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Innovative deep learning artificial intelligence applications for predicting relationships between individual tree height and diameter at breast height 被引量:7
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作者 ilker Ercanli 《Forest Ecosystems》 SCIE CSCD 2020年第2期141-158,共18页
Background:Deep Learning Algorithms(DLA)have become prominent as an application of Artificial Intelligence(Al)Techniques since 2010.This paper introduces the DLA to predict the relationships between individual tree he... Background:Deep Learning Algorithms(DLA)have become prominent as an application of Artificial Intelligence(Al)Techniques since 2010.This paper introduces the DLA to predict the relationships between individual tree height(ITH)and the diameter at breast height(DBH).Methods:A set of 2024 pairs of individual height and diameter at breast height measurements,originating from 150 sample plots located in stands of even aged and pure Anatolian Crimean Pine(Pinus nigra J.F.Arnold ssp.pallasiana(Lamb.)Holmboe)in Konya Forest Enterprise.The present study primarily investigated the capability and usability of DLA models for predicting the relationships between the ITH and the DBH sampled from some stands with different growth structures.The 80 different DLA models,which involve different the alternatives for the numbers of hidden layers and neuron,have been trained and compared to determine optimum and best predictive DLAs network structure.Results:It was determined that the DLA model with 9 layers and 100 neurons has been the best predictive network model compared as those by other different DLA,Artificial Neural Network,Nonlinear Regression and Nonlinear Mixed Effect models.The alternative of 100#neurons and 9#hidden layers in deep learning algorithms resulted in best predictive ITH values with root mean squared error(RMSE,0.5575),percent of the root mean squared error(RMSE%,4.9504%),Akaike information criterion(AIC,-998.9540),Bayesian information criterion(BIC,884.6591),fit index(Fl,0.9436),average absolute error(AAE,0.4077),maximum absolute error(max.AE,2.5106),Bias(0.0057)and percent Bias(Bias%,0.0502%).In addition,these predictive results with DLAs were further validated by the Equivalence tests that showed the DLA models successfully predicted the tree height in the independent dataset.Conclusion:This study has emphasized the capability of the DLA models,novel artificial intelligence technique,for predicting the relationships between individual tree height and the diameter at breast height that can be required information for the management of forests. 展开更多
