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以色彩为媒介的Design Thinking在艺术设计中的创新实践
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作者 杨经纬 《鞋类工艺与设计》 2024年第12期79-81,共3页
色彩作为Design Thinking中的重要媒介,在艺术设计创新实践中具有重要潜力。本文探讨了以色彩为媒介的Design Thinking在艺术设计创新实践中的应用。色彩不仅在Design Thinking中占据重要地位,而且对人类的情绪和行为产生影响,同时在设... 色彩作为Design Thinking中的重要媒介,在艺术设计创新实践中具有重要潜力。本文探讨了以色彩为媒介的Design Thinking在艺术设计创新实践中的应用。色彩不仅在Design Thinking中占据重要地位,而且对人类的情绪和行为产生影响,同时在设计中起着至关重要的作用。将Design Thinking引入艺术实践领域,旨在培养艺术创新思维和问题解决能力,强调创新实践和跨学科合作。职业院校在艺术设计创新实践中面临着诸多挑战,但也存在机遇。通过案例分析,本文展示了如何实施基于色彩的Design Thinking艺术设计实践以及这种创新对艺术创新能力的积极影响。 展开更多
关键词 色彩 design thinking 艺术设计 创新实践
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Innovative Thinking on the Renovation Design of Old Industrial Building Space
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作者 Shang Xianfu Xu Jie 《Journal of Civil Engineering and Architecture》 2016年第7期770-776,共7页
The current study investigated the value and significance of the existence of the old industrial buildings, as well as the necessity and difficulty to renovate the design. Combined with successful cases, this study an... The current study investigated the value and significance of the existence of the old industrial buildings, as well as the necessity and difficulty to renovate the design. Combined with successful cases, this study analyzed and showed that one should not only deal with the relationship between the original architectural style and construction of modem cities in the process of renovation design of the old industrial building space. More attention should also be paid to create new space to meet the functional requirements of the modem features, and then complete substantial renovation of old industrial building space through the innovative design. In the use of aesthetic innovative design for the renovation of the old industrial building space, people must respect the space of old industrial buildings as the prerequisite of the renovation design. It is needed to expound the local space reconstruction methods and design principles respectively on the basis of respect. And then one should grasp the whole space and make the structured design and reasonable use according to the new space functional requirements of different functional areas. This paper attempted to learn from environmental art study on the renovation of old industrial buildings space and in terms of innovative design. The authors explored the innovative thinking on the renovation design of old industrial building space through the analysis of the reality. 展开更多
关键词 Old industrial building space renovation design innovative thinking reality.
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“Design Thinking”指导下设计专业跨学科双创人才培养研究——以“互联网+大学生创新创业大赛”实践项目为例 被引量:5
