高校支撑新质生产力发展:内在逻辑与实践路径

高校是科技创新的策源地,科技创新是新质生产力的核心要义。高校助力新质生产力发展对建设高等教育强国、建立世界重要人才中心和创新高地及建成中国特色世界一流高校等具有重要意义。高校与新质生产力间存在密切的逻辑关系,培养新质生产力所需的高素质劳动者是高校的基本职能,创新新质生产力的劳动资料是高校知识再生产的重要任务,拓展新质生产力的劳动对象是高校组织科研的主要目标,构建与新质生产力发展相适的新型生产关系是高校深化改革的价值旨向。高校支撑新质生产发展,应推进人才培养模式改革、优化学科专业设置、开展有组织科技攻关、践行绿色教育等,进而有力地支撑新质生产力的发展。

信息化建设在高校基本建设项目审计工作中的应用研究

新时代背景下,信息化建设成为审计系统提高审计工作质效的重要手段。在审计行业实现信息化发展的大形势下,作为高校管理工作重要组成部分的基本建设项目,审计工作也要紧跟时代步伐,创新模式,改善审计手段,初步探索审计信息化建设。文章在探讨信息化建设应用价值、分析信息化建设应用现状的基础上,提出信息化建设在高校基本建设项目审计工作中的应用策略,以期为高校基本建设项目审计工作提供有益借鉴。

高校内部经济责任审计整改工作探析

随着我国高等教育事业的不断发展,高校的规模日益扩大,经济活动日益丰富,同时经济管理的复杂性也逐渐增强。高校内部经济责任审计作为高校内部控制管理的重要组成部分,是确保高校财务合规、风险防控、内部管理规范的重要机制,不仅可以推动高校领导干部履职尽责,还有助于推动高校的科学发展和内部治理的现代化。阐述了高校经济责任审计整改的重要性,分析了高校经济责任审计整改过程中存在的问题,并提出了改进措施。

基于目标导向的高校绩效审计研究

为有效实施绩效审计、提高教育资金使用效益,本文以国家全面实施预算绩效管理战略部署为指引,从高校内部审计促进高校治理的目标出发,对高校重大政策措施贯彻落实、预算资金、建设工程项目三方面重点领域的绩效审计内容进行了研究,确保高校绩效审计工作与国家最新的绩效管理的各项要求顺畅衔接,并以建设工程项目绩效审计为例创新性地建立了绩效审计评价指标体系,立足高校绩效审计现状提出了推动高校绩效审计的发展建议,为高校绩效审计提供了实践参考。

高校内部控制建设现状及优化对策

内部控制建设对高校的高质量发展有着举足轻重的作用,通过分析当前高校内部控制建设现状与问题,发现当前高校存在内部控制建设意识淡薄、机构设置不健全、制度不完善、覆盖范围不全面、控制环节缺失、信息化建设滞后等问题。针对这些问题,提出了解决对策:首先,加强内部控制文化建设,形成全员参与的共建氛围;其次,完善内部控制机构设置,打造内部控制建设队伍;再次,完善内部控制制度、流程,实现内部控制全范围覆盖;最后,持续推进内部控制信息化建设,提高风险管控能力。

高等教育内部质量保障有效性的争议及其出路

21世纪之交,以问责为特征的高等教育外部质量保障受到学术界质疑。高等教育质量保障实践开始从外部转向内部,试图赋权于大学内部,使其成为质量治理主体,以防止外部的过多介入,从而改善质量保障的有效性,促进高等教育质量实质性提升。内部质量保障研究也随之成为国际高等教育研究领域中的新议题。随着研究与实践的深入,虽然内部质量保障的方法已经相对成熟,但其效果却受到诸多争议。为了提高内部质量保障的有效性,内部质量保障应通过质量文化的形塑提高有效性、弱化外部强制性以释放内部质量保障的个性化,并构建真正的质量保障体系。

平衡计分卡在H高校内部审计绩效评价中的运用

为提高高校内部审计业务与审计管理的专业化水平,提出构建基于BSC的审计绩效评价体系.以H高校为例,详细阐述了实施该评价体系的整个过程,包括评价指标的确定、评价指标权重的确定以及最终得分的计算.最后结合案例结果,对其工作情况和整体绩效进行了综合分析.

高校数字化转型中内控建设与管理思考

随着大数据、云计算、人工智能等技术的飞速发展,高校数字化转型已成为我国高校管理和发展的新路径。数字化让高校管理模式正在发生根本性的变化,新风险的防范,内控制度的建设、落实等一系列问题都亟待解决。文章从高校数字化转型背景入手,结合高校数字化转型进展情况,分析高校内控数字化建设和管理的必要性,并提出建设和管理的思路。

中国高等教育70年十人谈(笔会)

70年来我国高等教育发展在国家层面的思想上体现出从以政治建设为中心到以经济建设为中心,最终指向以人民为中心的特征;在大学和政府关系上表现为自主性从失落到逐渐回归;在高校内部管理模式上从管理向治理转变。吸取70年的经验教训,未来我国高等教育改革发展需注意以下方面:走出计划经济与市场经济的双重藩篱,提升自身的成熟度和主体性;扎根中国大地,推动中国高等教育优秀文化传统的现代转换和创新性发展;加快推进大学校长专业化进程,实现“教育家办学”;继续探索较为理想和具有示范效应的院系设置模式;在“双一流”建设背景下,还要支持和鼓励地方高水平大学的发展,注意淡化“排名”和“一流”在政策目标中的重要性,最终实现高等教育内涵式发展。

