Exploration of Innovation and Entrepreneurship Education Management to Improve Students’Employability

With the rapid development of the economy and society and the progress of science and technology,the traditional concept of employment has been gradually broken,and more and more college students hope to realize their life value through independent entrepreneurship or employment in innovative enterprises.Based on the significance of innovation and entrepreneurship education to improve students’employability,this paper will sort out the development status of domestic college students’employability,analyze the current difficulties of innovation and entrepreneurship education,and try to put forward the optimization strategy of innovation and entrepreneurship education management to improve students’employability.

Rational Thoughts towards ＂Entrepreneurship and Innovation＂ of Chinese College Students

Driven by the vast propaganda of the policy of ＂Entrepreneurship and Innovation＂, Chinese university students are eager for action, and are ready to make full use of their talents to fulfill their dreams. This of course has somehow helped in relieving the pressure on employment in China. However, university students should look at themselves and the environment of development imperturbably, to achieve their＂ entrepreneurship and innovation＂ dream by making sufficient plans for their future career development.

福建职业本科人才培养模式路径研究

随着近年来国民经济的不断发展,国内各行各业对于人才的需求也在不断变化,而在现有的人才培养机制中,如何进行职业本科人才的有效培养是我国高等院校重点研究的一项内容,尤其是职业本科教育。在这背景下,高校积极创新人才培养模式,构建完善教学管理体系,设置专业课程促学生全面发展。针对职业本科教育复杂性,需识别教学问题,优化方案,确保培养质量,为市场输送更多优质人才。

“工匠精神”融入师范生创新创业素质教育的探索

通过分析“工匠精神”融入师范生创新创业素质教育(简称“匠创融合”式教育)的意义及现状,探索出四条有效融合路径,即拓宽“匠创融合”式教育的平台载体,夯实“匠创融合”式教育的师资队伍,强化“匠创融合”式教育的价值引领,营造“匠创融合”式教育的良好氛围。研究表明,只有在创新创业实践中弘扬、传承、践行“工匠精神”,才能有效培养创新创业能力,提升教师育人素质,提高师范生职业素养,增强创新创业育人实效。

高校图书馆组织大学生开展创新创业项目实践与探索——以蚌埠医学院图书馆“悬壶书院”项目为例

高等学校加大力度推进大学生创新创业,对于加快建设创新型国家、推进创新成果转化以及落实以创业带动就业的战略要求具有重要意义。文章以蚌埠医学院图书馆组织开展的国家级创新创业项目“悬壶书院”为例,介绍项目建设成效和运营机制,展现图书馆为此做出的积极实践和探索,分析其中存在的困难与不足并提出对策建议,以期为各高校图书馆组织开展大学生创新创业工作提供参考。

高校共青团服务大学生创新创业工作模式的构建

为破解高校共青团服务大学生创新创业工作中的瓶颈,通过文献研究法提出高校共青团服务大学生创新创业的工作模式模型,并通过问卷调查收集数据验证模型。经t检验、探索性因子分析及验证性因子分析发现,由服务平台(价值培养、整合资源、项目帮扶)与实践平台(社团发展、公司运营、校政企合作)两个子系统构成的工作模式模型效果显著,工作模式成立。经人口统计学变量分析与多元回归分析发现,年级、学校教育及大众传媒是影响高校共青团服务大学生创新创业工作的三个重要因素。高校应加强创新创业教育,尤其应加强对毕业生的引导,充分发挥大众传媒的作用,为高校共青团服务大学生创新创业工作增质提效。

新时代大学生创新创业教育问题与对策研究

随着新时代的到来,高校也越来越重视大学生的创新创业教育。创新创业是大学生实现人生目标,国家提高就业率,培养创新拔尖人才,增强核心竞争力,推动社会发展的动力。大学生创新创业教育有利于加快创新型人才培养步伐,是我国高等教育的重要内容。本文简述了大学生创新创业教育的意义和存在的问题,针对问题提出其未来发展的新路径,助力高校创新创业教育质量的提升。

应用型本科院校大学生创新创业指导教师队伍建设研究

加强应用型本科院校大学生创业教育指导教师队伍建设对于推动创新创业教育的发展和提高创新创业人才培养质量和数量具有重要意义。加强创新创业指导教师管理,进一步优化教师队伍结构;加强创新创业指导教师培训与能力提升;完善考核评价制度;健全创新创业指导教师激励和保障措施。主要从教师的管理、结构、培养、评价、服务保障方面下功夫,建立起一支素质高、专业能力强、实践经验丰富的创新创业指导教师队伍。