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作者 刘庆梅 《教育教学论坛》 2017年第13期124-125,共2页
"互联网+"时代,设计主导创新创业已经成为全球经济的重要驱动,传统设计专业人才培养模式面临着全新的挑战,本文通过对"Design Thinking"(设计思维)指导"互联网+大学生创新创业大赛"项目的研究与实践,以... "互联网+"时代,设计主导创新创业已经成为全球经济的重要驱动,传统设计专业人才培养模式面临着全新的挑战,本文通过对"Design Thinking"(设计思维)指导"互联网+大学生创新创业大赛"项目的研究与实践,以期为提升设计专业双创人才培养水平提供可资借鉴的经验。 展开更多
关键词 design thinking 创新创业 设计专业人才培养 跨学科
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基于Design Thinking模型的高校创新类课程教学探索 被引量:2
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作者 蔡彬彬 《无锡商业职业技术学院学报》 2020年第1期106-108,共3页
基于设计思维(Design Thinking)模型,选用开源Arduino平台,以电子设计类课程为例,设计符合Design-Thinking模型5个基本步骤的教学活动,探索创新类课程教学活动新路径。
关键词 设计思维模型 创新类课程 教学模式改革
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体验式设计Design Thinking之精髓——SIVA-斯坦福教学创新实践 被引量:1
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作者 金·雅各布森 邹一了 陆燕 《上海视觉》 2018年第2期98-104,共7页
通过在艺术设计类专业学生的设计思维的教学创新实践,从课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学成果四个方面探究创造性思维课程的教学设计,在团队协作和学科融合中培养学生的创新意识,提高学生的创造性思维应用能力。
关键词 设计思维 工作坊 教学创新实践 教学设计
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Study on the Innovative Design of Graphic Design
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作者 Lin Peng 《International English Education Research》 2014年第3期51-53,共3页
With the advent of the informatian age, people are working to build a new knowledge network, knowledge of the past gradually pieced together again. The new knowledge network includes not only advanced science and tech... With the advent of the informatian age, people are working to build a new knowledge network, knowledge of the past gradually pieced together again. The new knowledge network includes not only advanced science and technology, but also includes the historical and cultural value, emotion and sense of innovation. Graphic design is a spiritual and material reality and artistic, aesthetic and practical disciplines integrated with each other. Always take the old approach to their creative confined in a narrow space, and this will inevitably lead to failure. Graphic design must rely on the sense of innovation, combined with the image of abstract thinking; ideas can really create unique designs. Therefore, to enhance training in graphic design innovative design capabilities, innovation and the development of graphic design is an important issue. In this paper, graphic design requirements and the role of innovation capacity will be explared, and the method of application of proposed innovative thinking in graphic design process will be provided. 展开更多
关键词 Graphic design innovative design Teaching Innovation Creative thinking
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Design Methodologies in Interdisciplinary Teaching: Integrating Art and Education
