On the Training Modes of Interdisciplinary and Application-oriented Talents of Business English

This paper focuses on the training modes of interdisciplinary and application-oriented talents of business English and the constructions of curriculum. In the light of our socialist market-oriented economy characteristics, the discussion proceeds, in theory and practice, by putting forward a relatively profound approach according to the trend in the demands for business English talents and to the operational patterns of business English discipline, with some suggestions about the training modes of interdisciplinary and application-oriented talents and the construction of curriculum.

数智引领下的跨学科应用型物流人才培养模式的探索与实践

在大数据和人工智能的引领下,全球范围内都出现了跨学科的研究。文中针对“数智引领,融合互联”背景下的跨学科应用型物流人才培养模式展开研究。首先阐述其可行性,并在对社会需求变化进行调查分析的基础上,从课程体系改革出发,到整体教学工作优化改革完成,针对物流工程专业人才在知识、能力、素质等三方面的提升,提出以成果为导向、加强个性化课程体系建设、实施动态化考核等应对措施来培养跨学科应用型人才,这对适应数智化时代带来的人才需求转变具有重要意义。

以学科交叉融合为导向的现代物流装备与技术实验教学改革探索

实验教学是提高学生综合素质、培养学生创新精神、实践能力的重要环节,实验教学质量直接影响人才培养水平。针对物流专业核心专业课现代物流装备与技术在实验教学中存在的问题,提出以学科交叉融合为导向的实验教学改革举措,包括实验教学改革思路梳理、实验教学内容重构以及建立多元融合协同共建的实验教学培养推进机制。多学科交叉融合的专业课程实验教学,与现代物流数字化、智慧化发展同向而行,体现了行业发展新趋势,突破单一学科限制,优化实验教学内容与模式,既有效提高了实验教学质量,也显著增强了学生的综合实践能力,促进了人才培养在供给和需求双侧结构要素的全面融合,对加快培养物流领域高质量复合型人才具有积极的推动作用。

新文科视域下“文工管”融合的物流工程专业人才培养体系重构

新文科建设背景下,如何培养能够适应经济发展、产业变革和新科技革命的物流人才,是我国物流工程专业人才培养的新使命。要求依托传统工科优势和特色资源建设物流工程学科,立足物流工程专业新文科发展方向,对多学科交叉融合的专业人才培养体系进行改造提升,提出促进物流工程专业时代化、中国化、国际化的发展路径。本文结合昆明理工大学物流工程一流本科专业建设任务,借鉴工程教育专业认证理念,提出重构“文工管”融合的三位一体课程体系、构建多元开放的资源共享体系、打造“科教协同、产学合作、产教融合”的专业实践体系,为国内物流管理与工程类专业人才培养体系转型升级提供借鉴。

物流管理专业复合型人才的产教研一体化培养体系研究

为解决物流行业人才的供需矛盾,适应产业升级要求,文中以培养物流管理专业复合型人才为目标,构建产(产业链)教(教育链)研(研究链)一体化培养体系,并基于策划-实施-检查-改进的(PDCA)戴明环,构建随着产业动态变化而随时调整的物流管理专业职业能力指标形成方法,把开环静态培养体系完善为闭环自适应动态系统,使得学生的职业能力培养与形成完美联动社会发展与企业需要。

“智能+”时代背景下跨学科应用型物流人才培养模式探究

通过对“智能+”时代背景下应用型物流人才社会需求变化的调查分析,提出对现有物流专业在知识、能力、素质结构体系方面的调整建议,围绕“课程体系改革”及“教学工作改革”两个重点领域,依托“四个平台”,对构建创新型“智慧物流”专业的“ILTTM2+4”培养机制进行了深入探讨。

河北省高校本科跨学科复合型人才培养模式探究——以物流管理专业为例

在我国目前的高校教育体系中,基于学科取向的专业教育及人才培养模式占主导地位,但此模式所暴露出的对知识的分割、对学生的片面化的培养乃至创造力的抑制等弊端凸显;高校科学研究和教学改革形成的学科交叉与融合的发展趋向是顺应国家战略发展需求的必然选择;河北高校在新的形势下,应大力拓展和推进学科交叉人才培养。以物流管理专业为例,通过探索适合物流管理专业学科交叉模式的教学组织,鼓励教师针对性地开设学科交叉课程,突出专业实践来提高教育质量,造就一批具有复合知识、能力与素质的物流人才。

多学科交叉融合下现代物流产业人才培养模式创新研究

随着现代物流产业的快速发展,对人才的需求日益多元化和复杂化,急需具有多学科背景的物流人才来应对技术的更新迭代和市场需求的不断变化。因此,多学科交叉融合已经成为产业发展的必然趋势。根据当前物流人才培养模式中存在多主体缺乏深度协同合作、理论与实践相脱离和人才培养模式单一的问题,提出了构建多学科多主体协同育人机制、深入实践基地以及创建“七位一体”人才培养创新模式的措施。旨在探索多学科交叉融合下现代物流产业人才培养模式的创新路径,为提高物流人才综合素质和竞争力提供理论支持。