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Research on Innovation of Foreign Language Teaching under the Thought of Socialism with Chinese Characteristics
1
作者 Ling Wang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2020年第1期31-34,共4页
On the subject of integrating and implementing the spirit of the 19th national congress,Liu Guiqin,director of the department of social science and technology of the ministry of education,made a thematic report entit... On the subject of integrating and implementing the spirit of the 19th national congress,Liu Guiqin,director of the department of social science and technology of the ministry of education,made a thematic report entitled“earnestly studying,propagating and implementing the spirit of the 19th national congress of the party and accelerating the introduction of the thought on socialism with Chinese characteristics for a new era into textbooks,classrooms and minds”.According to the report,as well as the ideological and political theory courses,the curriculum integration indepth course education“the thought of socialism with Chinese characteristics to blend in new era.This paper analyzes from the foreign language teaching with Chinese characteristics under the background of new era.The current college English teaching under the new situation of permeation of moral education present situation analysis,this is a natural fit with the research of this project. 展开更多
关键词 THOUGHT of SOCIALISM with chinese characteristics COLLEGE English teaching Integration innovation
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Incorporation of Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Char-acteristics for a New Era into Teaching of Ideological and Political Theories in Colleges and Universities--A Case Study of Accomplishments in Morality and Introduction to Law
2
作者 Long RAN 《Asian Agricultural Research》 2018年第9期88-91,共4页
Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era is an important achievement of the 19 th National Congress of the Communist Party of China. Taking the course of accomplishments in morality a... Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era is an important achievement of the 19 th National Congress of the Communist Party of China. Taking the course of accomplishments in morality and introduction to law as an example,the incorporation of Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era into teaching of ideological and political theories in colleges and universities is discussed in this article from the three following aspects of why should be incorporated,what to be incorporated,and how to incorporate to promote the spread of Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era among the student groups. 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课 教学管理 教学方法
