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A Study of“Foreign Language+”Innovative Talents TrainingModel Driven by Social Needs
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作者 ZHANG Jing-hua 《Journal of Literature and Art Studies》 2020年第4期321-326,共6页
Recently,great changes have taken place in the field of foreign language talents training in universities.Training of foreign language talents should take both national strategy and local development into consideratio... Recently,great changes have taken place in the field of foreign language talents training in universities.Training of foreign language talents should take both national strategy and local development into consideration.Traditional skill-centered foreign language talents training model has been gradually taken place by“foreign language+”model which can better adapt to new social needs and sustainable development of the foreign language major.In a word,foreign language talents training requires not only the language skills,but also professional knowledge and other abilities so that they can develop in full scale and meet the needs of the social development effectively. 展开更多
关键词 social needs foreign language+ foreign language talents training interdisciplinary knowledge
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"一带一路"视域下地方高校复合应用型外语人才培养模式探究 被引量:4
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作者 牛淑杰 《聊城大学学报(社会科学版)》 2023年第2期90-97,共8页
“一带一路”倡议的日益深入给外语专业人才培养提出了更高要求,对地方高校而言,既是机遇又是挑战。以地方综合性大学聊城大学为例,结合当前地方高校外语专业人才培养中的问题,进行基于“OBE”理念的“五体共育、多维联动”复合应用型... “一带一路”倡议的日益深入给外语专业人才培养提出了更高要求,对地方高校而言,既是机遇又是挑战。以地方综合性大学聊城大学为例,结合当前地方高校外语专业人才培养中的问题,进行基于“OBE”理念的“五体共育、多维联动”复合应用型外语人才培养模式的建构,围绕培养目标、课程体系、教学方法、师资队伍建设、教学质量评价、研究中心建设等方面进行建设,使外语专业发展与人才培养目标高度一致,旨在深化地方高校外语人才培养改革,为“一带一路”倡议提供更加优质的语言服务。 展开更多
关键词 "一带一路" 复合应用型外语人才 聊城大学 OBE理念 培养模式
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“外语+专业”教学模式下跨文化复合型人才培养探究 被引量:6
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作者 孙卓敏 《科教文汇》 2023年第23期82-84,共3页
如何满足经济社会发展和国际交流合作需求,培养既具有跨文化外语沟通能力,又具有相关专业领域综合知识的复合型人才,是高等院校面临的主要挑战。该文着重分析“外语+专业”教学模式的建设原则和具体路径,构建在大学英语教学过程中融入... 如何满足经济社会发展和国际交流合作需求,培养既具有跨文化外语沟通能力,又具有相关专业领域综合知识的复合型人才,是高等院校面临的主要挑战。该文着重分析“外语+专业”教学模式的建设原则和具体路径,构建在大学英语教学过程中融入文化及专业相关知识,加强对学生知识、文化、能力的复合培养的策略和方法。 展开更多
关键词 外语+专业 复合型人才 跨文化交际
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论高校外语课程体系建设——以新文科建设为视域 被引量:1
4
作者 孟宇 张学伟 《新文科理论与实践》 2023年第2期90-97,127,128,共10页