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作者 Mengdi Zhang 《Journal of Literature and Art Studies》 2024年第10期939-943,共5页
Interest in integrating design methodologies within interdisciplinary teaching has emerged as a strong method for increasing student learning and creativity, especially in integrating art and education. This study dis... Interest in integrating design methodologies within interdisciplinary teaching has emerged as a strong method for increasing student learning and creativity, especially in integrating art and education. This study discusses the theoretical underpinnings of design-based teaching methodology and its practical applications in interdisciplinary settings. It discusses current practices and emerging trends in how design thinking principles bridge the gap between artistic expression and educational pedagogy. The results highlight the importance of a collaborative learning environment, an iterative process, and project-based approaches that allow the development of skills related to creativity besides the analytical ones. The main strategies in implementing methodologies for such purposes and their impact on student engagement in learning are discussed. 展开更多
关键词 design methodology interdisciplinary teaching art education design thinking pedagogical innovation
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荷兰代尔夫特理工大学Urban Design工作坊教学模式对我国城市设计课程教学的启示
8
作者 王宇亮 《高等理科教育》 2024年第3期109-123,共15页
荷兰代尔夫特理工大学的Urban Design工作坊小组教学模式,为我国城市设计教育提供了创新路径。该模式强化学生跨学科思维与问题解决能力,通过项目实践培育评审、模拟、谈判、决策及冲突管理等技能,教师角色转变为引导者和促进者,激励创... 荷兰代尔夫特理工大学的Urban Design工作坊小组教学模式,为我国城市设计教育提供了创新路径。该模式强化学生跨学科思维与问题解决能力,通过项目实践培育评审、模拟、谈判、决策及冲突管理等技能,教师角色转变为引导者和促进者,激励创新并深化团队协作与沟通。针对我国城市设计教育现状,建议加强综合能力的培养,促进理论教学与设计实践的深度结合,并构建均衡的课程评估框架。此模式的本土化将有力推动我国城市设计教育的创新与发展。 展开更多
关键词 Urban design工作坊 小组学习 创新性思维 城市设计 代尔夫特理工大学
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AIGC时代学生设计思维培养的挑战与应对 被引量:3
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作者 吴一凡 柯桢楠 《湖南包装》 2024年第2期176-178,209,共4页
以ChatGPT为代表的AIGC对学生设计思维的培养提出了新的挑战。从主体性的回归、艺术性的呼唤与创造性的提升3个角度对学生设计思维培养的困境进行解析,并通过理论阐释与教学,探讨对AIGC时代学生设计思维的培养进行批判性的思考。一味追... 以ChatGPT为代表的AIGC对学生设计思维的培养提出了新的挑战。从主体性的回归、艺术性的呼唤与创造性的提升3个角度对学生设计思维培养的困境进行解析,并通过理论阐释与教学,探讨对AIGC时代学生设计思维的培养进行批判性的思考。一味追随智能技术并不能有效培养学生的设计思维,而技术依赖则容易导致设计教学中主体性的消解、艺术性的背离和创新性思维能力的减退。面向AIGC时代应当正视学生设计思维培养的多元价值,通过人文教育加强学生的主体性,并以美育教育为基础,聚焦批判性思维的提升,以实现设计创新人才培养的可能。 展开更多
关键词 AIGC 设计思维 创新 人才培养 人工智能
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生成式人工智能赋能跨学科创新思维培养:内在机理与模式构建 被引量:3
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作者 董艳 陈辉 《现代教育技术》 CSSCI 2024年第4期5-15,共11页
