认知发展:成长小说的叙事动力

认知发展是青少年成长的重要内涵,优秀的成长小说往往以生动的戏剧性的方式让事件和故事来表现和促进人物的认知发展,使它成为成长小说的重要情节素材和叙事策略。人物的认知发展在成长小说中也因此具有了典型性和审美性。这种典型性和审美性在多大程度上能成为成长小说打动读者、唤起共鸣的重要因素,也是成长小说艺术张力的重要构成要素。本文通过分析四部成长小说,总结出认知发展在成长小说中的六种类型,并详细阐述了认知发展对成长小说情节的推进作用以及认知发展的丰富内涵对叙事单元的贡献。论文的结论是:青少年认知发展具有构建叙事单元和推动情节发展的双重作用,所以它是成长小说的内在叙事动力。

成长小说视域下《冷山》中主人公的认知发展

美国作家查尔斯·弗雷泽于1997年出版小说《冷山》,同年荣获美国国家图书奖。该作品在文学界引起了广泛关注和高度评价,但却未有对这本文学巨著中成长主题的深入研究,故从成长小说的角度对《冷山》进行探析,采用文本细读的研究方法,阐释主人公的认知发展和心理成熟过程主要经历了以下三个阶段:内心挫折-精神觉醒-成熟蜕变,揭示战争时期美国人民整体的生存困境和精神状态。