探究如何有效发挥创新创业活动在大学生思想政治教育载体作用

大学生思想政治教育是大学生工作的重要组成部分。大学生思想政治教育需要探索一种新的载体及途径来满足隐形化、网络化和可持续性等这些新的需求。创新创业活动是深化大学生技能素质教育的重要起点,也是培养大学生创新、卓越、团结和奉献精神的重要途径。党的二十大报告中提出,要坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才。因此,将创新创业活动作为一种促进大学生思想政治教育的新载体,在创新创业活动中开展大学生思想政治教育,培养造就德才兼备的高素质人才值得研究。

“双创”视域下知识产权素养融入大学生创新创业教育探研

将知识产权素养融入大学创新创业教育体系是培养创新型人才的必然要求,有助于推动和深化产教融合,帮助大学生规避和化解创业过程中面临的知识产权风险。文章分析高校知识产权教育的重要性,探讨知识产权教育融入大学生创新创业教育的意义,指出打造“创新思维+创意实践+知识产权”的三递进式教育体系,构建“知识产权+”多课并举的创新创业课程体系,构建高校、政府、企业“三位一体”协同育人体系,线上线下常规课与培训课协同发展是知识产权教育融入大学生创新创业教育的主要途径,能激发大学生的创业热情,提升大学生的创业质量。

WSR视角下大学生创新创业团队跨学科知识整合效果影响因素研究

[目的/意义]大学生创新创业团队是我国“大众创业、万众创新”的生力军,近年来团队成员跨学科特点愈加突出,探究其跨学科知识整合效果影响因素,有助于明晰知识整合效果提升路径,提高跨学科团队创新绩效。[方法/过程]引入“物理—事理—人理”(WSR)系统方法论,结合文献调研,相应地从知识整合客体、过程、主体3个方面提取影响大学生创新创业团队跨学科知识整合效果的关键因素,通过问卷调研收集343份有效数据,采用结构方程模型(SEM)与模糊集定性比较分析(fsQCA)方法对影响因素路径和前因构型进行分析。[结果/结论]物理维度的知识默会性,事理维度的跨学科交流强度、跨学科任务互依、意见领袖协调,人理维度的认知稳定、认知适应、情感信任、内部动机,都显著影响大学生创新创业团队跨学科知识整合效果,主要存在个体内部驱动型、跨学科价值共创型两种前因构型,且跨学科价值共创型的解释度远大于个体内部驱动型。

“互联网+”赋能农民大学生创新创业的机制与策略

基于“互联网+”先进理念与技术,探索建立农民大学生创新创业的赋能机制,以期建立和完善针对农民大学生的创新创业体系及其支持措施,解决当前农民大学生创新创业活动存在的各类问题,从而提升农民大学生创新创业的成功率,全面推进乡村振兴战略。研究发现:(1)“互联网+”时代农民大学生创新创业需求集中在三个方面,即信息技术与网络平台的应用创新、新型业态与产业模式的探索创新、政策支持与资源整合的服务创新;(2)结合“互联网+”时代特点与乡村振兴战略推进方向,综合考虑政府部门、高校、社会团体、行业企业等多方主体利益联结关系,构建一个包含政策引领、能力提升、资源汇聚与服务配套等多个层面的创新创业机制;(3)科学提出政府、高校与社会等三个层面的提升策略,即强化政策引导与主体联结作用、完善产教融合与产学研用体系、建立资源共享与双创赋能机制。

高校农学专业学生创新创业教育路径探析

为进一步推进大学生创新创业教育改革,各高校都致力于积极探索创新创业教育新模式,农学专业创新人才培养在现代高等教育体系中普遍容易受到忽视,而且从当前现状来看,大部分高校在面向农学专业大学生开展创新创业教育过程中,往往存在师生关系主体性定位模糊等问题,这在很大程度上抑制了农学专业学生创新创业能力的培养。本文通过如何将主体间性理论科学融入农学专业学生创新创业教育进行内涵解读和必要性分析,深入思考、探究“教师+学生”双主体型的主体间性创新创业教育路径,在师生间有效建立起双向互动的教育主体和被教育主体关系,促进师生双方形成主体意识,发挥主观能动性,真正培养出具备较强创新思维和创新能力的农学专业创新人才。

“双一流”战略下地方高校“双创”教育的重构与优化——以广西师范大学为例

建设一流专业是地方高水平大学特色发展、由大变强的关键。“双一流”专业建设需要对接区域战略需求,构建专业教育新模式;融合学科优势,提高课程体系质量;项目驱动科教协同,培养高级思维与创新能力;产学融合,铸造工匠精神和实践能力;以“互联网+”为牵引,提升跨专业融合力。

