“互联网+”背景下高职智能视觉 检测技术课程混合式教学模式研究

在“互联网+”背景下,建设智能视觉检测技术课程信息化教学资源库,采用线上线下混合式教学模式,有助于培养学生获取、分析、利用和处理信息的综合实践能力,提升教师教育信息技术应用水平,提高课堂教学质量。

面向智慧教学的“检测技术及仪表”线上线下混合式教学探索

新时代教育环境对智慧教学有着迫切需求。本文以线上线下混合式教学为总体框架,对“检测技术及仪表”课程的教学改革进行分析与实践。结合课程知识体系提出多种智慧教学手段,对不同教学方式的应用进行具体设计,对智慧教学预期效果进行分析,从实践角度对专业课程的智慧化改造提供了思路。

智慧课堂:多元信息技术立体化设计实践——以《电工技术及应用》为例

现代信息技术的发展,对职业教育产生了很大的影响,为实现智慧课堂的构建提供了便利,文章利用多元信息化技术,对智慧课堂进行立体化设计,实行线上混合式教学实践,提高教学的有效性。

基于翻转课堂混合式教学模式的高职机器视觉检测技术课程改革及实践研究

近几年,国内教育界非常重视在线开放精品课等线上教学资源建设,各院校也在努力建设和积极使用线上开放课程资源,给翻转课堂混合式教学模式的推进带来很大促进作用。论述基于翻转课堂混合式教学模式的高职机器视觉检测技术课程改革及实践研究。

交通工程专业课双语教学探索及设计——以《智能检测技术》课程为例

智能检测技术将先进的传感器技术、信息技术、通信技术、控制技术及计算机技术等技术集成运用于国内外交通领域,《智能检测技术》是交通工程专业的基础选修课,交通学生需要进行双语教学才能不断满足人才培养的新要求。文章剖析了智能检测技术双语教学中存在的问题并对此进行探索,且针对问题提出看法。从学生英语能力、教学材料的选择、双语教学的目标、教学方法以及考核评价方式等方面创新设计了智能检测技术双语教学模式。

后疫情时代高校智慧型语言实验室创新发展研究

后疫情时代,依托智慧型语言实验室教学平台,将外语教学与现代信息技术深入融合,打破时空限制,打造线上、线下混合式教学模式,可以实现智能化教学,促进高校外语教学变革,创新教学方法,提升个性化互动教学水平,培养具有较强外语综合应用能力的人才。