The Application of E-learning and Distance Learning Technologies to Crew Education and Training in the Russian Federation

The article examines the world experience of e-learning as well as distance education technologies within the education process organization on higher and post-higher education programs.There have been listed the results of the most popular e-learning platforms analysis.Furthermore,there have been looked through the core legislative background of the development of the mentioned technologies in Russia and worldwide among the universities,specialized in seafarers training.There have been also drawn up the points of the Admiral Makarov State University of Maritime and Inland Shipping(Admiral Makarov SUMIS)design of the distance education system LMS"FARWATER"in compliance with the International Convention on Standards of Training,Certification and Watchkeeping for Seafarers(STCW Convention).The practical application of distance education system to the advanced professional training has been discussed in the article.

高校支撑新质生产力发展:内在逻辑与实践路径

高校是科技创新的策源地,科技创新是新质生产力的核心要义。高校助力新质生产力发展对建设高等教育强国、建立世界重要人才中心和创新高地及建成中国特色世界一流高校等具有重要意义。高校与新质生产力间存在密切的逻辑关系,培养新质生产力所需的高素质劳动者是高校的基本职能,创新新质生产力的劳动资料是高校知识再生产的重要任务,拓展新质生产力的劳动对象是高校组织科研的主要目标,构建与新质生产力发展相适的新型生产关系是高校深化改革的价值旨向。高校支撑新质生产发展,应推进人才培养模式改革、优化学科专业设置、开展有组织科技攻关、践行绿色教育等,进而有力地支撑新质生产力的发展。

高校留学生服务质量管理体系的构建:英国经验与启示

英国的留学生教育在过去几十年间发展迅速,形成了完整的留学生服务质量管理体系。维护经济利益、建设国家品牌以及增加国家软实力等因素是英国高校关注留学生服务质量管理的主要动力。英国高校通过感知留学生期望、制定服务质量规范、实施留学教育服务、感知服务质量差距、持续改进服务质量构建起留学生服务质量管理的框架体系,并在跨文化适应管理、学术支持管理、生活支持管理、就业支持管理等方面采取了卓有成效的举措。参考和借鉴英国的经验与实践,我国可以进一步加强高校留学生服务质量管理流程、体系和文化等方面建设,以推进“留学中国”品牌建设,扩大高等教育对外开放,加快建设世界高等教育中心。

连锁董事如何影响上市公司审计费用?——基于中国A股上市公司的经验证据

以中国A股上市公司为样本,基于繁忙假说、共谋假说检验了连锁董事对上市公司审计费用的影响及作用机理。研究发现,连锁董事会增加上市公司审计费用,且连锁董事的广度与深度均能显著增加上市公司审计费用。影响机制检验表明,连锁董事提高了上市公司的财务风险,进而导致上市公司审计费用的增加。进一步研究发现,在内部连锁董事、非国有企业、机构投资者持股比例较高以及上市公司存在内部控制重大缺陷的情境中,连锁董事对上市公司审计费用的正向影响更强。相关结论进一步丰富了连锁董事任职和审计费用领域的理论研究,也可以为会计师事务所优化审计定价决策和上市公司完善公司治理制度提供参考。

世界主要通用语言教育本土化进程、路径与启示

世界主要通用语言教育是21世纪世界语言生活中的重要命题,同时也是构建人类命运共同体,促进世界文明交流互鉴的时代命题。英语、法语、西班牙语等世界主要通用语言教育的先行者逐渐走上了本土化的发展道路,在“殖民主义”“民族解放”“冷战和全球化”“文明交流互鉴”四个历史时期中,致力于政策创新、机构建设、模式变革、师资培养和资源开发。借鉴世界主要通用语言教育发展经验,未来的国际中文教育需要以理念更新、机构转型、方式创新、服务升级和保障跟进为抓手,实现国际中文教育高质量发展。

高等教育赋能全民终身学习:从国际趋势到制度实践——2023年UIL关于高等教育终身学习的系列报告解读

近十年,联合国教科文组织发布终身学习系列报告,大力倡导终身学习应贯穿个人和社会整个教育过程,高等教育机构如何赋能终身学习受到普遍关注。联合国教科文组织终身学习研究所与上海开放大学自2020至2022年间面向全球90个国家399所大学开展高等教育机构对终身学习贡献的调查研究,并于2023年6月5日发布《高等教育终身学习的国际趋势》与《高等教育实施终身学习的制度实践》两篇报告。报告分别从有利于高等教育终身学习发展的政策环境、机构治理与实施、通过多样性和灵活性手段扩大高等教育终身学习途径三大方面概述当前的国际趋势,同时结合具体的案例研究,荟萃了终身学习在高等教育背景下的制度实践及经验。我国终身学习体系和学习型社会的构建已经成为必然发展趋势,解读该报告,对我国高等教育未来布局终身学习、赋能全民终身学习具有重要意义。

高等学校内部控制评价研究——以国家开放大学为例

学校内部控制作为高校治理的重要内容,是推动高校高质量发展的重要手段。以国家开放大学为例,探讨高等学校内部控制评价的策划与实施。通过明确评价目标,制定评价标准与指标体系,选择适当的评价方法与程序,以及组建专业的评价工作组等步骤,确保内部控制评价工作的科学性和有效性。实施内部控制评价精准发现高校治理存在问题与漏洞,保障学校资产安全,提升管理水平。此外,针对信息化背景下高等学校内部控制评价工作面临的挑战,提出了相应的对策和建议。