关键词 Artificial intelligence PREDICTION Deep learning algorithms individual tree height
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Design Path of Ecological Learning Environment Based on Spatial Resilience
2
作者 JIANG Xuya JIANG Shan 《Journal of Landscape Research》 2021年第2期42-46,共5页
Nowadays,the city’s focus on education makes the improvement of learning environment become a new demand for development.From the the perspective of ecology,the theory of"resilience"is introduced to break t... Nowadays,the city’s focus on education makes the improvement of learning environment become a new demand for development.From the the perspective of ecology,the theory of"resilience"is introduced to break the stereotype of the existing learning environment and create a space for dialogue with nature from inside to outside.At the same time,the learning environment is divided into observation learning space,exploration learning space and communication learning space by theory and method of multiple intelligence integrating teaching and learning.Through the analysis on resilience characteristics of three types of space,eight basic unit forms of learning environment design are obtained.Arrangement and combination of its form can improve the campus environment,increase children’s learning efficiency and the risk response ability of campus environment,and give children the opportunity to interact with and understand nature in the learning process,so as to provide reference for the diversified development of education and learning space. 展开更多
关键词 learning environment learning space ECOLOGY RESILIENCE Multiple intelligence theory
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我国外语智慧教育研究的进展与趋势——基于Cite Space的可视化分析 被引量:6
3
作者 于姗姗 张航 《天津大学学报(社会科学版)》 2022年第6期503-511,共9页
为揭示我国外语智慧教育研究的现状与趋势,文章以中国知网文献作为核心数据来源,采用可视化学术分析工具Cite Space软件,从总体发文量、研究力量、期刊类别、关键词共现和突现等维度入手,对2011—2021年国内有关外语智慧教育研究论文进... 为揭示我国外语智慧教育研究的现状与趋势,文章以中国知网文献作为核心数据来源,采用可视化学术分析工具Cite Space软件,从总体发文量、研究力量、期刊类别、关键词共现和突现等维度入手,对2011—2021年国内有关外语智慧教育研究论文进行梳理、统计和分析。研究结果表明:近年来相关论文数量增长迅猛,研究内容丰富,成果多样;同时,也存在研究方法单一、研究主题泛而不全、研究内容缺乏对人文性的关注等诸多问题。外语智慧教育研究应进一步加强教与学实证研究、新一代信息技术与外语智慧教学深度融合研究、外语智慧学习中的课程思政研究以及义务教育阶段外语智慧教育研究。 展开更多
