转变经济发展模式,协调内外均衡——浅析我国目前宏观经济运行中内外失衡并存的原因和对策

目前我国宏观经济运行中内外失衡严重,储蓄率过高、消费需求不足、投资低效、失业率上升和国际收支巨额双顺差同时并存,这种局面的出现虽然具有一定的客观性和必然性,但其对经济发展的危害性决不可小视。内外失衡并存的根本原因在于内部失衡,协调内外均衡的有效途径就是要转变我国过度依赖外需的经济发展模式,使我国经济发展建立在内需为主的基础之上。

康德“艺术王国”中的“技术”

康德区分了两种实践的概念,技术实践和道德实践,并指出了二者的区别和联系。技术实践是有目的的,其结果却可能是人无法预料的,但却有功利性的结果,并召唤人进行这种活动。它是人的主观合目的性的客观化比拟。"艺术"(审美的艺术、生产的技术)目的的理性依据是审美判断力。人工技术物是"艺术"内在目的和外在目的的对立统一。康德通过"艺术品"的内在目的和外在目的的转化,似乎在告诉我们这是实现人与自然和谐统一的可能更加适度的形而上学依据。

杜威的教育目的观探微

杜威的教育目的观是其教育思想的核心。从四个方面阐述杜威的教育目的观:他提倡的教育"无目的"其实是"有目的";严格区分教育的内部目的和外部目的,教育的目的在教育的过程中,不是外部强加的;着力于教育的现时性;注重教育的个体本位与社会本位的统一。其教育目的观对我国的现行教育有重大的指导意义。

学生学习动力系统探析

阐述学习动力系统各要素的作用及相互关系,介绍促进学生产生学习动力的内部因素和外部因素,针对学生学习动力不足时的表现,提出激发学生产生学习动力的可行性建议,为推动教学质量的全面提高提供参考。

中医中和观理论本质的历史考察

中华优秀传统文化主张“中和”为本,强调“和谐共生”“和而不同”的自然与社会秩序。立足逻辑与历史相统一的研究视角,对历代重要中医典籍的基本理论、医学原则与方法进行系统分析,发现中医理论与实践蕴含着丰富的“中和观”思想内涵,呈现出“天人合一”“道法自然”“守中致和”“内外平衡”“动态和谐”的基本特征。深入考察这一基本理念和方法的内涵、特征与价值,能够为重构中医话语体系、促进理论与实践的创新发展提供研究范导。