对创新高校内部审计模式的思考

目前,我国高校内部审计模式难以同高校的快速发展相适应,难以充分发挥内部审计的监督与评价职能作用。创新高校内部审计模式,必须在设置审计委员会、提升审计质量、拓宽审计领域上下功夫。

英国高校“质量文化”及内部质量保障体系

高等教育质量保障是院校的职责。通过对英国高校“质量文化”的理念、内部质量保障的机构、关注焦点、方法过程及保障目的等方面的分析研究,并就完善我国高校内部质量保障体系提出建议。

加强内部管理体制改革研究 促进民办高校规范管理

民办高等教育已经成为我国高等教育的重要组成部分。面临日趋严峻的高等教育竞争和人民群众对高等教育需求的结构性变化,民办高校应加强内部管理。学校应该建立和完善法人治理结构,理顺学校中董事会、校长和监督机构之间的关系。同时,民办高校投资者应该坚持公益性办学的基本方向,以人为本,提高人才培养质量,唯有如此,才能在激烈的竞争中不迷失方向,赢得社会的认可。

论高校学科建设中的几个问题

加强高校学科建设,除把握学科建设的意义、内容、基本环节以外,还应关注以下问题:学科建设的阶段性问题,即学科建设大体经历起步、发展、提高三个阶段;学校层面学科建设的内容应包括目标、结构、重点、资源、评估等五个方面;高校学科建设要实现重点突破;把握学科建设的内动力与外动力。

高等教育治理模式的国际比较与启示

20世纪下半叶以来,学者们提出了各种各样的高等教育治理模式。奥拉夫在财务、管理、教育、人事、学生五个因素的基础上,围绕学术事务与机构管理详尽考查了西方主要国家的高等教育治理模式。尽管西方主要国家的高等教育治理模式存在巨大的多样性,但也有趋同之处。整体来看,欧美高等教育治理模式之间的差异并不像一些文献所描述的那么大,差异主要集中在人事政策和学生事务以及教育上。高等教育治理模式的国际比较表明,多样性是高等教育治理模式的一个显著特征,高等教育治理模式的选择是外部控制与自身历史的张力。

新形势下高校内部审计的职能定位与作用发挥

教育体制的改革、创新,教育结构的优化,对高校管理提出了新的任务,也对高校内部审计提出了更高要求。在这种形势下,如何高效率地开展内部审计工作,高质量地为高校管理服务,成为高校内部审计工作迫切需要解决的问题。而解决这个问题的关键,在于深刻认识新形势下高校内部审计职能的变化与正确定位,明确内部审计的工作方向和工作目标。

高校内部控制与风险管理评价模型构建及实证研究——基于模糊综合评价法

近年来,鉴于我国高校内部控制和风险管理制度体系的不完善,导致高校经济财产的损失,限制了高校的长远健康发展。通过搜集并总结现有相关文献研究的成果,基于COSO报告,结合高校自身组织特点,从内部环境、控制活动、风险管理、信息与沟通和内部监督五个方面,系统构建我国高校内部控制和风险管理评价指标体系。并据此通过模糊综合评价法,进一步研究分析形成评价模型。通过实地调查,采用评价模型,对某省高校的内部控制和风险管理体系进行了综合评价,并据此分析得到健全内部控制环境,完善内部控制制度,优化内部审计职能,促进风险识别评估,提高风险防范意识的对策建议。

我国高等学校内部管理体制的变迁

本文通过梳理1950-1998年间有关官方文献,从历史的角度叙述我国高等学校内部管理体制的变迁,并分析了我国高校学术权力结构目前的状况、特征与未来走向。

高校内部经济责任审计的风险与防范

《党政主要领导干部和国有企业领导人员经济责任审计的规定》的颁布实施,标志着我国经济责任审计工作已进入了新的发展时期,这为领导干部经济责任审计奠定了法规依据,为高校内部经济责任审计的深化和发展提出了新的历史任务。提高素质,优化经济责任审计管理的内外部环境、建构经济责任量化评价体系、开展经济责任审计既要按照《规定》要求先审后离,又要灵活运用先审后离和先离后审的审计程序、推进审计结果公开制度等必将成为新时期高校内部经济责任审计转型的路径选择。

以精细化管理加强学校内涵建设

21世纪是中华民族伟大复兴的世纪,而教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。党的十七大报告明确提出了"优先发展教育,建设人力资源强国"的战略部署,随着第四次全国教育工作会议的召开以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布,我国高等教育事业面临着重大的历史发展机遇。高校在深化教育改革、培养和造就创新型人才、构建适合发展需要的运行机制、探索中国特色现代大学制度等方面取得了一系列丰硕的成果。伴随着我国高等教育事业的迅速发展,高校之间的发展竞争也愈趋激烈,先进的教育理念、现代大学的运行机制和管理方法已成为国内各高校的共同要求。目前,高校之间的竞争不仅在于发展战略和战略管理,而且细节管理的竞争趋势越来越明显,高校要在激烈的竞争中脱颖而出,就必须改变管理方式,提升管理水平,实现管理的精细化,推进学校全面、协调、可持续发展。

基于COSO框架的我国高校内部控制分析

如何建立完善的内部控制制度,是高校管理工作中亟待解决的问题。从内部控制的五要素出发对我国高校内部控制进行了分析和论述,并提出了加强高校内部控制的具体措施。