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西方翻译理论研究对中国译学创新的启示
3
作者 胡作友 陈晓敏 《台州学院学报》 2024年第4期40-46,共7页
西方翻译理论经历了从经验到科学再到系统的过程,形成了体系化发展的局面,对我国翻译理论研究产生了深远的影响。西方翻译理论研究遵循继承、批判、创新的发展模式,其独特性在于紧密的内在关系和清晰的逻辑联系,逐渐形成一个成熟的理论... 西方翻译理论经历了从经验到科学再到系统的过程,形成了体系化发展的局面,对我国翻译理论研究产生了深远的影响。西方翻译理论研究遵循继承、批判、创新的发展模式,其独特性在于紧密的内在关系和清晰的逻辑联系,逐渐形成一个成熟的理论体系。我国翻译理论研究走的是一条从译介到借鉴再到新创的道路,虽然取得了卓越成就,但在研究目的、研究方法和研究态度上存在一些问题,导致理论研究效果不尽如人意。只有从根本上解决动力不足、基础不牢和创新不足的缺陷,才能走上科学发展的道路,建构新时代具有中国特色的翻译理论体系。 展开更多
关键词 西方翻译理论 理论体系 科研创新 中国特色
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新时代中国特色社会主义理论与实践课程实践教学设计探析 被引量:1
4
作者 庾荣 《昌吉学院学报》 2024年第1期71-75,共5页
当前,各高校对新时代中国特色社会主义理论与实践课程的授课方式多为专题式教学,但这种教学模式存在一些欠缺或不足,如对研究生的吸引力尚待提高、与现实联系不甚紧密、对研究生社会责任感的培养较少等。而对新时代中国特色社会主义理... 当前,各高校对新时代中国特色社会主义理论与实践课程的授课方式多为专题式教学,但这种教学模式存在一些欠缺或不足,如对研究生的吸引力尚待提高、与现实联系不甚紧密、对研究生社会责任感的培养较少等。而对新时代中国特色社会主义理论与实践课程开展实践教学既有助于激发研究生对新时代中国特色社会主义理论与实践课程的学习兴趣,又提高了研究生将理论应用于实践的能力,且有助于培养研究生良好道德品行。以新时代中国特色社会主义理论与实践课程内容为依据,结合课程实际及研究生自身特点,以“五位一体”总体布局为切入点,多视角设计新时代中国特色社会主义理论与实践课程实践教学活动。 展开更多
关键词 新时代中国特色社会主义理论与实践课程 实践教学 研究生
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新时代党的创新理论青年化阐释:科学内涵、机理解析与实践路径
5
作者 叶子鹏 郑宜帆 《长白学刊》 2024年第4期25-35,共11页
党的创新理论青年化阐释是提高青年群体政治理论素养,培养堪当民族复兴重任的时代新人的必由之路。党的创新理论青年化具有青年“化”与“化”青年的二阶性,实践维度的“化”青年可以等同于青年化阐释。当前,应着眼向谁阐释,明晰体制内... 党的创新理论青年化阐释是提高青年群体政治理论素养,培养堪当民族复兴重任的时代新人的必由之路。党的创新理论青年化具有青年“化”与“化”青年的二阶性,实践维度的“化”青年可以等同于青年化阐释。当前,应着眼向谁阐释,明晰体制内群体、建制性群体、离散群体以及海外群体在入耳、入脑、入心、入行的四阶目标中的定位;明确谁来阐释,依托青年自身、共青团干部、党员干部三维主体形成青年化阐释的强大合力;立足用何阐释,将习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观与方法论、党的领袖关于青年工作的相关论著和党的创新理论的核心篇目以及马克思主义经典著作纳入阐释的文本内容之中;聚焦如何阐释,不断加强青年化阐释工作的理论研究,强化理论宣讲工作,拓展社会实践活动,加强网络阵地建设,精心构建党的创新理论青年化阐释的工作体系。 展开更多
关键词 新时代 党的创新理论 习近平新时代中国特色社会主义思想 青年化阐释
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红色电影赋能高校思想政治理论课互动式教学——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程为例
6
作者 唐艳 柯彪 《豫章师范学院学报》 2024年第2期14-19,共6页
将红色电影引入高校思想政治理论课教学,可推动思想政治理论课教学方式的革新。红色电影蕴含着丰富的教育资源,与“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课在目标上相契合、在内容上相融合、在功能上相耦合。红色影片中呈现的鲜... 将红色电影引入高校思想政治理论课教学,可推动思想政治理论课教学方式的革新。红色电影蕴含着丰富的教育资源,与“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课在目标上相契合、在内容上相融合、在功能上相耦合。红色影片中呈现的鲜活历史人物、生动历史场景、真实历史故事,对于加强大学生对中国共产党的信任、增强中国特色社会主义信念、坚定马克思主义信仰具有重要价值。因此,红色电影要为“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课改革创新赋能,从用好课堂主渠道、守好实践主阵地和耕好网络责任田等方面重塑课程教学方式,以充分发挥课程在高校落实立德树人根本任务中的重要作用。 展开更多