关键词 外语智慧教学 外语智慧学习 新一代信息技术 Cite space
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Virtual Education Space
4
作者 Vladimir Valkanov Stanimir Stoyanov Veselina Valkanova 《通讯和计算机(中英文版)》 2016年第2期64-76,共13页
关键词 空间问题 教育领域 虚拟环境 社会系统 教学内容 教育服务 教育过程 保加利亚
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一种基于强化学习的自适应多邻域人工蜂群算法
5
作者 周新宇 尹子悦 +2 位作者 高卫峰 谭贵森 易玉根 《计算机学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第7期1521-1546,共26页
邻域拓扑是提高人工蜂群算法性能的一种有效手段.然而,现有相关工作主要是在种群层次上实现了单一邻域拓扑,这种方式忽略了不同类型的邻域拓扑能优势互补,使得算法性能还有一定局限性.为此,本文结合强化学习,提出在个体层次上实现多邻... 邻域拓扑是提高人工蜂群算法性能的一种有效手段.然而,现有相关工作主要是在种群层次上实现了单一邻域拓扑,这种方式忽略了不同类型的邻域拓扑能优势互补,使得算法性能还有一定局限性.为此,本文结合强化学习,提出在个体层次上实现多邻域拓扑。将种群中的个体视作智能体,设计了基于邻域拓扑的状态和动作,选用4种不同特征的邻域拓扑用于构建邻域候选池,之后采用Q-learning方法根据个体的奖励情况为其自适应选择不同的邻域拓扑.该方式相对于现有的单一邻域拓扑,更能充分发挥不同邻域信息对算法搜索的引导作用.在CEC2013和CEC2017两套测试集以及两个实际优化问题上进行了大量实验,与4种邻域相关ABC和4种知名改进ABC进行了性能对比,结果表明该算法的收敛精度和速度均有更好表现,可有效增强邻域人工蜂群算法的性能. 展开更多
关键词 群智能 人工蜂群 个体 强化学习 邻域拓扑
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利用元学习算法的IRS-OTFS通信系统信道估计
6
作者 张祖凡 段佳慧 王国仲 《电子与信息学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第4期1353-1362,共10页
针对高多普勒场景下智能反射表面(IRS)辅助多用户通信系统存在的信道估计传输开销大的问题,该文结合正交时频空间(OTFS)调制特点构造一种IRS-OTFS通信系统,充分发挥IRS和OTFS的性能优势,并在此基础上提出一种学习率自适应的模型无关元学... 针对高多普勒场景下智能反射表面(IRS)辅助多用户通信系统存在的信道估计传输开销大的问题,该文结合正交时频空间(OTFS)调制特点构造一种IRS-OTFS通信系统,充分发挥IRS和OTFS的性能优势,并在此基础上提出一种学习率自适应的模型无关元学习(MAML)算法。对IRS-OTFS多用户信道估计任务做离线训练,根据各任务的收敛速度自适应地调整学习率,防止训练失衡,并利用信道之间的相关性和MAML算法的少样本、泛化特性得到全局模型和适应性模型,快速学习新用户信道的传输特性,降低传输开销,提高信道估计准确性。理论分析和仿真结果表明,该算法在信道传输条件相同的情况下,将传输开销降低了大约50%,并相对于基准算法有4.8 dB左右的性能提升。 展开更多
关键词 智能反射表面 元学习 正交时频空间 信道估计
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基于数智赋能的智慧化SPOC学习空间建设研究
7
作者 李月 李琳 +1 位作者 陈丽 王槐彬 《中国现代教育装备》 2024年第17期28-30,共3页
数字化教学资源是教育信息化的重要组成部分,SPOC教学模式是当前在线教学的重要手段。随着大数据和人工智能技术的发展,基于数智赋能构建更加智慧化的SPOC学习空间,不仅可以提升学习者的学习效率,而且可以满足不同学习者的个性化学习需... 数字化教学资源是教育信息化的重要组成部分,SPOC教学模式是当前在线教学的重要手段。随着大数据和人工智能技术的发展,基于数智赋能构建更加智慧化的SPOC学习空间,不仅可以提升学习者的学习效率,而且可以满足不同学习者的个性化学习需求。从智慧化SPOC学习空间的样式设计和智能技术应用方面详细阐述了如何通过学习环节构建SPOC学习空间,以数智赋能实现个性化学习路径构建和知识推荐。 展开更多
关键词 大数据 人工智能 学习空间 SPOC
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开放教育电气类课程多模态智慧学习空间的构建与实践
8
作者 吕明珠 《职业技术》 2024年第10期63-69,共7页
以开放教育电气类课程为例,研究了多模态智慧学习空间的融合途径和实践框架。借助人工智能技术,讨论了课堂行为数据采集和数据特征分析的方法,明确了多模态学习课堂的设计基础。从多空间融合的角度,列举了数字化教学资源建设、网络学习... 以开放教育电气类课程为例,研究了多模态智慧学习空间的融合途径和实践框架。借助人工智能技术,讨论了课堂行为数据采集和数据特征分析的方法,明确了多模态学习课堂的设计基础。从多空间融合的角度,列举了数字化教学资源建设、网络学习空间构建、多元化教学活动设计有效开展的途径。为了提高实践效果,提出了数据驱动的多模态智慧学习空间的实践框架,从课程教学、数据获取、智慧分析、应用服务四个层面阐述了该框架的可行性,并指出师生多模态教与学行为数据的特征提取,实现了对教师教学风格和学生学习行为的分类刻画,以便于形成定制化、个性化的学习服务,为后续教育教学的数字化转型升级提供理论参考。 展开更多
