无信控交叉口驾驶人潜在危险感知能力评估

为量化无信控交叉口驾驶人潜在危险的感知能力,组织驾驶人实车驾驶试验,实时采集驾驶人眼动特征参数。解析熟练和非熟练驾驶人直行通过无信控交叉口模式下的扫视和注视规律,引入马尔科夫链模型,阐释驾驶人注视转移特性,揭示驾驶人视觉搜索与潜在危险感知特性的内在联系。结合熟练和非熟练驾驶人各映射指标下的统计学分析,萃取驾驶人潜在危险感知能力表征参数。基于灰色近优综合评价法,构建驾驶人在无信控交叉口场景下的潜在危险感知能力评估模型。研究表明:直行条件下,无信控交叉口下非熟练驾驶人的水平搜索广度、垂直搜索深度和扫视强度显著低于熟练驾驶人;相较于熟练驾驶人,非熟练驾驶人兼顾道路两侧信息的能力较弱,且注视概率的适时调配机制不够灵活;熟练驾驶人在无信控交叉口的潜在危险感知得分比非熟练驾驶人高31.2%;熟练驾驶人中,男性潜在危险感知能力明显强于女性,而性别对非熟练驾驶人感知绩效无显著影响。研究结果可丰富防御性驾驶相关理论体系,为无信控交叉口交通设施的优化和完善,驾驶人安全教育及评估等提供重要参考。

基于兴趣点大数据的兰州新区城市多中心空间结构演变

基于2012-2020年兰州新区兴趣点数据,利用核密度分析和探索性空间数据分析等方法,根据多年整体及不同类型兴趣点数据的空间分布特征和聚集程度,分析城市多中心空间结构的演变过程和特征.结果表明,兰州新区呈现出明显的“多中心、组团式”的空间结构,公共服务、生活服务和商务类中心发展较快,休闲和居住类中心发展较慢;兰州新区“多中心、组团式”空间结构的形成表现出依托起步核心,通过路网等基础设施构建,串联起“高-低”和“高-高”聚集增长核同步发展的特征;兰州新区城市多中心空间结构演变的驱动力主要包括约束力、引导力、推动力、支撑力,多因素共同作用于城市,在助力城市发展的同时,造成不同中心发展的时空差异.

轻罪治理背景下妨害安全驾驶罪的司法限缩适用

在轻罪立法扩张的背景下,如何实现妨害安全驾驶罪的轻罪轻罚、限缩适用是司法实务界面临的一个难题。作为公共安全犯罪领域中新增设的罪名,妨害安全驾驶罪的保护法益设定为以公共安全秩序为核心的集体法益。为实现轻罪立法扩张与司法适应限缩之间的平衡,在法益二元论的理论基础之上,宜认定该罪为具体危险犯;在实体法解释上,严格限制该罪构成要件的入罪标准、明确主观罪过形式及出罪条件,限缩集体法益的不合理扩张解释,缓解该罪的入罪泛化问题,为实现我国轻罪治理结构从当前的“又严又厉”走向“严而不厉”提供路径。

职业判断、利己倾向与道德驱动——对《会计人员职业道德规范》的一些思考

包括会计准则在内的会计法律制度体系具有不完备性,使得会计在实务中不得不经常依据宏观会计原则进行会计职业判断。面对复杂多变的经济社会环境,为了保证“真实和公允”的生产会计信息,会计人员必须遵循既有的法律规范并充分考虑业务的特有属性。但会计人员的“经济人”属性以及有限理性,常常还要经受复杂环境的影响和职业道德考验。《会计人员职业道德规范》的出台与实施,对实务而言类似于将会计职业道德由“自律”转化为“他律”,由“软约束”固化为“硬约束”,进而可以更好地指导会计行业规范、健康、有序地发展。

我国企业技术创新行为及影响因素研究

从企业利益驱动和投入拉动两个层面探讨了企业技术创新的动力,发现R&D人员数量、经费投入、新产品产值和对外出口额对不同类型的高新技术企业产生的技术创新推动效应存在显著差异;拥有专利发明数整体上看对大多数类型企业的创新推动力显著为正。

