Teaching Reform and Research on Art Design Majors in Higher Vocational Colleges under the Background of “Double High Plan”

Training talents for the society is the responsibility of colleges and universities.The society needs applied and innovative art design majors.In order to cultivate talents needed by society and keep up with the development plan of the Ministry of Education,higher vocational colleges need to reform.This paper adopts the method of theoretical analysis to elaborate from the four aspects of focusing equally on science and education,promote learning by competition;integrating industry and education,nurturing talents together;keeping the mission in mind while serving students;and finding the right positioning,giving full play to the advantages.

Principles of Course Design for Language Teaching and Its Implications to TEFL Reform in Higher Vocational Colleges

Principles of Course Design for Language Teaching by Janice Yalden is a linguistics book for the ESL/EFL teachers and researchers. By briefing and analyzing the contents , some guidelines and methods are found practical and enlightening for the teachers in higher vocational college to develop EFL courses.

On the Teaching of Color Design Course in Higher Vocational Colleges

This paper studies the significance of setting up color design course in higher vocational education,analyzes the problems existing in the current higher vocational color design course,and probes into the teaching strategies of color design course in higher vocational education.

高职环境艺术设计专业课程设置及人才培养模式创新探究

近年来,环境艺术设计行业的蓬勃发展加剧了行业内部的人才需求,使得环境艺术设计教育呈现出了高速发展的整体趋势。各类院校纷纷开设了环境艺术设计专业或相关设计类课程,极大提升了国内相关人才的供给力度,但相对而言高质量职业人才的稀缺,则又暴露出了高职环境艺术设计教育在课程建设和人才培养模式方面的不足。为此,本文通过分析高职院校人才培养特点及该专业教学现状,分别从课程设置和人才培养模式两个方面进行了探索,为我国环境艺术设计专业高质量人才培养提供了借鉴参考。

高职艺术设计类专业创新教学团队建设:内涵、困阻与对策

文创产业已进入“文创+”时代,但艺术设计类专业人才还无法满足文创产业升级的需求。为了解决人才供需矛盾,促进高职院校培养具有人文情怀、能跨界、擅创新,满足文创产业升级需要的德技并修的艺术设计类专业人才,必须从育人关键要素出发,加强师资队伍建设。通过分析创新教学团队的内涵,整理归纳艺术设计类专业创新教学团队建设遇到的困阻,从优化创新教学团队结构、提高教师自我超越能力、完善模块化教学运行机制等方面,提出艺术设计类专业创新教学团队建设的思路与对策。

“岗课赛证”融通视域下物联网系统设计课程教学改革探索

针对现阶段高职院校物联网专业实施“岗课赛证”融通教学过程中存在职业岗位普适性较低、课程项目化程度不高、技能大赛融合不紧密、职业证书缺乏选择性等问题,分析岗课赛证四要素融通的基本逻辑,提出以课程为核心,以岗位为依据,以竞赛为载体,以证书为评价标准的教学改革思路。以物联网系统设计课程中的模块1为例,在教学设计、教学实施、教学效果三个方面,开展“岗课赛证”融通的教学改革实践。

基于色彩设计的高职院校服装陈列与展示设计的特征性研究

色彩设计在服装陈列与展示设计中具有独特的魅力和价值。文章探讨了色彩设计理念在高职院校服装陈列与展示设计中的特征性,分析了服装陈列与展示设计的功能以及色彩在服装展示中的应用原理、原则与功能特征,以期深化色彩运用,赋予服装陈列与展示设计更多的情感价值与艺术创造性,推动服装陈列与展示设计领域的色彩运用不断朝着新的方向发展。

课程思政视角下高职院校武术课教学设计研究

文章以高职院校武术课教学设计为研究对象,运用文献资料法、实地调查法和逻辑分析法,探究高职院校武术课与课程思政内容的契合点,挖掘武术课程教学中的思政元素。研究发现,武术散打课程思政教学设计应以教学目标设计、教学内容设计、教学方法手段设计、教学评价方案设计环节为着力点和抓手,落实立德树人根本任务,提高学生爱国自强的民族精神、规则意识、科学精神及团队合作等思想政治素质,提升学生的运动技能与职业能力,为建设社会主义培养德才兼备的人才。

非遗融入高职院校艺术设计专业人才培养的路径研究

非遗传承对于坚定文化自信、建设文化强国具有重要意义。文章对高职院校艺术设计专业设置情况进行了整体概述,分析了非遗融入高职院校艺术设计专业人才培养的可行性。非遗融入艺术设计专业人才培养可以从3个层面入手,即以专业课程融入为主渠道,以竞赛项目为牵引,以学生活动为补充,实现非遗文化传承与人才培养的协同发展。

基于学科核心素养培养的高职公共英语作业优化设计

作业布置是课堂教学中不可或缺的一部分,其重要性毋庸置疑。《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》是高职公共英语课程的重要指导性文件,英语学科核心素养的确立是该文件的关键内容。高职公共英语课堂教学包括作业设计等的一系列改革,都应以英语学科核心素养培养为目的和方向。现今高职公共英语作业存在作业内容局限性、作业形式单调性、作业评价单一性等不足,教师应该秉承作业内容全面性、作业形式多样化、作业评价多维度等原则,把英语学科核心素养的四方面(职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善)作为导向,设计出实用性、交际性、思辨性、自主性的新型作业,以此提升学生的核心素养,大力推动高职公共英语课程的良性发展。