关键词 开放教育 电气类课程 多模态 智慧学习空间
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基于机器学习的OTFS系统信道估计与信号检测研究进展
9
作者 廖勇 韩小金 《移动通信》 2024年第7期46-56,共11页
OTFS调制可以在高速移动场景下有效对抗ICI,能提供比传统的OFDM更显著的性能增益,充分提升高多普勒扩展场景下的通信系统频谱效率,改善通信系统质量,近年来得到广泛研究。OTFS系统的研究重点和难点在于信道估计与信号检测。人工智能已... OTFS调制可以在高速移动场景下有效对抗ICI,能提供比传统的OFDM更显著的性能增益,充分提升高多普勒扩展场景下的通信系统频谱效率,改善通信系统质量,近年来得到广泛研究。OTFS系统的研究重点和难点在于信道估计与信号检测。人工智能已经成为一种有效的信息处理手段,在各行业都得到了广泛的应用。而机器学习是人工智能中的重要分支,通过将机器学习与OTFS技术相结合,可以有效解决信道估计与信号检测中的问题,提高系统性能、稳定性和可靠性。对目前基于机器学习的OTFS系统的信道估计与信号检测算法进行了较为全面的调研、分析、对比和归纳,进而梳理出技术挑战,并就未来的技术发展趋势进行了探讨。 展开更多
关键词 人工智能 机器学习 第六代移动通信 正交时频空 信道估计 信号检测
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基于移动边缘计算的空天地一体化网络架构 被引量:3
10
作者 吴健 贾敏 郭庆 《天地一体化信息网络》 2024年第1期24-31,共8页
下一代无线通信技术将通过支持智能交通、智能医疗、虚拟现实/增强等服务来提高用户的体验质量。这些新兴的服务通常都是计算密集型和时延敏感型的,必须满足严格的时延、能耗和可靠性要求,而基于云计算的服务难以满足这些要求。为了解... 下一代无线通信技术将通过支持智能交通、智能医疗、虚拟现实/增强等服务来提高用户的体验质量。这些新兴的服务通常都是计算密集型和时延敏感型的,必须满足严格的时延、能耗和可靠性要求,而基于云计算的服务难以满足这些要求。为了解决以上问题,提出移动边缘计算(Mobile Edge Computing,MEC)技术,解决将卸载请求回传到云计算中心所具有的高时延和高带宽消耗的问题。空天地一体化网络(Space-Air-Ground Integrated Network,SAGIN)作为6G的重要研究方向,可以弥补全球范围内的巨大覆盖缺口,受到广泛关注。通过将MEC技术、联邦学习技术和人工智能技术引入SAGIN,高效管理网络中海量、异构的资源,构建低时延、低能耗、高可靠性的SAGIN,以支持新兴的各种服务。 展开更多
关键词 6G 空天地一体化网络 移动边缘计算 联邦学习 人工智能
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考虑个体习惯的轮椅机器人人机共享避障方法
11
作者 王义娜 曹晨 +3 位作者 杨佳琪 俞彦军 傅国强 王硕玉 《浙江大学学报(工学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第11期2299-2308,共10页
为了避免个体操作习惯对智能轮椅机器人(WR)人机共享运动控制的影响,引入动态强化学习策略,基于三重奖励系统建立个体操作习惯与碰撞风险的关联特性,提出能够自适应用户行为及保证安全性的模糊强化学习状态融合式共享控制策略.为了实现... 为了避免个体操作习惯对智能轮椅机器人(WR)人机共享运动控制的影响,引入动态强化学习策略,基于三重奖励系统建立个体操作习惯与碰撞风险的关联特性,提出能够自适应用户行为及保证安全性的模糊强化学习状态融合式共享控制策略.为了实现机器人的智能操控,采用距离型模糊推理算法建立基于座椅压力的方向意图识别模型和机器人人机共享控制框架.面向用户意图方向与机器人实际方向的偏差度,分别基于高斯函数与偏差率建立当前奖励函数与预测奖励函数,以估计用户操作习惯.基于边界距离建立任务奖励函数,以估计人机安全性.基于模糊强化学习策略,利用三重奖励函数构建用户操作习惯与安全性的关联性,以动态调整共享控制中的用户控制权重,适应个体习惯,提高人机共享的操控精度和安全性.在实验室搭建试验环境,验证了所提算法的有效性. 展开更多
关键词 智能轮椅机器人 距离型模糊推理算法 模糊强化学习 个体习惯 人机共享控制
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基于分子碎片化学空间的智能分子定向生成框架
12
作者 文华强 孙全虎 申威峰 《化工学报》 EI CSCD 北大核心 2024年第4期1655-1667,共13页
分子定向生成能以超低人力、财力、时间成本高速推动新物质的发现和设计,因此被广泛应用于分离溶剂、反应溶剂、催化剂、功能材料、药物等分子的设计与优化。提出了一种基于分子碎片化学空间的功能驱动分子智能生成框架,以分子的功能指... 分子定向生成能以超低人力、财力、时间成本高速推动新物质的发现和设计,因此被广泛应用于分离溶剂、反应溶剂、催化剂、功能材料、药物等分子的设计与优化。提出了一种基于分子碎片化学空间的功能驱动分子智能生成框架,以分子的功能指标为生成方向,以分子“骨架-装饰物”集合为基础,以结构碎片的化学空间为搜索范围,推动分子定向生成,深度挖掘具有潜力的新分子结构。通过生成类药性分子的案例演示,该框架能从较小的优异分子集(644)出发,最终生成五倍数量的同等级别优异分子(3158),表明该生成框架能够高效地进化出大量全新且优异的分子。该框架可结合实际化工过程中的功能目标和约束,推动过程尺度的绿色溶剂等全新最优化设计。 展开更多