基于“兴趣-科研-探索”的船舶与海洋工程流体力学启发式教学模式初探

针对船舶与海洋工程流体力学课程的教学特点,提出一种“兴趣-科研-探索”的启发式教学模式。该教学模式以“兴趣驱动”为牵引,以“科研应用”为抓手,以“探索未知”为导向,最大限度地调动学生的主动学习能力和发散思维潜力。以空泡现象为例,将该模式与船舶与海洋工程流体力学知识点相结合,激发学生对于知识点的好奇和兴趣,加深学生对于知识点的掌握和应用,启发学生对于知识点的理解和想象,旨在为该课程教学探索一种新模式。

评级机构丧失信托责任的逻辑演进

失去外部有效制衡监管的评级机构在发行方付费模式,收入来源受制于评级对象,跟踪评级预警能力滞后面前屈服于职业操守,虚评、假评、盲评成为合乎利益情理的评级准则。且政策特权捍卫和巩固三大评级巨头的霸主地位,集市场评判员和利益分享者于一身。为此,必须强化评级机构的市场化信托责任,一要实施培育与监管并重的发展原则;二要继续推进评级业的市场化水平;三要加强跟踪评级和规避利益冲突的机制建设。

将“兴趣驱动”贯穿于高校冰上体育课教学中

运用理论分析方法对兴趣驱动的重要意义和大学生兴趣的特点进行了论述,提出了提高学生对冰上课的认识是"兴趣驱动"的前提、创造和谐的气氛是培养"兴趣驱动"的基础、提高教学艺术,改进教学方法是"兴趣驱动"的关键、教师的为人师表是"兴趣驱动"的重要条件等在高校冰上体育课教学中实施"兴趣驱动"的有效手段,为提高高校冰上体育课教学质量提供理论参考。

高校图书馆利益相关者利益驱动力提升探赜

围绕高校图书馆利益相关者利益驱动力的提升,在概述图书馆利益相关者组成的基础上,指出了不同层次利益相关者的不同利益需求,并以利益相关者利益需求为研究基点,分析了利益相关者的各种利益驱动力,并从利益驱动力的驱动机制和管理学角度,提出了利益相关者利益驱动力的提升策略,将物与人的因素统一到利益驱动力提升视域加以考察,从而拓宽了利益驱动力的研究思路。

战后英国高等教育政策变迁:主题、动力、制约因素

从核心议题、主要动力、制约政策变迁的因素3个方面入手,对英国二战后到20世纪90年代初的高等教育政策进行了深入剖析,为深刻认识二战后英国高等教育政策的发展变迁提供了新的视角。

林业企业技术创新管理体系的研究

本文针对林业企业技术创新管理机制中投入体系、收益体系、项目立项、项目评价、人才培育和人力资源开发机制进行深入地分析研究,提出了以责、权、利相结合的新型林业企业技术创新管理体系。

房地产企业参建保障房的利益驱动和主要风险

我国保障房建设任务非常繁重,在房地产调控趋于严厉、保障房建设力度显著加大的双重背景下,房地产企业参建保障房,尤其是廉租房和公租房,由于目前并没有形成成熟的盈利模式,很难形成强烈的直接利益驱动。但其间接利益却是多元的。房企参建保障房,还存在诸多不确定性,企业难以进行有效把握和控制。研究认为,有实力的开发企业可以适度参与保障房(经济适用房和限价房)建设。在这一过程中,尤其要注意与政府的协调公关以及开发进度和成本控制。

利益驱动视角下农村利益主体多元化的法律调控

通过引入利益驱动理论,深入地剖析农村利益主体多元化的成因和现状,指出经济体制的转变是导致我国农村利益主体多元化的根本原因。农村利益结构多元化,农村利益差距扩大化,导致了农村利益冲突显性化,加剧了农村利益主体多元化的矛盾和冲突。因此,协调农村利益主体多元化冲突,缓和矛盾,就要在法律的机制里引入利益驱动理论,建构良性利益驱动机制,增强法治观念,落实法律法规,切实保护各农村利益主体的合法权益,有效调节收入分配,进一步完善村民自治制度,建立有效畅通的各农村利益主体的多元利益诉求渠道。