新文科建设为我国高校外语教育发展指明了新方向,同时也对高校外语课程体系建设提出了新要求。当前我国高校外语课程体系建设存在课程设置问题导向性不强、课程结构单一,课程内容单薄、跨学科性不强,课程覆盖面不足、国别区域专业知识欠... 新文科建设为我国高校外语教育发展指明了新方向,同时也对高校外语课程体系建设提出了新要求。当前我国高校外语课程体系建设存在课程设置问题导向性不强、课程结构单一,课程内容单薄、跨学科性不强,课程覆盖面不足、国别区域专业知识欠缺,非通用语种课程发展不均衡、无法满足社会需求,高校外语课程与新技术的利用与融合不够充分等诸般问题。鉴此,结合新文科建设的背景和外语学科的学科特点,宜进一步优化高校外语课程体系建设,扩展培养国际化复合型外语人才的复合型及多语课程体系,巩固跨学科交叉融合的人文通识课程体系,深化文化与区域国别专项课程体系,合理规划非通用语种课程体系,促进高校外语课程体系建设与新技术深度融合。 展开更多
关键词 新文科 外语课程 课程体系建设 人文通识课程 复合型外语人才
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新文科背景下“英语+航空物流”复合型人才培养创新实践
5
作者 郭银玲 《管理工程师》 2023年第1期67-71,共5页
基于“空中丝绸之路”建设的人才需求、毕业生的工作能力需求以及郑州航空工业管理学院英语专业在校生学习需求,文章以新文科建设理念为指导,提出了“英语+航空物流”复合型外语人才的培养路径,旨在通过英语与学校优势学科(航空经济、... 基于“空中丝绸之路”建设的人才需求、毕业生的工作能力需求以及郑州航空工业管理学院英语专业在校生学习需求,文章以新文科建设理念为指导,提出了“英语+航空物流”复合型外语人才的培养路径,旨在通过英语与学校优势学科(航空经济、航空物流)的充分融合,构建校本特色的跨学科英语人才课程体系,以专业优化带动课程提质和人才培养模式创新,促进英语专业的内涵式发展、学生的多元化成长以及高质量就业。 展开更多
关键词 新文科 复合型人才 跨学科课程体系
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美国高校培养复合型高级外语人才的经验及启示 被引量:14
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作者 龚献静 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第3期87-89,共3页
二战后,为了满足国家战略转型的需要,美国高校制定了培养复合型高级外语人才的教育目标,对课程体系和教学模式都进行了改革,建立了复合型高级外语人才培养的保障体系。美国高校的做法对我国高校培养复合型高级人才具有重要的借鉴意义。
关键词 人才培养模式 美国高校 复合型人才 外语教学
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跨学科外语人才培养模式构建 被引量:4
7
作者 李明秋 刘晓渠 《辽宁科技大学学报》 CAS 2011年第6期637-640,645,共5页
社会经济发展对外语人才要求呈现出复合型跨学科的特征,需要既掌握外国语言又通晓专业知识的应用型、专业型人才。通过大连外国语学院校院两级的培养及对毕业生的社会适应力的分析,总结出优化人才培养体系、为学生提供多样化的发展模式... 社会经济发展对外语人才要求呈现出复合型跨学科的特征,需要既掌握外国语言又通晓专业知识的应用型、专业型人才。通过大连外国语学院校院两级的培养及对毕业生的社会适应力的分析,总结出优化人才培养体系、为学生提供多样化的发展模式、校企联合等是跨学科外语人才培养的途径。 展开更多
关键词 跨学科外语人才 学科体系 培养模式
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以“汉堡教学论模式”为基础的跨学科外语专业人才创新培养模式研究 被引量:6
8
作者 李明秋 郭艳玲 《华北电力大学学报(社会科学版)》 2012年第1期135-140,共6页
跨学科外语人才培养应立足于专业的培养模式、课程设计、教学方法和学生自主学习能力等培养。本文依据"汉堡教学论模式",对社会环境、教学活动主体、专业学科性以及内容和方法的互融性、"自下而上"的自主选择性等... 跨学科外语人才培养应立足于专业的培养模式、课程设计、教学方法和学生自主学习能力等培养。本文依据"汉堡教学论模式",对社会环境、教学活动主体、专业学科性以及内容和方法的互融性、"自下而上"的自主选择性等四大要素进行分析,并以跨学科外语人才培养的目标模式改革为依托,对大连海洋大学跨学科外语人才培养进行有益探索,总结出实施过程中存在的一定问题并提出对策建议。 展开更多
关键词 “汉堡教学论模式” 跨学科外语专业人才 自主学习 板块
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外向型经济发展视域下工科院校外语人才培养 被引量:2
9
作者 邢文英 李桂芝 李兰冬 《石家庄铁道大学学报(社会科学版)》 2014年第1期104-108,共5页
经济国际一体化的发展格局使得社会对外语人才的需求呈多元化发展趋势。只具备单一的外语专业知识和基础技能型人才已滞后于社会需求,因此培养高素质的复合应用型人才已经成为外语人才培养的可持续发展模式。工科院校只有不断进行外语... 经济国际一体化的发展格局使得社会对外语人才的需求呈多元化发展趋势。只具备单一的外语专业知识和基础技能型人才已滞后于社会需求,因此培养高素质的复合应用型人才已经成为外语人才培养的可持续发展模式。工科院校只有不断进行外语教学改革,才能培养出适应社会需求的复合应用型外语人才。 展开更多