在学科融合趋势日益迅猛的时代背景下,培养学生的跨学科创新思维是当前教育的重要目标之一。作为人工智能时代的突破性技术,生成式人工智能给技术赋能教育带来了巨大的机遇与挑战。基于此,文章聚焦跨学科教育领域,首先阐释了跨学科创新... 在学科融合趋势日益迅猛的时代背景下,培养学生的跨学科创新思维是当前教育的重要目标之一。作为人工智能时代的突破性技术,生成式人工智能给技术赋能教育带来了巨大的机遇与挑战。基于此,文章聚焦跨学科教育领域,首先阐释了跨学科创新思维的基本内涵和分类,在此基础上归纳出跨学科创新思维的四个发生要素:多学科知识基础、基本的创新思维、团队沟通与协作、产出导向。然后,文章剖析了生成式人工智能赋能跨学科创新思维培养的四个核心功能:高效信息检索与整合、多轮对话与角色模拟、评价与反馈、生成与创作。在此基础上,文章厘清了生成式人工智能赋能跨学科创新思维培养的内在机理。最后,文章从“课前-课中-课后”教学评一体化的视角,基于面向设计的产生式学习模式(Design-oriented Production-Based Learning,DoPBL),构建了生成式人工智能赋能跨学科创新思维培养的教学模式。文章通过研究,旨在为人工智能时代下如何培养学生的跨学科创新思维提供理论和实践参考。 展开更多
关键词 生成式人工智能 ChatGPT 跨学科创新思维 面向设计的产生式学习 教学评一体化
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边缘创新设计思维 被引量:1
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作者 罗仕鉴 张泷予 +2 位作者 吕健 王政南 张德寅 《机械设计》 CSCD 北大核心 2024年第3期157-162,共6页
在大数据与人工智能时代,为探索新的前沿创新设计理论对社会发展的推动力,提出边缘创新设计思维。通过识别和获取工业设计中的边缘创新思维,将其中的混沌和不确定性转变成确定性,实现小众边缘从破圈到前沿,再到主流的突破。讨论了边缘... 在大数据与人工智能时代,为探索新的前沿创新设计理论对社会发展的推动力,提出边缘创新设计思维。通过识别和获取工业设计中的边缘创新思维,将其中的混沌和不确定性转变成确定性,实现小众边缘从破圈到前沿,再到主流的突破。讨论了边缘创新设计思维的定义、内涵、特征、衍化过程及关键技术,从设计、商业和技术角度探讨了边缘创新设计的产业推动范式与作用,形成边缘创新设计思维理论体系框架,以推动创新设计思维理论体系发展。 展开更多
关键词 工业设计 边缘创新 设计思维 设计范式
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面向创新思维发展的创客教育模式构建研究 被引量:1
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作者 董黎明 焦宝聪 《开放学习研究》 2024年第3期35-44,共10页
创客教育是以创新思维发展为核心、培养新时代创新人才的一种有效途径。研究以华莱士创新思维心理过程“四阶段模型”理论探索为基础,从教育理念、教育目标、教育程序、教育支撑环境和教育评价五方面构建面向创新思维发展的创客教育模式... 创客教育是以创新思维发展为核心、培养新时代创新人才的一种有效途径。研究以华莱士创新思维心理过程“四阶段模型”理论探索为基础,从教育理念、教育目标、教育程序、教育支撑环境和教育评价五方面构建面向创新思维发展的创客教育模式,并通过三轮迭代设计来完善面向创新思维发展的创客教育模式。研究发现:基于专项技能项目和综合项目,由准备、创意、创图、创物和创享五阶段构成的创客教育模式能有效地促进学习者发散思维、直觉思维、形象思维和批判性思维的发展,最终促进学习者创新思维的有效发展。 展开更多
关键词 创客教育 创新思维 心理过程 教学设计
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社会创新视野下的产品设计课程革新与实践
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作者 曹伟智 薛文凯 赵妍 《设计艺术研究》 2024年第3期121-124,共4页
产品设计课程成果的落地情况始终是衡量课程质量的重要标准,融合了国内外社会创新设计的研究进展,将具有现实价值和实效性的课题引入课程,以推动产品设计课程革新,并将基础知识及前沿技能孵化并运用。这一思路与设计教育探讨的“产-教-... 产品设计课程成果的落地情况始终是衡量课程质量的重要标准,融合了国内外社会创新设计的研究进展,将具有现实价值和实效性的课题引入课程,以推动产品设计课程革新,并将基础知识及前沿技能孵化并运用。这一思路与设计教育探讨的“产-教-研”模式相吻合,围绕社会设计课题展开课程实践的创新与探索,可以有效促进人才培养与社会供求之间的契合度。此外,在课程实践中不断总结社会创新设计的方法和经验,从历史的延续和未来的展望多维度地改革教学定位,这将为学生创新设计与企业项目深度融合提供机遇。 展开更多
关键词 社会创新设计 课程改革 设计思维与方法 社会系统 产品设计
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从创新思维到创新实践——面向转型的设计学教学探索
14
作者 甘伟 吴丽多 邱岚 《设计》 2024年第4期78-82,共5页
创新实践课程是最近这些年来设计学专业本科培养计划内新增加的核心课程之一,顺应了社会发展的需求,是以创新型人才的培育为目的的教学举措。通过环境设计二年级“创新实践课”,以城市公交车站站亭设计竞赛为例。探索了将创新思维培养... 创新实践课程是最近这些年来设计学专业本科培养计划内新增加的核心课程之一,顺应了社会发展的需求,是以创新型人才的培育为目的的教学举措。通过环境设计二年级“创新实践课”,以城市公交车站站亭设计竞赛为例。探索了将创新思维培养拓展到创新实践训练的教学全过程。帮助学生从更加宏观的角度,建立系统思维,实现对城市空间与人的行为的关注。 展开更多
关键词 创新思维 创新实践 创新设计 设计学教育 人才培养模式
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基于设计思维的“启、创、赛”三位一体培养模式对高职护生创新能力的影响研究
15
作者 王凤丽 肖亮 《卫生职业教育》 2024年第11期79-83,共5页