关键词 分子生成 化学空间 分子碎片 深度学习 智能化工 物质发现
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元宇宙视域下职业教育智慧学习空间的建构框架与实践进路
13
作者 董星辰 马国巍 《成人教育》 北大核心 2024年第9期80-85,共6页
数字技术已经深入到教育的全领域,在教育元宇宙生态下,探讨职业教育智慧学习空间的建构与实践对于加快教育强国建设具有重要意义。以元宇宙视域下智慧学习空间的内涵、特征界定为起点,分析智慧学习空间面临的实然困境和应然向度;以理论... 数字技术已经深入到教育的全领域,在教育元宇宙生态下,探讨职业教育智慧学习空间的建构与实践对于加快教育强国建设具有重要意义。以元宇宙视域下智慧学习空间的内涵、特征界定为起点,分析智慧学习空间面临的实然困境和应然向度;以理论逻辑和关键技术分析为基础,构建四层五维智慧学习空间系统框架,探索学习空间智慧化应用场景;从顶层设计、产教融合、治理制度、伦理风险角度提出学习空间的实践进路,以期打造职业教育智慧化发展良好生态。 展开更多
关键词 职业教育 元宇宙 智慧学习空间 产教融合
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一种面向宽带跳频双动作的智能抗干扰决策算法
14
作者 夏重阳 吴晓富 靳越 《电讯技术》 北大核心 2024年第9期1467-1473,共7页
宽带跳频与深度强化学习结合的智能跳频通信模式能有效提高通信抗干扰能力。针对同时调整信号频点和功率的双动作空间智能决策由于频点离散但功率非离散使得决策依赖的深度强化学习算法难以设计的问题,基于离散型深度确定性策略梯度算法... 宽带跳频与深度强化学习结合的智能跳频通信模式能有效提高通信抗干扰能力。针对同时调整信号频点和功率的双动作空间智能决策由于频点离散但功率非离散使得决策依赖的深度强化学习算法难以设计的问题,基于离散型深度确定性策略梯度算法(Wolpertinger Deep Deterministic Policy Gradient,W-DDPG),提出了一种适于宽带跳频通信且具有发射频率和功率组成的双动作空间智能抗干扰决策方法。该决策方法面向频率/功率双动作空间,在频率空间中使用Wolpertinger架构处理频率动作,并与功率动作组成联合动作,然后使用DDPG算法进行训练,使该算法能够适用于宽带跳频双动作空间的抗干扰场景,在复杂的电磁环境下能够快速作出决策。仿真结果表明,该方法在宽带跳频双动作空间干扰模式下的收敛速度及抗干扰性能较传统抗干扰算法提升了大约25%。 展开更多
关键词 通信抗干扰 深度强化学习 双动作空间 智能决策
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移动学习影响下的大学校园学习空间连续化设计研究
15
作者 李菁菁 梅洪元 +1 位作者 寇雅婷 叶洋 《当代建筑》 2024年第6期120-124,共5页
移动学习是近年涌现出的学习模式之一,目前已经广泛存在于大学校园中。本文首先对移动学习行为特征及空间需求进行剖析,结合移动学习空间需求和大学校园学习空间的本原特征,提出巨构式连续和微构式连续两种连续化设计方法,并结合实践案... 移动学习是近年涌现出的学习模式之一,目前已经广泛存在于大学校园中。本文首先对移动学习行为特征及空间需求进行剖析,结合移动学习空间需求和大学校园学习空间的本原特征,提出巨构式连续和微构式连续两种连续化设计方法,并结合实践案例论述具体设计方式,以期为大学校园移动学习空间设计提供参考。 展开更多
关键词 移动学习 学习空间 空间设计 移动智能终端
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智慧学习空间:元宇宙学习室
16
作者 苗云 梁红 +2 位作者 钱佳玥 安梦茹 杨淳斌 《科学技术创新》 2024年第19期111-114,共4页
论文介绍了作者设计的一种新型的智慧学习室——元宇宙学习室。介绍其工作原理,展示了知识学习、实验室、探索世界、模拟考试、心理及健康等五种功能,论述了元宇宙学习室构建的关键技术,该学习室致力于实现虚拟沉浸体验式学习,促进学习... 论文介绍了作者设计的一种新型的智慧学习室——元宇宙学习室。介绍其工作原理,展示了知识学习、实验室、探索世界、模拟考试、心理及健康等五种功能,论述了元宇宙学习室构建的关键技术,该学习室致力于实现虚拟沉浸体验式学习,促进学习者的全面发展。 展开更多
关键词 智慧学习空间 元宇宙 学习室
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数智技术支持下科技场馆学习实践路径研究
17
作者 尹小楠 郑娅峰 《自然科学博物馆研究》 2024年第5期16-23,共8页