关键词 思想政治理论课 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程 红色电影 大学生 教学载体
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增强思政课教学目标意识——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例
7
作者 郭展义 《西部现代职业教育研究》 2024年第1期43-47,共5页
有强烈的教学目标意识才会有更好的教学效果,教学目标是根本,教学手段、教学方式方法等都是为教学目标服务的,不能舍本求末。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是中国特色社会主义思想的基本理论、基本范畴,及其立场、观点和方法的... 有强烈的教学目标意识才会有更好的教学效果,教学目标是根本,教学手段、教学方式方法等都是为教学目标服务的,不能舍本求末。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是中国特色社会主义思想的基本理论、基本范畴,及其立场、观点和方法的理论表达。只有深刻领会《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学目标,才能准确把握教学内容,从而提高大学生思想理论素质,促进大学生的全面发展。根据教学目标和理论热点,要突出教学重点和难点;更新教学理念,改进教学方法,丰富教学手段。 展开更多
关键词 毛泽东思想 中国特色社会主义理论 教学目标意识
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基于“雨课堂”的BOPPPS教学模式在中医基础理论课程中的实践应用 被引量:12
8
作者 佟雅婧 乔文彪 +2 位作者 李翠娟 何伟 胡勇 《中国医药导报》 CAS 2023年第10期80-83,共4页
良好的教学设计是课堂教学效果的根本保证,也是充分发挥课堂育人功能的前提基础。在教学过程中,要充分体现学生的主体地位。BOPPPS教学模式可以较好地实现“以学生为中心”的教学设计理念;理论课程实现信息化教学是时代发展的必然趋势,... 良好的教学设计是课堂教学效果的根本保证,也是充分发挥课堂育人功能的前提基础。在教学过程中,要充分体现学生的主体地位。BOPPPS教学模式可以较好地实现“以学生为中心”的教学设计理念;理论课程实现信息化教学是时代发展的必然趋势,雨课堂作为现代化信息技术手段,为课堂教学创新提供了新方法。笔者以“中医基础理论”中肺藏象章节内容为例,结合课程自身特点,深入研究探讨了如何在具体教学应用中将两者有机融合,为中医基础理论教学实践改革提供可以借鉴的思路。 展开更多
关键词 雨课堂 BOPPPS教学模式 中医基础理论 课堂教学创新
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何克抗先生教育学术思想发展历程探微
9
作者 何克抗先生教育学术思想整理研究小组 余胜泉 +3 位作者 张文兰 马宁 吴娟 陈玲 《中国教育科学(中英文)》 CSSCI 2023年第3期147-159,共13页
何克抗先生是我国教育技术领域的著名学者,是中国教育技术学科的重要奠基人和开拓者之一。在近半个世纪的学术生涯中,他在中国特色教育技术理论形成和发展方面作出了独特贡献。他将理论与实践紧密结合,围绕三条主线开展了具有广泛影响... 何克抗先生是我国教育技术领域的著名学者,是中国教育技术学科的重要奠基人和开拓者之一。在近半个世纪的学术生涯中,他在中国特色教育技术理论形成和发展方面作出了独特贡献。他将理论与实践紧密结合,围绕三条主线开展了具有广泛影响力的实践研究,先后提出了“创造性思维理论”“认知发展新论”“语觉论”,涉及创造力、认知发展、语言学习等多个学科领域。这些理论长期指导着全国范围内开展的“基础教育跨越式发展创新试验研究”,在语文教育、英语教育及学生创新思维能力培养方面取得了显著的成效,产生了广泛而深远的影响。他在学术研究中体现了顶天立地、知行结合、勇于创新的学术精神和坚毅勤奋、严谨务实、淡泊名利、专注执着的学者风范。 展开更多
关键词 学术思想 中国特色教育技术理论 “四结合”教学改革
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以高质量社会实践推动党的创新理论入脑入心
10
作者 刘琳 王兵 《河北开放大学学报》 2023年第5期85-88,共4页
创新实践育人模式,开展高质量社会实践,是全面推动党的创新理论入脑入心,有效推动“大思政课”走深走实的有力举措。落实这一举措,必须贯彻习近平总书记知行关系的重要论述,遵循马克思主义哲学认知与实践的辩证统一关系;必须不断强化社... 创新实践育人模式,开展高质量社会实践,是全面推动党的创新理论入脑入心,有效推动“大思政课”走深走实的有力举措。落实这一举措,必须贯彻习近平总书记知行关系的重要论述,遵循马克思主义哲学认知与实践的辩证统一关系;必须不断强化社会认知与通识教育,努力构建高水平实践育人“共同体”,做好社会实践全过程管理;必须在理论武装、队伍建设和组织领导三个方面提供可靠保障。 展开更多
关键词 社会实践 党的创新理论 习近平新时代中国特色社会主义思想 入脑入心
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研究生思政课专题式教学中要注意的几个问题——以“新时代中国特色社会主义理论与实践”课为例
