护理本科生创新能力培养体验的质性研究

目的 从应届护理本科毕业生的角度探讨其在本科生教育中创新能力培养的体验,为后续本科护理学生创新能力的培养提供参考。方法 采用质性研究中现象学研究法对11名应届护理本科毕业生进行深入访谈,用Colaizzi方法分析资料。结果 提炼出创新能力培养的积极体验(提升创新思维和能力、增强自信心、加强团队合作能力、增强职业认同感)、创新能力培养的影响因素和对创新能力培养的期望(对学校及授课教师的期望、实习医院及带教教师的期望、对自己的期望)3个主题。结论 护理本科生进行系统的创新能力培养非常重要,护生的认可度高,对高等院校及实习医院在护生创新能力的培养提出了更高的要求。

论大学生科技创新能力的培养

大学生科技创新活动是高校人才培养的一个重要环节,我们要客观认识大学生科技创新活动的重要性,全面分析当前影响大学生科技创新活动的各种因素,采取有效措施推动大学生科技创新教育,促进其综合素质的提高。

高校计算机教学中学生创新能力的培养途径

在高等院校计算机教学中对学生创新能力的培养具有非常重要的意义,其不仅可以激发学生对计算机的学习热情和兴趣,同时还有助于提高学生在未来参加工作时,对工作岗位的适应能力。因此,任课教师应该对学生创新能力的培养引起高度的重视,以此为学生未来的学习和发展奠定良好的基础。

创新高校管理模式 加强领导能力建设——第四届高校管理者论坛综述

2012年6月7日,第四届高校管理者论坛在重庆工商大学举办,同时也是重庆工商大学60周年校庆活动之一。与会人员围绕"创新高校管理模式,加强领导能力建设"主题进行了深入交流研讨,不仅拓宽了大家的视野,使大家更加深刻地领会到大学的功能;也推动了我们深入贯彻落实《国家中长期教育改革和改革发展的纲要》以及教育部最近召开的全面提高高等教育质量一系列重要会议的精神。

基于学生兴趣爱好的创新创业能力培养探索

研究了高校作为培养创新创业型应用人才的主阵地,高校在教学方法及人才培养中存在的不足;并探讨以学生兴趣爱好为导向,分别从课程体系改革,加强实践教学环节,交叉融合教学资源,组织特色鲜明的主题创新活动,提升创新意识,激发创新精神,并且配备和优化高水平的导师队伍等方面,提出培养创新创业应用型人才的新思路,以达到激发本科生参与实践教学的兴趣,培养出高层次人才,建设高水平大学的目的。

提高高校音乐素质教育实效性的思考

高校音乐素质教育是大学生素质教育的重要内容,更是高校素质教育的转型与突破。在大学生中间有效地推进音乐素质教育对于培养大学生正确的审美观、培养学生的感知能力与鉴赏能力,训练大学生的创新能力,不仅是高校音乐素质教育的根本宗旨,同时也是高校素质教育的一个重要途径。本文针对当前高校素质教育中音乐素质教育中存在的一些问题进行了剖析,并针对问题提出了构建方法,提高效率的思考,使高校音乐素质教育在高校素质教育中具有可控性与规范性,从而达到提高音乐教学实效性的目的。

试述高校体育教学中的创新教育

阐述了创新教学的基本原则 ,并从为学生创造轻松和谐的教学环境、提供创新的机会以及改变传统的体育教学观等方面 ,就高校体育教学如何开展创新教育问题进行了探讨。

谈高校创新创业人才的培养

高校创新、创业人才的培养已刻不容缓 .笔者对目前高校教育改革的模式进行了探索 .提出高校必须尽快消除教师思想上的束缚 ,加快教学改革 ,努力为创新、创业人才的培养提供良好的环境 ,以灵活多样的教学手段引导学生敢于探索。

创新教学在普通高校健美操选修课中的实施初探

通过文献资料等研究方法对创新教学在普通高校健美操选修课中的实施进行了探讨,指出了二者的关系,并提出了在创新教学在普通高校健美操选修课中实施的路径:1)培养学生创新能力,使其积极应用在健美操教学中;2)提高任课老师的创新能力,为创新教学在健美操教学课中的实施起到一定的作用;3)适当改革考试办法。

加强学校党的先进性建设,创建特色鲜明的医药大学

在新的历史条件下,必须以科学发展观为指导,加强党的先进性建设,推进学校各级领导班子思想、组织、作风和制度建设,不断提高党组织驾驭学校改革发展的能力,科学执政、民主执政、依法执政,增强办学实力和提高办学水平,为创建特色鲜明、民主和谐的医药大学提供组织保证。

中国高等教育成长与经济增长关系的国际比较研究

运用国际比较分析方法揭示了中国高等教育随经济增长的成长规律.经济增长的短期因素(经济增长率)对高等教育粗入学率的贡献大于长期因素(人均国内生产总值).除公共教育经费支出占国内生产总值比重,所有高等教育发展指标随经济增长的成长速度均高于多数中等收入国家.经济增长极大提高了中国本土专利的自主创新能力和对国外专利的吸收能力.但是中国整体创新能力同发达国家特别是美国还有质的差距.中国经济增长-高等教育的关系模式以"经济增长极+高等院校集成创新"为主导,局部地区存在"整体增长+原始创新"的关系模式.中国高等教育的集成创新渠道对产出缺口持续性的影响显著,而原始创新渠道的影响不显著.创新元素组合存在随经济增长优化的迹象.中国高等教育改革应突破行政级别、阶层职级、区域、行业和机构的限制,本着尊重知识和人才、唯法律、唯道德、唯效率的原则,以经济增长转型为契机,以健全人才流动机制为突破口,盘活人才存量和资源存量,实现经济增长质的飞跃.

高校校企合作育人模式探究

高等院校的人才教育与培养模式,随着社会发展对人才需求不断提升,发生了重大变化,校企合作育人模式成了新的发展方向。本文首先对高校校企合作育人模式所取得的成果进行了简单概述,随后指出了校企合作育人模式中急需解决的问题,最后在总结前文的基础上,深入探究了校企合作育人模式的发展对策,旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见,为国家和社会输送更多人才。