青藏高原草地使用权纠纷的成因、危害及其解决途径

草地使用权纠纷是严重威胁着我国藏区社会稳定和持续发展的重要因素之一。本研究从经济利益驱动、边界存议、团体本位思想和纠纷解决机制等方面分析了藏区草地使用权纠纷形成的原因,然后阐述了草地使用权纠纷对牧民生命财产安全、社会稳定、政府执政能力和公信力的危害,以及其促使藏族习惯法回潮的不利后果,最后提出了以完善法律法规为基础,重勘争议区边界,加强普法力度和缉枪制爆等解决草地使用权纠纷的长效途径,以期实现藏区社会稳定和全面发展。

企业R&D投入的动力及其模型研究

促进企业加大R&D投入需要了解企业R&D的动力。从系统的角度,构建了企业R&D投入的动力模型。认为,企业R&D的动力来自内外部多个方面,其内在驱动因素有利益驱动、企业家精神和企业文化。外部因素主要有科学技术、社会需要或市场需求、市场竞争和政府政策等。在内在动力中,利益驱动是最根本的推动力。在外部动力中,市场需求是最根本的推动力。

具有开窗口功能的高帧频面阵CCD时序驱动研究

随着机器视觉技术的不断发展和光电检测领域实际需要的变化,在许多检测环境下需要帧频非常高的面阵CCD相机系统。而市面上常见的科学级相机帧频大都在几十赫兹,这对于闭环检测带宽要求非常高的系统来说远远不够。能否大幅提高检测环节的带宽,成为闭环检测系统能否实现的关键。针对这样的情况,研制了具有"开窗口"功能的面阵CCD相机,该技术通过减少输出像元个数,只输出包含有检测信息的有效像元信号,从而缩短水平位移输出时间,最终提高了相机的帧频。本文阐述了使用面阵CCD TC237来实现开窗口功能的时序驱动方法及其对帧频影响的研究。根据窗口开设的大小和位置的不同,帧频可以提高到几百至几千赫兹。

从乡村集市探寻农村体育发展的路径选择

我国农村体育发展战略重点的研究目前主要是以小城镇和村落为主,两种不同的路径选择存在着各自的问题和相互间的冲突。文章从广大农村社会的实际情况出发,对农村体育发展战略重点的不同观点进行分析。研究认为:以乡村集市为落脚点发展农村体育,是当前两种不同行动取向矛盾冲突的解决策略,是新形势下农村体育研究与实践的新路径选择。依托乡村集市普遍开展农村体育文化赛事活动,是激励农民在利益驱动下参与体育最为经济有效的方法。

指向专业发展的城乡教师交流——基于不同驱动类型教师参与交流的调查分析

城乡教师交流的顺利实施,受到行政推动、专业驱动和利益驱动等多种驱动力的影响。本研究通过实证调查比较分析了受三种不同驱动力影响的教师对城乡教师交流的认识差异,同时提出在指向专业发展的城乡教师交流过程中,我们需要做到处理好制度安排与个体行动之间的互动关系、在"位移"中不断增强交流教师的身份认同、构建城乡互动共生的学习共同体以及构筑教师合作的学校组织文化等。

高职院校校企合作长效运行机制的建设

我国高职院校校企合作方面存在着政府宏观统筹不力、学校合作实力不强、企业动力和能力不足、学生及家长被参与等问题,构建高职院校校企合作长效运行机制必须建立法律保障、完善组织、共建共享、多项合作、利益驱力等机制。

基于兴趣驱动的三维造型技术教学改革

以卓越工程师培养为目标,分析了三维造型技术教学中存在的问题,指出兴趣驱动在教与学中的作用,介绍了基于兴趣驱动的三维几何造型技术基础在授课内容、学时安排、考核方式等方面做出的改革。实践表明,基于兴趣驱动的教学方法能极大地调动学生的积极性,在教学中取得了较好的教学效果。