科技场馆学习是通过实地参观和体验科技主题场馆的方式来促进科学认知、科学态度等发生转变的重要学习形式,是学校科学教育和家庭教育的重要补充。当前科技场馆学习仍面临活动形式单一、临场体验不佳、教育实践路径不明等问题。数智技... 科技场馆学习是通过实地参观和体验科技主题场馆的方式来促进科学认知、科学态度等发生转变的重要学习形式,是学校科学教育和家庭教育的重要补充。当前科技场馆学习仍面临活动形式单一、临场体验不佳、教育实践路径不明等问题。数智技术的发展使得学习环境、学习方式、资源形式等发生了极大改变,为科技场馆学习实践发展带来了新机遇。为此,本研究阐述了当下科技场馆学习的现状和问题,结合当前数智技术的类型及应用特征,提出数智技术赋能科技场馆学习的实施模型和实践路径,为数智技术赋能场馆学习的实践提供有益参考。 展开更多
关键词 数智技术 科技场馆学习 实践路径 个性化
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移动智能终端影响下的高校学习空间设计
18
作者 李菁菁 梅洪元 +1 位作者 张献泽 费腾 《低温建筑技术》 2024年第10期24-28,共5页
为制定适用于使用移动智能终端学习行为的高校学习空间设计方法,文中采用行为观察、半结构访谈和问卷调研等多种研究方法,对收集的数据进行相关性分析。研究结果表明,设施、家具、物理环境、空间位置和空间形态与学生对空间的满意度紧... 为制定适用于使用移动智能终端学习行为的高校学习空间设计方法,文中采用行为观察、半结构访谈和问卷调研等多种研究方法,对收集的数据进行相关性分析。研究结果表明,设施、家具、物理环境、空间位置和空间形态与学生对空间的满意度紧密相关,基于这些要素,提出了保障学习活动连续、满足学习行为叠加和移动智能设备使用体验优化的设计方法。 展开更多
关键词 学习空间 移动智能终端 PST理论框架 相关性分析
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数智时代的学习异化:个体化、窄化与意义贫困
19
作者 邹红军 赵洪瑶 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期80-90,共11页
思考数智时代的学习异化,是技术时代对学习者及其学习活动的人文关切与回应,是对教育数字化转型能否实现数字技术与数字福祉相统一的合意性考量,关系建设学习型社会、学习型大国的正当性基础。异化指一物被转让因而与自身相分离,成为自... 思考数智时代的学习异化,是技术时代对学习者及其学习活动的人文关切与回应,是对教育数字化转型能否实现数字技术与数字福祉相统一的合意性考量,关系建设学习型社会、学习型大国的正当性基础。异化指一物被转让因而与自身相分离,成为自足之物朝异己方向发展并达至与己对立的一种状态。作为日常生活的一种普遍感受,异化表征的是“人们自愿做某些不是人们自己真的想做的事情”,以及个体与自我、他人、世界之间“缺乏关系的关系”状态。在数智时代,学习成为“人们自愿做但不是人们真正想做的事”,学习者与学习活动及其结果、自我、其他学习者以及世界之间的互动日渐缺乏。个体化现象愈演愈烈,在从受教育权到学习权再到学习的义务与责任的渐次转变中矗立着学习的个体化这一事实,学习的个体化进程所支持的解放逻辑转而成为一股异己力量危及自身,孕育着风险社会中的强制学习与学习者的强制自主;数字技术加剧对可计算性、敏捷性、绩效与透明度等的强迫,对“有用”“可见”的学习的狭隘追求导致学习目的和学习内容的萎缩,乃至对学习理解和实践的窄化,进而带来学习者的片面发展以及与他人的过度竞争;面对人工智能对人的挑战,尤其是日益智能化的机器学习对人的学习的挑战,在工具性意义与价值性意义的断裂处,潜藏着学习者的“物化”隐忧与学习意义贫困问题。回应数智时代的学习异化,需要在超越有限学习的广阔视野中寻求数字技术与数字福祉的统一,重申教育作为权利与共同利益的原则,以优质均衡的基础教育促进全民自由而全面的发展,并在辩证认识数字技术与深刻洞察学习异化的同时,对未来教育与学习的可能痛点进行前瞻性思考。 展开更多
关键词 数智时代 学习异化 人的学习 个体化 意义贫困
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智能时代下道德学习空间变革的境遇、困境及实践
20
作者 王素云 代建军 《当代教育科学》 北大核心 2024年第2期26-35,共10页
在道德学习中,学习空间是学生聚焦道德学习对象、构建道德关系、生成道德体验并进行道德实践中介物的集合,道德学习空间是学生道德的认知逻辑、意义逻辑和实践逻辑发展的场域。智能时代到来,生成式人工智能技术不断应用于道德学习,以内... 在道德学习中,学习空间是学生聚焦道德学习对象、构建道德关系、生成道德体验并进行道德实践中介物的集合,道德学习空间是学生道德的认知逻辑、意义逻辑和实践逻辑发展的场域。智能时代到来,生成式人工智能技术不断应用于道德学习,以内容生成、数据符号等不断推动道德学习空间形态、结构与关系变革,其构筑的多维空间打破道德课堂局限,扩大道德认知场,创设的沉浸式情境突破道德课程壁垒;延伸道德体验场,嵌入复杂关系与道德活动,打破师生伦理对立,拓展道德交互场。然而,技术构建的加速化空间可能扰乱道德发展的自然节奏,削弱道德学习的情理性,使虚拟空间与现实道德生活产生非同步性,可能加剧道德体验的虚假性,间接性道德交往与智能体的介入也可能导致新的关系危机。为了发挥智能时代下道德学习空间的变革价值并规避其风险,应整合物理性道德学习空间,再构建沉浸式的道德情境,营造真实的道德体验,并构筑连续性场域、嵌入多元关系,助力学生与他者道德关系的建立,推动道德学习不断向智能化、个性化及真实性方向发展。 展开更多
关键词 智能时代 生成式人工智能 学习空间变革 道德学习 真实性
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