基于大数据技术的高职院校管理信息数据整合系统设计

传统高职院校管理信息数据整合系统整合能力不足。文章基于大数据技术,设计新的整合系统。文章选用数字信号处理器与量化整合芯片作为关键硬件,抽取数据表征信息,利用大数据技术分类处理;对管理信息进行编码,通过模式映射实现整合。测试表明,新系统整合能力强,更贴近理想值,提升了信息管理质量和整合效率。

“岗课赛证”融通下高职环境艺术设计专业综合育人模式探析——以广东文艺职业学院为例

本文主要从工作岗位、课程体系、技能类竞赛、职业技能证书4个方面入手,探索基于“岗课赛证”融通机制下高职环境艺术设计专业高素质高技能人才培养体系的构建方式,不断提升本专业的社会服务能力和高质量发展。

基于劳动教育理念导向的高职院校中华传统文化课程教学设计研究

正确的劳动观念是人们自强不息、生存发展不可或缺的内在动力。劳动教育作为一种重要的教育理念,需要通过课程教学来实现,中华传统文化在高职院校作为公共基础课占有重要地位,对学生的人生观、价值观都具有积极的影响。而劳动教育与中华传统文化的关系密不可分,因此,本文旨在探讨如何基于劳动教育理念导向,设计和实施高职院校中华传统文化课程,以促进学生对传统文化的深入理解和积极参与,树立正确择业观,增强职业荣誉感,培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。

高职院校辅导员在协同育人实践中的角色定位--以晋城职业技术学院现代设计系为例

在高校思政教育的视角下,对辅导员开展协同育人的现实问题进行研究分析,提出辅导员在协同育人实践中根据工作内容不同,在思政教育、行为习惯培养、社会实践中,发挥着引领者、实施者、组织者的职能作用。

基于学生智慧素养提升的高职人工智能教育教学设计与实施

人工智能技术的飞速发展给教育领域带来深刻变革,而培养学生智慧素养是至关重要的一环。从培养适应数字经济社会发展需要的人才的目标出发,深入探讨基于学生智慧素养提升的高职人工智能教育教学设计与实施,包括教学目标、教学内容、教学策略等方面。在教学目标方面,应以智能应用技能、智慧素养为核心,将人工智能技术融入教育教学过程,培养具有创新精神和实践能力的复合型人才;在教学内容方面,应将人工智能基础、算法思维、创新精神等纳入教学框架,以提升学生的核心技术能力和综合素质;在教学策略方面,结合人工智能技术特点,实施体验式情境教学、学科整合式项目教学、人机对话教学等多元化教学策略。

高职院校公共体育乒乓球课程思政元素挖掘与设计研究

该文采用文献资料法、历史研究等方法,对高职院校公共体育乒乓球课程思政元素挖掘与设计进行研究。研究指出,高职院校公共体育乒乓球课程思政的思政元素挖掘,须坚持国球精神与中华优秀传统文化融合;乒乓球精神文化与思政教育融合。通过采取持续互动的双主体制度、践行层层相通的育人生态圈、重视思政过程的持续改进,促进高职院校公共体育乒乓球课程思政路径的全面渗透。

产教融合视域下职业院校室内设计人才培养现状与对策

产教融合是职业院校转型发展的基本路径,人才培养是职业院校服务区域经济的必然选择。针对我国高校室内设计专业毕业生就业质量不高的问题,文章以南宁职业技术学院室内艺术设计专业人才培养为例,深入探讨了产教融合视域下职业院校室内设计人才培养现状,针对当前存在的课程内容相对滞后、师资力量薄弱、校企合作不深入等问题,提出了探索课程模块化设计、加强实践教学环节、强化师资队伍建设、深化校企合作等具体对策建议,以期提高职业院校室内设计人才培养成效。

高职院校Unity3D虚拟现实设计与应用课程的优化策略

随着技能型社会的创建,高职院校Unity3D虚拟现实设计与应用课程的教学也需要与时俱进,从而更好地满足学生的学习需求。现阶段的高职院校在开展高职院校Unity3D虚拟现实设计与应用课程教学中,在教学模式和教学过程中都存在一定程度的不足,需要及时的进行优化和调整。在优化过程中既要注重学生理论知识的培养,也要注重实践能力的强化,从课程安排、校企合作等角度入手对课程进行完善。

产教融合下高职动漫设计专业课程建设策略

近些年,我国的动漫产业发展速度不断加快,对动漫设计专业人才的需求量也在快速增加。高职院校作为动漫设计专业人才培养的主阵地,必须要自觉肩负起人才培养的重任,确保产业发展过程中专业人才的需求能够获得满足。但从如今高职动漫设计专业课程建设实况来看,还存在较多的不足,尤其是与产业对接不够深入,使得课程的价值尚未充分发挥出来。基于此,本文对产教融合下高职动漫设计专业课程改革必要性进行探讨,指出产教融合下高职动漫设计专业课程建设存在的问题,提出产教融合下高职动漫设计专业课程建设策略。

博里农民画在高职艺术设计类课程中的融入与创新研究

本文对博里农民画融入高职艺术设计专业课程教学进行研究,旨在探索通过有效的课程教学方法,将博里农民画作品的文化内涵与艺术理念融入艺术设计课程学习,构建以博里农民画为基本素材的艺术设计课程。文章简要分析博里农民画及其作为传统艺术融入高职校课程的必要性,根据课程教学需要,梳理课程设计思路,最后对课程教学的实施方法进行深入探究。