地方高校创新型复合英语人才培养模式研究

人才培养模式是教学质量的原则性保证。在新的形势下,地方高校英语专业如何完善人才培养模式,培养出社会需要的人才已成为急需解决的问题。地方高校英语专业应根据自身特点,科学定位人才培养目标,通过建立科学的课程体系、完善教育管理制度等多种途径推进创新型复合英语人才培养模式的改革。

英语写作网络教学模式探究——过程体裁教学法在多媒体、网络环境下的应用

结合目前高校培养复合型英语人才的发展方向,在对近年来高校英语写作教学中出现的问题进行分析基础之上,文章提出了将过程体裁教学法应用于多媒体、网络环境中的英语写作教学模式。

基于人才培养模式下大学英语教学思辨能力的培养

传统的大学英语教学片面强调基本语言技能听、说、读、写、译等训练,对于学生思辨能力的培养训练认识不足,导致学生思辨能力普遍低下。在素质教育创新型人才培养前提下,大学英语教学注重思辨能力培养教学,有助于提高学生主动学习意识,改进学习习惯,使英语课堂发挥最大的功效,促进学生的全面发展。

关于财经类院校英语专业的课程设置及人才培养

复合型英语人才的培养是一种全新的人才培养模式。课程建设是复合型英语人才培养过程中极其重要的环节,因为课程是培养目标的具体体现,是实现人才培养的根本途径。因此,加快教学改革,调整课程设置和教学内容已是当务之急。

英语专业课程设置与英语人才培养模式的实践探究

随着社会、经济、科学技术的迅速发展,需要对英语专业旧的课程设置、英语人才培养模式进行改革,本文结合我系专业发展历史和实践改革成效,提出了目前培养复合型英语人才是我系立足发展的有效模式。

关于理工科专业英语教学改革的若干思考

专业英语是大学英语不可缺少的一部分,是培养21世纪复合型人才的关键之一。目前我国专业英语教学存着许多问题,专业英语教学应明确培养目标、加强教材建设、优化课程设置、提高教师素质、改革教学模式、注重培育学生的应用能力。

教学评价创新与商务英语人才职业能力发展研究

教学评价服务教学目标,监控教学质量,以教学评价创新为切入点,重构教学评价考核的内容和方式,通过商务英语实验班一年的跟踪数据,发现新型教学评价实施后,学生的商务英语语言水平、解决工作问题能力、沟通能力和团队协作能力等典型职业能力得到群体性提升。

地方高校创新型英语复合人才的培养途径

关于21世纪创新型复合英语英语人才的提法向来已久,但此人才的培养在实施过程中仍存在种种困难和不足。本文分析了地方高校在培养创新型复合英语人才的过程中存在的问题,并针对问题提出解决方案。

双创教育导向下商务英语专业人才能力培养的现状与发展研究

随着全球经济一体化发展,各国之间的对外贸易逐年增多,国际市场对商务英语专业人才的需求和要求都越来越高。传统教育模式下的商务英语专业人才在专业知识的培养上较为关注,但随着就业市场的愈发严峻,商务英语专业人才在具备优秀专业知识的同时需要具备创业和创新意识,为毕业之后的就业路径铺设更加扎实的基础。本文介绍了双创导向下商务英语专业人才培养的现状与要求;从教育理念和课程设置等方面分析了双创导向背景下高职商务英语专业人才培养存在的问题,并根据这些问题提出了双创教育导向下商务英语专业人才能力培养的发展路径。

提高创业型人才英语阅读能力与自主学习能力的途径——ECOT+WRSLI教学策略实验研究

通过ECOT+WRSLI教学策略在大学英语综合课的应用研究,旨在尝试提高阅读理解能力和自主学习能力的有效途径。采用的研究工具有测试、问卷调查、学习历程档案。实验结果表明:输入与阅读能力、语言能力、语言意识是正相关关系,英特网资源利用可以解决外语学习环境下输入的瓶颈问题,使i+1输入理论具有可操作性;元认知策略对阅读理解能力没有重大影响;ECOT是促进学生自主学习和创新素质发展的有效方法。

通识教育视角下创新型复合英语人才培养课程体系构建

在对创新型复合英语人才培养课程体系改革必要性进行研究的基础上,提出了课程体系框架构建的相关设想和相关建议。

理工类院校英语专业人才培养模式新探究

从培养"厚基础、懂科技、晓国际、勇创新"高素质人才的目标出发,以长沙理工大学为例,在课程体系和实践能力培养等方面进行了探索,并指出理工科院校英语专业人才培养应利用其优势资源,建立"国际化创新型"英语专业人才的培养模式。

创新型人才英语应用能力需求调查和分析

创新型人才是知识经济时代发展的关键资源,而人才的英语应用能力是企业融入国际市场的必备素质。本文以泰州学院16级非英语专业本科生和参与16年冬季高校毕业生招聘会泰州分会场的企业为调查对象,以问卷形式调查分析了企业对于创新型人才英语应用能力的需求以及影响学生英语应用能力的因素,并提出措施和建议,以期能够提升人才的创新能力和英语应用能力。

英语专业国际传播方向课程体系构建的研究

设立英语专业国际传播方向是基于培养既精通英语又能适应当前国际经济文化交流背景下在新闻传播领域工作的复合型、应用性人才的现实要求。本文阐述和论证了英语专业国际传播方向如何基于人才培养定位来构建课程体系的原则、思路与总体布局方案,并从师资条件及基础教育平台的整合方面论证了该布局方案的可执行性,从地实现人才培养的目标。

通识教育视角下创新型复合英语教师“塔”式知识结构构建

论文在英语教师知识结构研究的基础上,对通识教育视角下创新型复合英语教师知识结构存在的问题进行研究总结,提出"塔"式知识结构的构建,并探讨通识教育视角下创新型复合英语教师"塔"式知识结构的构建途径.

通识教育视角下创新型复合英语人才培养课程改革与设置

论文探讨了通识教育视角下创新型复合英语人才培养课程改革和设置的视角和依据,分析了目前创新型复合英语人才培养课程设置的误区,提出了通识教育视角下创新型复合英语人才培养课程改革和设置的建议.

高校专门用途英语与创新型人才职业能力培养研究

国家产业已实现匀速发展,产业内已经基本调转了未来的发展方向,即创新发展。而高校以培养社会人才作为主要目标,产业发展方向的调整必定也会间接影响高校的人才培育方向。创新型人才职业能力培养中专门用途英语是重点,应从职业能力的定位,教学模式的创新等方向,完善培养的途径。

高素质复合型英语人才培养探新

从教学观念创新、课程模式创新和教学方法创新探讨复合型人才的培养,阐明了培养学生综合素质的必要性。

基于创新能力培养模式的大学英语教学研究

本文试从教学理念、教师培训、教学目标、教学方法和考试评价体系等方面分析我国大学英语教学现状,并提出合理建议。

新疆复合型英语专业人才培养模式探讨

新疆经济发展速度迅速,对外商务活动频繁,对外贸易稳步增长。英语作为最重要的语言交流工具,在对外贸易和商务活动中起着越来越重要的作用,然而复合型英语专业人才的短缺在很大程度上影响着对外经贸的充分开展,培养一大批合格的复合型英语专业人才成为当务之急。本文将探讨新疆复合型英语专业人才的内涵以及人才培养所面临的问题,并探索可能的解决方案。