理论学习+专业实践+项目训练“三位一体”探索高校创新创业教育新模式——以广东药科大学“食趣”创新创业工作室为例

在我国“双创”教育背景下,培养兼具专业实践能力和创新创业精神的大学生已成为高校育人的新趋势。创新创业教育是高校辅导员帮助学生树立正确的就业观念、增强创新精神和提高创业能力的重要途径。以辅导员工作室为载体的创新创业教育实践,符合高校以国家和社会需求为导向的培养要求,可有效发挥不同专业背景辅导员和教师的优势,实现资源整合,提升高校创新创业教育实效。以广东药科大学“食趣”创新创业工作室为例,从人员构成、组织架构、运行模块等角度,探讨基于理论学习+专业实践+项目训练“三位一体”的高校创新创业教育新模式,为以辅导员工作室为载体的创新创业教育实践提供借鉴。

党的二十大精神融入财经学子创新创业能力结构优化实证研究

深入贯彻党的二十大精神,把创新创业教育融入人才培养全过程,财经高校重任在肩。为进一步探究财经高校大学生创新创业能力现状与影响因素,研究在构建结构方程模型(Structural Equation Modeling,SEM)的基础上,通过问卷调查剔除非有效问卷后运用SPSS和Amos软件,对财经高校大学生创新创业能力进行调查和实证分析,以此为导向,提出财经高校大学生创新创业能力优化策略。

基于中国国际大学生创新大赛的地方本科院校创新创业项目培育机制探索

中国国际大学生创新大赛(原中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛)作为大学生创新创业实践的重要平台,是培养高水平人才的重要载体,是高校深化创新创业教育改革的重要抓手。根据中国国际大学生创新大赛的开展实际和地方本科院校创新创业项目培育发展现状(以韶关学院为例),分析大学生创新创业项目培育所面临的发展困境与难题,从建立项目动态遴选体系、打造项目长效优化辅导体系、完善项目孵化落地体系3个方面提出大学生创新创业项目培育策略,以期为地方本科院校大学生创新创业项目培育机制构建提供启示。

高校创新创业类竞赛项目转化的现实困境及对策思考

随着我国创新驱动战略深入实施,从国家到高校为大学生创新创业提供了很多优质竞赛平台,参赛项目数量逐年上升,质量突飞猛进,但仍有相当一部分项目流于表面、转化率低、落地缓慢,竞赛平台的实际作用发挥不足。通过案例研究法,以某高校创新创业类竞赛项目现状为基础,归纳出创新创业项目缺乏可行性、创新创业实践缺乏经验性、创新创业团队缺乏稳定性、创新创业资金缺乏源头性四个问题,并从不同角度提出促进创新创业类竞赛创意转化为创业实践五个方面的对策,以推动高校创新创业教育发展。

AI技术赋能新质生产力下的创新创业路径研究

以新质生产力发展为背景设计相关调查问卷,探讨AI技术如何赋能大学生创新创业发展。结果表明,师资力量方面,处于一般水平之上,得分最高的是创新创业教师会结合学科前沿进行知识讲解,得分最低的是学校会聘请成功的创业者或企业家担任学生创新创业导师或进行课堂讲授。从高校创新创业与AI技术实践应用的满意度来看,高校在成立数据分析、AI技能等创新创业类社团方面的满意度得分较低。从高校在创新创业方面为学生提供的AI技术帮助来看,高校为学生提供AI技术模拟创新创业面试或竞赛围堵的得分较低。从高校在AI技术赋能大学生创新创业方面制订的政策满意度来看,得分最低的是高校与企业联合对表现优异的学生进行项目扶持。高校应鼓励学生组建更多AI技术和创新创业类的社团,同时完善AI技术相关的设施建设,实现校企深度融合。

农村经济发展与大学生就业机会探讨

农村经济发展对于实现全面小康社会和乡村振兴具有重要的推动作用,同时也是缓解城市就业压力、提升国民经济整体水平的必要途径。该文通过探讨农村经济发展的重要性及其在乡村振兴战略中的关键作用,分析农村经济发展过程中农业现代化、新农村建设以及农村产业结构升级所带来的新兴岗位,指出当前大学生在农村就业存在的挑战,如就业观念、生活环境、薪资待遇等。最后提出促进大学生到农村就业的建议,进而推动农村经济发展与大学生就业双向促进的良性循环。