11
作者 庾荣 《萍乡学院学报》 2023年第4期82-86,共5页
目前,各高校对“新时代中国特色社会主义理论与实践”课程的授课方式多为专题式教学。该门课程既要适应新时代发展的新要求,又要关注研究生发展的新需求,需从四个方面解决好“新时代中特”课专题式教学中的相关问题,即在较深入剖析“新... 目前,各高校对“新时代中国特色社会主义理论与实践”课程的授课方式多为专题式教学。该门课程既要适应新时代发展的新要求,又要关注研究生发展的新需求,需从四个方面解决好“新时代中特”课专题式教学中的相关问题,即在较深入剖析“新时代中特”课程与本科生相关思政课程区别的基础上,讨论该门课程专题式教学的必要性;继而,分析新时代对专题式教学提出的新要求;最后,优化该门课程专题式教学的教学设计。 展开更多
关键词 “新时代中国特色社会主义理论与实践”课程 专题式教学 研究生
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论幸福教育融入“概论”课程教学
12
作者 石然 陈江云 《现代教育科学》 2023年第2期111-117,共7页
幸福教育是“概论”课程的内在要求。“概论”课程回答了“幸福是什么、怎样实现幸福”等问题,为大学生精神家园的构建提供了科学指南。幸福教育要求下“概论”课程的教师不仅要为学生营造幸福的教学氛围,还要鼓励学生学会享受幸福,最... 幸福教育是“概论”课程的内在要求。“概论”课程回答了“幸福是什么、怎样实现幸福”等问题,为大学生精神家园的构建提供了科学指南。幸福教育要求下“概论”课程的教师不仅要为学生营造幸福的教学氛围,还要鼓励学生学会享受幸福,最终能够自己创造幸福。课程通过时事讨论、翻转课堂、互动式教学、“沉浸式”教学等形式激发学生感知幸福和创造幸福的能力。在未来的教学实践中,要做到师生平等互动,培育师生共同体意识;将课程与社会生活联系起来,让理论知识服务于现实生活,让学生能够自主创造幸福资源,从而完成培育学生幸福感的教学使命,提高课程教学的有效性。 展开更多
关键词 幸福教育 “概论”课程 教学创新 幸福资源 幸福感
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基于建构主义理论的初中语文教学设计研究
13
作者 周晓雪 杨吉琳 《成才之路》 2023年第18期113-116,共4页
在传统的中小学课堂上学生的课堂参与程度较低,一直处于被动的接受灌输的学习状态,为了转变学生的学习状态,持有建构主义观点的教育学家和心理学家们提出并论述了以学生为中心的教学模式,强调学生学习的主动建构、社会互动性和情境性。... 在传统的中小学课堂上学生的课堂参与程度较低,一直处于被动的接受灌输的学习状态,为了转变学生的学习状态,持有建构主义观点的教育学家和心理学家们提出并论述了以学生为中心的教学模式,强调学生学习的主动建构、社会互动性和情境性。建构主义理论对各个学科、各个阶段的教学均具有指导意义,文章论述建构主义对初中语文教学设计的创新及启示。 展开更多
关键词 建构主义理论 初中语文 教学设计 创新
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中国特色创新理论发展研究——改革开放以来中国原创性创新范式回顾 被引量:17
14
作者 尹西明 陈红花 陈劲 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2019年第19期1-8,共8页
通过理论创新完善中国特色创新理论体系,是未来中国超越追赶实现创新引领发展的重要支撑。批判性回顾改革开放以来中国原创性创新范式发展历程、演变特征与趋势,发现从早期的自主创新,到如今全面创新、协同创新、整合式创新和有意义的创... 通过理论创新完善中国特色创新理论体系,是未来中国超越追赶实现创新引领发展的重要支撑。批判性回顾改革开放以来中国原创性创新范式发展历程、演变特征与趋势,发现从早期的自主创新,到如今全面创新、协同创新、整合式创新和有意义的创新,中国特色创新理论经历了从单一范式到多元范式并存,从微观走向宏观、从局部走向全面、从战术走向战略的演变过程,也是中国创新学者扎根中国改革开放和企业创新实践的理论探索过程。讨论中国创新学派形成与发展趋势,指出进一步完善中国特色创新理论体系的方向,为培育世界一流企业、加快建设创新型国家提供理论启示。 展开更多
关键词 中国特色创新理论 创新范式 创新型国家 中国创新学派 整合式创新
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基于适配理论的中国特色管理理论的研究框架:创新视角 被引量:20
15
作者 苏敬勤 崔淼 《管理学报》 CSSCI 2009年第7期853-860,共8页
针对目前中国特色管理理论研究视角单一的问题,提出采用自上而下的研究视角,构建了以中国企业近几年的管理创新为切入点的研究框架和基于适配理论的中国企业管理创新的形成机理框架;并设计了以比较案例研究方法为主的研究方法框架;以大... 针对目前中国特色管理理论研究视角单一的问题,提出采用自上而下的研究视角,构建了以中国企业近几年的管理创新为切入点的研究框架和基于适配理论的中国企业管理创新的形成机理框架;并设计了以比较案例研究方法为主的研究方法框架;以大连三洋冷链有限公司、海尔和美国哈斯曼服务创新模式的比较案例研究,辅以ATLA S/ti 5.0对质性数据的分析结果,对研究框架和思路进行了初验。 展开更多
关键词 中国特色管理理论 管理创新 适配理论 比较案例研究
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中药炮制学教学改革实践 被引量:6
16
作者 王延年 马跃平 +1 位作者 侯柏玲 刘晓秋 《药学教育》 2014年第6期43-45,共3页