关键词 复合应用型 外语人才 培养模式 外向型经济 工科院校
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跨学科外语专业人才培养模式研究——以东北财经大学国际商务外语学院为例 被引量:2
10
作者 李明秋 金荆 《辽宁医学院学报(社会科学版)》 2012年第2期76-79,共4页
东北财经大学国际商务外语学院于1986年始建英语专业(国际商务方向),经过多年的办学已经形成具有在人才培养方面打破纯语言纯文学的人才培养模式,突出外语与商务融合的特色,努力培养学生成为外语专业基础理论扎实、商务知识较丰富、实... 东北财经大学国际商务外语学院于1986年始建英语专业(国际商务方向),经过多年的办学已经形成具有在人才培养方面打破纯语言纯文学的人才培养模式,突出外语与商务融合的特色,努力培养学生成为外语专业基础理论扎实、商务知识较丰富、实践能力强、综合素质高、富有创新精神的复合型、应用型人才。 展开更多
关键词 商务外语 人才培养 跨学科外语
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从广西外语人才需求看地方高校英语专业复合型人才培养对策 被引量:2
11
作者 郭智文 刘璐 《科教文汇》 2014年第8期87-88,共2页
随着中国-东盟自由贸易区的建立和发展,广西对于复合型外语人才的需求越来越大。本文从广西外语人才需求状况入手,探讨广西地方高校英语专业复合型人才培养的对策。
关键词 外语 人才需求 复合型人才 培养对策
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中国——东盟贸易视角下贵州外语人才的培养 被引量:3
12
作者 覃薇 《安顺学院学报》 2012年第4期52-54,61,共4页
中国——东盟自由贸易区的建成为贵州省对外经济的发展带来了前所未有的机遇,这也给贵州高校的外语教育带来了新的挑战。在新形势下,贵州传统的外语人才培养模式逐渐显露出其局限性。文章通过剖析目前贵州省外语人才培养的现状,探讨中... 中国——东盟自由贸易区的建成为贵州省对外经济的发展带来了前所未有的机遇,这也给贵州高校的外语教育带来了新的挑战。在新形势下,贵州传统的外语人才培养模式逐渐显露出其局限性。文章通过剖析目前贵州省外语人才培养的现状,探讨中国——东盟自由贸易区下贵州培养复合型外语人才的必要性,提出贵州复合型外语人才的培养思路,旨在培养能适应经济全球化和区域经济一体化需求,推动贵州对外经济发展的复合型外语人才。 展开更多
关键词 中国——东盟自由贸易区 复合型外语人才 英语专业 人才培养模式
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优化复合型外语人才培养环境的思考——以浙江工业大学为例 被引量:2
13
作者 周小斌 《浙江工业大学学报(社会科学版)》 2011年第2期220-223,235,共5页
复合型外语人才培养是经济社会发展的需要,同时也是一项系统的教育工程。优化复合型外语人才的培养环境,有助于增强大学生的创新能力,提升大学生的综合素质,培养大学生的跨文化视野和国际意识,提高大学生外语实际应用能力。
关键词 复合型外语人才 环境 对策研究
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新文科背景下外语人才的核心素养培养研究 被引量:2
14
作者 张建芳 《吉林省教育学院学报》 2022年第5期125-128,共4页
在新文科背景下,外语学科面临着新的机遇与挑战。在人才培养方面,外语专业必须主动对标“六卓越一拔尖”2.0计划,切实提升学生的人文素养和科学素养。高校教师应坚持立德树人,开展课程思政,坚定外语人才的理想信念和中国情怀。外语专业... 在新文科背景下,外语学科面临着新的机遇与挑战。在人才培养方面,外语专业必须主动对标“六卓越一拔尖”2.0计划,切实提升学生的人文素养和科学素养。高校教师应坚持立德树人,开展课程思政,坚定外语人才的理想信念和中国情怀。外语专业学生应担负起弘扬中华文化的使命,既拥有深厚的中华文化底蕴,又广泛了解世界各国的文化。高等院校应结合本地优势,以“外语+”为导向,实现外语人才的跨学科、多元化发展。 展开更多
关键词 新文科 外语人才 核心素养 跨学科
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复合型能力导向的高校外语教育规划——以国际组织人才培养为例 被引量:1
15
作者 徐雪英 赵柏锜 《长春大学学报》 2022年第8期92-97,共6页
随着中国参与全球治理的深度和广度的不断提升,对于以国际组织人才为代表的复合型外语人才的需求日益突出,而传统的外语教育培养模式和课程设置已不能很好地适应这种新需求,需要对高校外语教育规划进行调整。本文以复合型外语人才培养... 随着中国参与全球治理的深度和广度的不断提升,对于以国际组织人才为代表的复合型外语人才的需求日益突出,而传统的外语教育培养模式和课程设置已不能很好地适应这种新需求,需要对高校外语教育规划进行调整。本文以复合型外语人才培养为导向,根据Robert B. Kaplan和Richard B. Baldauf提出的外语教育规划框架,从语言教学规划和人才培养规划两个方面对高校外语教育规划中的不足提出了改进意见,以期使高校外语教育更好地满足新型外语人才培养的需求。 展开更多
关键词 高校外语教育规划 复合型外语人才 语言规划
