Web2.0在我国30所“211”高校图书馆应用的调查与分析

本文选取30所"211工程"高校图书馆网站,调查了RSS、Wiki、Blog、Tag/Folksonomy、IM、Podcast/Vodcast、Toolbar、Ajax等Web2.0技术在图书馆的应用现状。调查结果显示,有2/3的图书馆至少应用了1种Web2.0技术,只有1/10的图书馆组合应用4种以上Web2.0技术;应用最广泛的是RSS,最少的是Wiki。Web2.0在我国高校图书馆的应用还不够广泛深入,处于理念推广和应用探索阶段,其主要原因在于技术应用、馆员观念与素质、宣传营销和用户信息素养等方面存在不足。

Web2.0在高校图书馆应用案例举要

互联网新技术的推动和原有技术的新应用,互联网已经进入到了Web2.0时代,Web2.0不只是技术或解决方案,更是一套理念体系。我国图书馆界对Web2.0进行了大量的研究与实践。文章在概述Web2.0产生的社会背景与Web2.0为图书馆带来的机遇挑战基础上,举要了部分Web2.0在我国高校图书馆的典型应用案例,最后分别从服务理念、技术等方面分析了Web2.0在我国高校图书馆成功应用的因素。

我国大学图书馆网络社交媒体推文调查研究

[目的/意义]我国很多大学图书馆都开设了网络社交媒体账户,本研究调查分析我国大学图书馆网络社交媒体推文的基本内容与网络交互情况,并在此基础上提出相关的对策建议,以期为我国大学图书馆进一步合理使用社交媒体推文提供参考。[方法/过程]搜集我国400余所大学在社交媒体的网络推文,并利用PamTAT、NodeXL Pro等分析工具,在对数据进行挖掘、清洗的基础上,分析我国大学图书馆社交媒体网络推文的内容、语义与分类,并探究推文的网络交互情况。[结果/结论]研究发现:(1)推文平台方面,大学图书馆网络推文的主要社交媒体是微信与微博;(2)推文数量方面,不同大学图书馆数量有别,“双一流”大学图书馆网络推文的关注均数、转发均数、点赞均数远超其他普通本科院校;(3)推文内容方面,“双一流”大学图书馆更倾向于发布研究性服务类推文,而其他普通本科院校图书馆则更倾向于发布基础性服务推文;(4)推文分类方面,最常见的类别是“基本服务”与“学习支持”,但“双一流”高校趋向发布资源建设类推文,而其他普通高校更趋向发布工作宣传类推文;(5)网络交互方面,“双一流”大学比社会机构、社会个体有更强的交互强度,但其他普通本科高校与学生有更强的交互强度。这些发现,或可为我国不同大学图书馆进一步运维社交媒体提供新的线索。

基于Web2.0技术的图书馆网站检索功能探讨

图书馆网站的检索功能是一个网站的关键。Web2.0技术为图书馆网站的检索功能提供了一种简单实用的实现方法。本文介绍了Web2.0的技术要点和主要应用,并针对Tag的检索功能作了具体的分析和阐述,初步探讨了如何应用Tag实现图书馆网站的检索功能。

Web 2.0在图书馆网站构建中的应用

传统图书馆网站存在缺少主动服务、互动服务、个性化服务以及共享难等缺点。Web 2.0技术为改进图书馆网站提供了技术支撑。Web 2.0的服务形式主要有Blog、WIKI、RSS、TAG、BookMark、Web Service等。Web 2.0环境下的图书馆网站应满足如下几方面要求:开通图书馆博客,增强交流;利用wiki来构建公众知识库;实施信息订阅,及时传递最新信息;开创大众化tag,方便信息理解;建立个性化书签,发挥个性化服务;大力开展Web服务,实现信息共享。

Web 2.0技术在高校图书馆的影响力研究——基于信息资源组织视角

文章基于信息资源组织的视角,对欧洲、北美洲、亚洲三个区域中14个国家60所高校图书馆网站的RSS、Instant Message、Blogs、Social Networking Services、Wiki、Social Tagging等6种软件应用情况进行了深入调查,得出Web 2.0技术在各国高校图书馆应用普及规律顺序,试图为我国Web 2.0技术在高校图书馆建设提供参考。参考文献16。

图书馆信息服务网络互动研究

文章首先阐述了图书馆信息服务网络互动的背景和现实，其次分析了图书馆信息服务网络互动的过程，探讨Web 2．0理念和模式在现代图书馆信息服务网络互动中的应用，最后详细介绍了各种图书馆信息服务网络互动方式。

美国顶级大学图书馆应用Web2.0的现状调查与分析

通过网络调研Web 2.0在美国顶级大学图书馆网站的使用情况。结果显示:最受欢迎的Web2.0技术是SNS,使用率达到100%;其次为Blog,RSS和IM,分别占90%以上;Vodcasts(占47%),Podcasts(占46%)和Social bookmarking(占39%)也较受欢迎;Wiki的使用率较低,仅占1/3。认为Web 2.0在这些图书馆的使用情况和技术结构模式在一定程度上反映美国大学图书馆服务数字化、互动化、个性化的发展趋势,同时也映射出世界图书馆服务人性化、互动化的变化。研究结果可为专业图书馆信息研究管理者、Web 2.0部署人员以及图书馆用户等相关人士提供参考意见和建议。

高校图书馆互动式网站建设调查

文章调查了国内20所高校图书馆互动式网站建设情况,发现高校图书馆网站建设中或多或少都融入了不同方式的互动。特别是在信息技术高速发展的今天,Web2.0技术在图书馆网站建设中也逐渐被采用,由此不仅网站风格有了新变化,而且改变了图书馆传统网站的服务模式,能够吸引更多的读者使用图书馆。

基于空间整合的交互式高校图书馆网站设计理念与框架

[目的/意义]在保证高校图书馆网站实现原有目标价值和满足服务流程、服务评价要求的前提下,努力强化网站功能的社会性和交互性,同时增加图书馆网站附加值。[方法/过程]综述目前我国高校图书馆网站建设与研究现状,从物理空间、虚拟空间以及人的精神空间整合的角度,论述具有多重交互功能的图书馆网站设计理念。[结果/结论]给出基于空间整合理念的交互式高校图书馆网站的总体架构、自定义页面生成等设计要旨与示意图。

华北地区高校图书馆网络互动服务调查研究

Web2.0的出现和广泛使用,使网络互动的概念深入人心,对图书馆网络互动服务的研究逐渐引起了学者们的关注。以华北地区高校图书馆网络互动服务为研究对象,对高校图书馆网络互动平台的搭建情况和网络互动服务项目开展现况进行调查。华北地区高校图书馆网络互动服务发展不均衡,北京和天津市高校图书馆网站建设水平和互动服务开展情况较好,OPAC服务和参考咨询服务是最为普遍的互动服务项目。高校图书馆需从平台建设、深化互动服务功能、人员队伍等方面切实提高网络互动服务的质量与水平。