地方性高校商务英语专业复合型本科人才培养模式:问题与对策——以广西财经学院英语(商务方向)专业为例

本文从商务英语交叉性学科属性和特点出发,对比商务英语专业的培养目标和要求,分析广西财经学院现有英语(商务方向)本科专业的现状和存在的问题,从课程设置、师资培养、实践课程、语言技能课教学等方面,探讨商务英语本科专业的复合型人才培养模式。

高职院校复合型专业英语教师的培养研究

结合高职院校复合型人才的培养要求,对专业英语教师应具备的素质和目前存在的问题进行了分析,提出了复合型专业英语教师的培养内容和途径。一方面要认识到复合型人才的重要性,进而加强复合型专业英语教师的培养;另一方面,专业英语教师本身要努力提升自身的综合素质,即语言教师"专业化"、专业教师"语言化",这样才能真正培养出兼具英语能力和专业知识的复合型专业英语教师。

西安地区复合型英语专业人才培养模式探讨

针对西安地区建设国际化大都市和"新丝路经济带"龙头城市的发展规划,指出了新建地方本科院校英语专业人才培养转型定位的必要性。改革面临的问题主要包括英语专业人才培养模式的传统理念、特色的缺失以及现有师资队伍知识结构的单一性。改革的突破点在于强化英语专业人才的"复合型"理念,彰显适应西安区域经济和文化的英语专业人才特色,以及提高英语专业教师的整体素质并强化其创新意识和能力。

高校特殊用途英语专业教师素质现状与对策——以福建省为例

文章首先通过分析调查问卷的结果,指出了福建省高校特殊用途英语专业教师队伍的素质现状及发展过程中面临的问题,接着提出了解决问题的几点建议。

理工院校大学公共英语教师的嬗变

大学公共英语重心从基础英语向专门用途英语的转移给大学公共英语教师带来了巨大的挑战,为更好地迎接挑战,理工院校公共英语教师应增强终身发展学习意识、提高元认知能力、建构多元化知识结构,从而更好地实现从专业基础单一型到复合型教育人才嬗变。

浅谈高职高专“复合型”英语教师培养途径与策略

随着高等教育职业教育改革的不断深入,高职英语教学正逐步从公共英语向行业英语转型,高职英语教师如何适应行业英语教学,高职院校又如何打造具有专业特色的"复合型"英语师资队伍,这些都已成为高职院校英语教学管理中所面临的重要任务。在分析研究高职院校公共英语师资队伍现状的基础上,针对培养和建设高职公共英语师资队伍提出了若干建议,以期促进"复合型"高职英语教师的培养。