阐述中药炮制学理论教学与实验教学中重视理论与实践相结合,培养学生学习兴趣,提高综合能力和素质;注重继承传统中药炮制方法的同时,不断引入现代科学技术及中药炮制研究新成果;增加课堂互动,提高学生的文献查阅以及总结能力,以提高中... 阐述中药炮制学理论教学与实验教学中重视理论与实践相结合,培养学生学习兴趣,提高综合能力和素质;注重继承传统中药炮制方法的同时,不断引入现代科学技术及中药炮制研究新成果;增加课堂互动,提高学生的文献查阅以及总结能力,以提高中药炮制学教学效果。 展开更多
关键词 中药炮制学 教学改革 理论教学 实验教学
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中国特色贫困治理:制度基础与理论诠释 被引量:11
17
作者 洪名勇 娄磊 龚丽娟 《山东大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第2期23-37,共15页
2020年11月,中国取得了农村贫困人口全部实现脱贫的奇迹。巨大减贫成效在于构建了中国特色贫困治理制度体系,即党领导下摆脱贫困的坚强政治意愿与强大组织动员能力、大扶贫战略体制下系统优化的贫困治理格局、农业经营体制改革助推农业... 2020年11月,中国取得了农村贫困人口全部实现脱贫的奇迹。巨大减贫成效在于构建了中国特色贫困治理制度体系,即党领导下摆脱贫困的坚强政治意愿与强大组织动员能力、大扶贫战略体制下系统优化的贫困治理格局、农业经营体制改革助推农业经营生产关系适应生产力发展和“大水漫灌”转向“精准扶贫”的路径选择。同时,形成了持续有效的要素投入,完善的制度设计与实施,绿色发展、生态富民,瞄准机制,退出机制和志智双扶机制的中国特色贫困治理理论。此外,中国特色贫困治理理论创新发展了马克思主义贫困治理理论和传统贫困治理理论。中国特色贫困治理具有不忘初心、始终致力贫困治理,持续良性改革、带动经济发展、推动贫困治理,政府开发式扶贫、“外部输血”和“内部造血”相结合,集中力量办大事、降低协商成本和多方主体积极主动参与贫困治理的优势。新时期,总结中国特色贫困治理成效对相对贫困缓解以及在乡村振兴上开新局具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 中国特色贫困治理 治理制度体系 治理理论与创新 治理优势
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从花园城市到公园城市--城市规划中国特色理论创新的实然、应然与必然 被引量:10
18
作者 黄明华 肖佳 +1 位作者 周依婷 杨辉 《规划师》 CSSCI 北大核心 2022年第3期140-145,共6页
文章将现代城市规划的起源—花园城市理论和集合了我国新时代城市规划建设思想的公园城市理论作为研究对象,总结了中国城市规划理论在生态文明、社会发展和经济转型三大背景下发展创新需求的实然;以应然价值为导向,提出中国城市规划理... 文章将现代城市规划的起源—花园城市理论和集合了我国新时代城市规划建设思想的公园城市理论作为研究对象,总结了中国城市规划理论在生态文明、社会发展和经济转型三大背景下发展创新需求的实然;以应然价值为导向,提出中国城市规划理论创新应遵循本土观、系统观、民生观和发展观;通过分析从花园城市到公园城市背后蕴含的历史趋势,明确以回归空间为核心的创新实质、以价值转换为导向的创新理念,最后得出城市规划中国特色理论的创新贡献。 展开更多
关键词 城市规划中国特色理论 花园城市 公园城市 理论创新
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中国特色教学流派视角下尝试教学理论的生成机制及其启示 被引量:25
19
作者 苏春景 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2016年第5期45-52,共8页
中国特色教学流派异彩纷呈,分为"经验生成""教学实验"和"完善认可"三种类型。尝试教学理论是公认的流派之一。其生成机制对我国教学论的启示是;立足教学的原创性;抓住教学的本质性;突出教学的应用性;强... 中国特色教学流派异彩纷呈,分为"经验生成""教学实验"和"完善认可"三种类型。尝试教学理论是公认的流派之一。其生成机制对我国教学论的启示是;立足教学的原创性;抓住教学的本质性;突出教学的应用性;强化教学的推广性;直面教学的现实性;扎根教学的朴实性。 展开更多
关键词 中国特色 教学流派 尝试教学理论
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混合式教学在《中医基础理论》课程教学改革中的探索 被引量:6
20
作者 翁泽斌 王巧晗 +3 位作者 陶伟伟 周岚 战丽彬 孙东东 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2020年第2期12-14,61,共4页
《中医基础理论》是中医药高等学校中医类专业学生入学后所学的第一门专业基础课程,其教学质量和学习效果将直接影响学生中医思维的养成。随着中医药发展战略规划纲要(2016—2030年)的出台,培养新时代具有传承与创新能力的中医药人才成... 《中医基础理论》是中医药高等学校中医类专业学生入学后所学的第一门专业基础课程,其教学质量和学习效果将直接影响学生中医思维的养成。随着中医药发展战略规划纲要(2016—2030年)的出台,培养新时代具有传承与创新能力的中医药人才成为中医药高等教育的重要目标。本文结合课堂教学实践经验探索在《中医基础理论》课程教学改革中运用混合式教学方法以增强教学效果,培养学生的传承与创新能力。 展开更多
关键词 中医基础理论 混合式教学 教学改革 传承创新
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