知识经济与高等教育人才培养模式的转变

在知识经济时代 ,知识将成为社会经济发展的决定性因素 ,把握知识经济的本质内涵和基本特征 ,寻求高等教育人才培养模式的变革 ,以适应知识经济社会发展的要求 ,是高等教育体制改革的重要内容。

略论知识经济时代高层次创新人才的培养

本文概述了知识经济的特征 。

浅谈职业教育如何面对知识经济时代的挑战

面对知识经济时代的到来,高职教育必须在更新观念的基础上,认清知识经济时代对人才的要求标准,摒弃传统的教育观念,迎接知识经济时代的挑战。

浙江省数字经济人力资源培育对策研究--以专业技术人员继续教育培训为例

数字经济日益成为省域经济增长的主引擎、转型升级的主动能和创业创新的主阵地,可以预想,数字经济人力资源竞争将会趋于激烈。本文从浙江省数字经济人力资源现状出发,以国培、省培基地作用为基础,采用文献综述法梳理人力资源相关理论,以调查分析和定量分析法呈现数字经济人力资源的紧缺性,并试图通过研究,以问题与需求为导向,为省域经济社会推进数字化改革与发展提出建设性建议,为政府部门重视并实施数字经济专业技术人员继续教育提供对策方案,为构建新发展格局、加快建设现代化经济体系作出贡献。

创新教育是素质教育的核心与宗旨

世界经济的全球化和科学技术的飞速发展深刻地改变了人类的生产与生活方式，知识经济时代的到来，使知识、人才、民族素质和创新能力成为发展经济和社会进步的关键因素。因而，必须进行教育体制改革，实施素质教育，在素质教育过程中创新教育是核心，高校领导是关键．

面对21世纪,迎接知识经济的挑战——试论我区培养适应知识经济需要的新型劳动者的问题

知识经济作为一种全新的经济形式,是对现有经济形式的挑战,更是对现有劳动者素质的挑战。因此,我们只有从我区劳动者实际情况出发,以此为突破口,找出差距,分析原因,抓住关键,切实搞好和加大我区教育与人才投入,才能抓住这一历史机遇,开创美好的未来。

知本观念在中等职业学校思想教育领域探微

在一定意义上,知识经济正是教育支撑的经济。教育因素正在成为知识经济发展最为重要的制约因素。中等职业教育,作为整个教育体系中的一部分,正是造就具备高素质劳动者的教育。为此,知识经济需要职业教育,知识经济呼唤职校学生,知识经济更需要高素质的职业人才。