目的 探讨基于设计思维的“启、创、赛”三位一体培养模式对高职学生创新能力提升的效果。方法 以护理创新社团成员为研究对象,构建基于设计思维的“启、创、赛”三位一体培养模式,以“做中教、做中学”为教育理念,以创新意识、创新实... 目的 探讨基于设计思维的“启、创、赛”三位一体培养模式对高职学生创新能力提升的效果。方法 以护理创新社团成员为研究对象,构建基于设计思维的“启、创、赛”三位一体培养模式,以“做中教、做中学”为教育理念,以创新意识、创新实践、创新能力“三创融合”为培养目标,以线上线下混合式教学模式为主培养学生创新能力,对比培训前后学生创新能力、科研创新能力、自主学习能力有无差异。结果 培训后学生创新能力、科研创新能力、自主学习能力均强于培训前(P<0.0.5)。结论基于设计思维的“启、创、赛”三位一体培养模式能显著提高学生创新能力。 展开更多
关键词 设计思维 创新思维 创新能力
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创新思维视域下舞蹈编创发展路径探究
16
作者 李岩 《忻州师范学院学报》 2024年第3期106-109,共4页
创新是引领发展的第一动力。舞蹈作为独特的艺术门类,既丰富了观众视听体验,也搭建了观众与创作者沟通的桥梁。在激烈的竞争环境下,要想实现舞蹈艺术蓬勃发展,就要不断融合创新,提升舞蹈作品艺术价值。为了满足观众个性化审美需求,应加... 创新是引领发展的第一动力。舞蹈作为独特的艺术门类,既丰富了观众视听体验,也搭建了观众与创作者沟通的桥梁。在激烈的竞争环境下,要想实现舞蹈艺术蓬勃发展,就要不断融合创新,提升舞蹈作品艺术价值。为了满足观众个性化审美需求,应加强对舞蹈编创的关注。基于此,文章立足创新思维视域,论述了创新思维下舞蹈审美规范的原则,并从摆脱思想桎梏,实现形态创新;关注现实生活,突出情感创新;聚焦艺术实践,注重思维创新。文章提出三点发展路径,希望能够为促进舞蹈编创提供些许思路,从而促进舞蹈艺术的繁荣。 展开更多
关键词 创新思维 舞蹈编创 发展路径
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设计思维对美术与科学跨学科课程的启示
17
作者 郑勤砚 耿上清 《吉林艺术学院学报》 2024年第5期12-15,共4页
深入探讨设计思维在美术与科学跨学科课程中的应用与启示,分析设计思维如何提升学生创造力、批判性思维和解决问题的能力。通过案例分析和实证研究,对设计思维与教育目标的内在联系进行系统阐述,论证设计思维在提高学生美术与科学跨学... 深入探讨设计思维在美术与科学跨学科课程中的应用与启示,分析设计思维如何提升学生创造力、批判性思维和解决问题的能力。通过案例分析和实证研究,对设计思维与教育目标的内在联系进行系统阐述,论证设计思维在提高学生美术与科学跨学科学习能力和创新能力方面的有效性。 展开更多
关键词 设计思维 美术 科学 跨学科课程 创新教育
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电子设计基础训练教学探索——以口罩静电特性测量为例
18
作者 张玉玺 宜娜 +1 位作者 康骊 王俊 《高教学刊》 2024年第12期104-107,共4页
在教育教学改革的大背景下,该文通过口罩经典特性测量实验这一具体案例,阐述工程基础实验课程电子设计基础训练的教学实施方法与效果。该实验从生活中的热点问题出发,通过实验原理教学、实验过程指导和实验考核验收等环节,融入设计开发... 在教育教学改革的大背景下,该文通过口罩经典特性测量实验这一具体案例,阐述工程基础实验课程电子设计基础训练的教学实施方法与效果。该实验从生活中的热点问题出发,通过实验原理教学、实验过程指导和实验考核验收等环节,融入设计开发、工程思维等理念,使学生能够制作电子产品、解决实际问题,引导学生从“小实验”感悟“大工程”。该实验加深学生对电子信息系统的认识,培养他们的实践能力和工程创新思维,为日后的专业学习打下坚实基础。 展开更多
关键词 电子设计基础训练 口罩静电特性 工程思维 实验实践 创新能力
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当代艺术设计与数体技术的结合路径
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作者 赵振鹏 《鞋类工艺与设计》 2024年第6期79-81,共3页
信息技术发展速度不断加快的同时,数字媒体技术随之诞生,并在众多领域中获得有效应用。艺术设计也需顺应时代发展之趋,积极将数字媒体技术引入到设计中,丰富艺术设计的内容与形式,引领艺术设计向数字化、多元化方向发展。但从艺术设计... 信息技术发展速度不断加快的同时,数字媒体技术随之诞生,并在众多领域中获得有效应用。艺术设计也需顺应时代发展之趋,积极将数字媒体技术引入到设计中,丰富艺术设计的内容与形式,引领艺术设计向数字化、多元化方向发展。但从艺术设计与数字媒体技术的结合现状来看,还存在不少的问题,导致艺术设计创新发展成效并不明显。基于此,本文对当代艺术设计与数字媒体技术结合的意义进行探究,指出艺术设计与数字媒体技术结合存在的问题,提出艺术设计与数字媒体技术的结合路径。 展开更多
关键词 数字媒体技术 当代艺术设计 创新路径
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基于三螺旋理论的环境设计专业“专创融合”育人路径研究
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作者 习丽 喻露露 《工业设计》 2024年第9期84-87,共4页
文章将三螺旋理论引入我国高校创新创业教育的研究中,致力于以一个新颖的视角来探讨我国创业教育的发展。文章首先对相关概念、基础理论进行研究和阐述,其次以三螺旋理论为框架,分析了我国高校环境设计专业教育的现状、存在的主要问题... 文章将三螺旋理论引入我国高校创新创业教育的研究中,致力于以一个新颖的视角来探讨我国创业教育的发展。文章首先对相关概念、基础理论进行研究和阐述,其次以三螺旋理论为框架,分析了我国高校环境设计专业教育的现状、存在的主要问题及其成因,最后提出以高校为主体、企业为支撑、政府为主导的环境设计专业“专创融合”育人路径。以期为现阶段我国的创新创业教育实践提供指导,助推设计类专业高质量人才培养的进程。 展开更多
关键词 三螺旋理论 专创融合 环境设计 育人路径
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