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ESP课程教学:跨学科外语人才培养亟待思考的研究范畴 被引量:1
16
作者 李明秋 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》 2012年第3期78-82,共5页
ESP专门用途英语引入外语专业教育是培养复合型跨学科外语专业人才的一种有益尝试。其内涵是以ESP作为教学方法,以学习者为中心,改进教学效果,培养学生的"自主"选择的学习能力。以ESP教学定位与课程设计建构、教材建设、ESP... ESP专门用途英语引入外语专业教育是培养复合型跨学科外语专业人才的一种有益尝试。其内涵是以ESP作为教学方法,以学习者为中心,改进教学效果,培养学生的"自主"选择的学习能力。以ESP教学定位与课程设计建构、教材建设、ESP师资建设、教学手段方法等,拓展新的教学领域,提高ESP专业教学质量,改进跨学科外语专业人才培养模式并加强受教育者语言和专业相融合的跨学科性。 展开更多
关键词 ESP课程教学 跨学科外语 人才培养
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“一带一路”倡议下国内外语院校研究生教育 被引量:2
17
作者 胡翠月 单清丛 《高教学刊》 2018年第13期4-6,共3页
"一带一路"倡议作为新时期国家顶层战略,为国内的外语院校、外语专业师生带来重大机遇和挑战。文章以外语院校研究生教育为研究对象,首先分析"一带一路"为国内外语院校带来的机遇和挑战,其次分析国内外语院校研究... "一带一路"倡议作为新时期国家顶层战略,为国内的外语院校、外语专业师生带来重大机遇和挑战。文章以外语院校研究生教育为研究对象,首先分析"一带一路"为国内外语院校带来的机遇和挑战,其次分析国内外语院校研究生教育存在的问题,之后从高校、学生、社会三方面提出具体应对措施。最后得出结论,当下时代应逐步推进高校课程体制改革,加强多元智库建设,社会各方合力推进复合型外语人才培养。 展开更多
关键词 “一带一路” 外语专业 研究生教育 复合型人才培养
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广东顺德会展业与复合型外语人才培养分析 被引量:1
18
作者 姜红梅 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2017年第6期686-689,共4页
会展业的蓬勃发展及国际化趋势给高等职业院校外语专业的发展带来了新的契机。以广东顺德会展业与复合型外语人才培养为研究对象,从专业知识素质、复合型能力素质及职业素养三方面进行实证分析,探索会展业发展与复合型外语人才培养的方... 会展业的蓬勃发展及国际化趋势给高等职业院校外语专业的发展带来了新的契机。以广东顺德会展业与复合型外语人才培养为研究对象,从专业知识素质、复合型能力素质及职业素养三方面进行实证分析,探索会展业发展与复合型外语人才培养的方法和路径,结果表明,一是教学内容以会展岗位的需求为导向,把英语语言应用能力与会展环境相融合,实现专业素质能力与会展业岗位需求的适应性,培养"通专结合"的复合型外语创新人才;二是教学实践以商贸外语与会展业融合发展为导向,鼓励学生多拿"职业资格证书",培养外语人才复合型能力素质与会展业发展的适用性;三是通识教育以职业素养为导向,将敬业精神与会展文化融合,注重跨行业交际能力,提升复合型外语人才的适应能力和应变能力等职业素养。 展开更多
关键词 国际化会展业 会展经济 复合型外语人才 高等职业院校
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医药产业国际化与复合型外语医药人才的培养 被引量:2
19
作者 刘跃良 《锦州医科大学学报(社会科学版)》 2019年第3期44-47,共4页
医药产业国际化需要大批合格的复合型外语医药人才。这样的人才既能熟练掌握一门外国语听说读写各项技能和基本知识,也能具备医药方向某一学科方面的基本知识和技能。要培养复合型外语医药人才,必须结合市场需求,进行专业与课程设置改... 医药产业国际化需要大批合格的复合型外语医药人才。这样的人才既能熟练掌握一门外国语听说读写各项技能和基本知识,也能具备医药方向某一学科方面的基本知识和技能。要培养复合型外语医药人才,必须结合市场需求,进行专业与课程设置改革、教材与教学方法改革以及培养与评估方式的改革。 展开更多
关键词 医药产业国际化 复合型外语医药人才 课程设置 教学改革 评估方式
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普通型外语人才和复合型外语人才培养的差异研究 被引量:2
20
作者 雷彩珠 《职业时空》 2013年第11期105-106,110,共3页
随着全球经济一体化的发展,英语已经逐渐成为一种跨越国界、民族和文化的全球性强势语言,它对经济发展具有重要意义。普通型外语人才培养中存在培养模式趋同化、知识结构单一、高端复合型人才稀缺等问题。文章在深入分析普通型外语人才... 随着全球经济一体化的发展,英语已经逐渐成为一种跨越国界、民族和文化的全球性强势语言,它对经济发展具有重要意义。普通型外语人才培养中存在培养模式趋同化、知识结构单一、高端复合型人才稀缺等问题。文章在深入分析普通型外语人才和复合型外语人才培养差异的基础上,提出应大力培养复合型外语人才来服务经济发展的需求。 展开更多
关键词 涉外企业 复合型 外语人才
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