国际中文教育研究现状、热点与趋势——基于CiteSpace的文献计量分析(2019—2023)

通过文献计量可视化分析软件CiteSpace对中国知网(CNKI)收录的2019—2023年在中文核心期刊和专业普刊上发表的国际中文教育领域的论文进行统计分析发现:国际中文教育领域的核心作者群已基本形成,发文机构以高校为主,但相互间的合作较少;研究热点聚焦孔子学院发展、国际中文教学、华文教育和国际中文教师教育四类;未来研究将持续关注国际中文教学模式、区域国别中文教育、国际中文教学资源、“中文+职业技能”教育和国际中文教育标准建设。

波兰中文教育发展的现状、因素和挑战

伴随波兰对国民外语能力提升的重视和中波两国关系的加强,波兰人对中文学习的需求越来越旺盛。波兰的中文教育已经覆盖幼儿园、中小学、高等教育各层次。中文在波兰的发展主要集中在较为发达的西部和南部地区,其他地区的中文教育尚处于萌芽阶段。孔子学院和孔子课堂是中文传播的重要机构。波兰中文教育的发展受汉语传播的历史、国际关系、经济、语言政策等诸多因素的影响,同时存在师资、教学资源、传播方式等诸多问题。未来,波兰中文教育的在地化和数字化转型是发展趋势。

终身教育服务“一带一路”视域下的跨境人才培养研究——以“中泰申谷学院”为例

为促进终身教育服务“一带一路”建设,采用文献查阅法、实践法,分析了终身教育的内涵和体系,终身教育服务“一带一路”实现路径,提出在开展“一带一路”沿线国家学历教育和非学历培训的同时,将终身教育融入人才培养中,结合已经成熟的终身教育人才培养体系,制定跨境人才培养的终身教育保障制度。尤其高等职业院校要注重对“一带一路”沿线留学生终身教育、传授知识和技能时,强化终身学习能力的培养。这不仅能为职业院校开展“一带一路”沿线国际化人才培养、企业员工培训提供终身教育理念,也能为沿线“走出去”的中资企业对本土化员工职业发展提供终身再教育思想。

“一带一路”倡议下高校在地国际化发展的理念与实践

为研究“一带一路”倡议下高校在地国际化发展的理念和实践,围绕高校在地国际化的内涵与要素、实施策略、实施成效、成功经验与启示,结合长安都柏林国际交通学院的典型案例分析,梳理高校在地国际化发展对高校高质量发展、区域经济社会发展、国际话语权提升等方面的促进作用。研究认为,高校在地国际化发展面临文化差异与融合难题、教育资源不均衡、国际化人才短缺、资金和制度支持不足等挑战,同时还存在政策支持与引导、国际学生数量持续增长、国际合作与交流不断深化、信息技术的发展与应用等机遇。研究表明,在“一带一路”倡议下,高校需要科学制定在地国际化策略,引进国外优质教育资源,提升办学质量、科研水平,打造高质量师资队伍,加强国际合作与交流,助力“一带一路”倡议落地。

基于SWOT-PEST矩阵模型的地方高校中外合作办学机构发展现状与策略研究

创办中外合作办学机构,实施本科、研究生层次中西方深度融合的高等学历学位教育,已逐步成为近年来地方高校引进海外优质教育资源、提升国际国内办学影响力的重要途径。该文基于SWOT-PEST矩阵模型分别从政治、经济、社会和技术四方面对地方高校中外合作办学机构发展过程中所面临的外部宏观环境机遇与威胁,以及存在的内部微观优劣势因素进行系统性分析,并据此提出对策建议,以促进地方高校中外合作机构提升办学实力,服务教育对外开放和本土经济社会发展。

墨西哥中文教学发展现状与策略研究

区域与国别研究是国际中文教育研究的一个重要方面,近年来,中国和墨西哥的友好关系进一步加强,当地学习中文的人数也在持续增长。本文对当前墨西哥中文教育的现状进行了简要介绍,提出了历史、政治、经济和语言政策四个方面的影响因素,对墨西哥中文教育在教学资源、教学管理制度以及学生学习成果方面的问题进行了总结,并提出了相应的建议和策略。

信息化建设在高校基本建设项目审计工作中的应用研究

新时代背景下,信息化建设成为审计系统提高审计工作质效的重要手段。在审计行业实现信息化发展的大形势下,作为高校管理工作重要组成部分的基本建设项目,审计工作也要紧跟时代步伐,创新模式,改善审计手段,初步探索审计信息化建设。文章在探讨信息化建设应用价值、分析信息化建设应用现状的基础上,提出信息化建设在高校基本建设项目审计工作中的应用策略,以期为高校基本建设项目审计工作提供有益借鉴。

基于平衡计分卡的行政事业单位内部审计指数构建研究

《审计署关于内部审计工作的规定》和《财政部关于全面推进行政事业单位内部控制建设的指导意见》等政策文件的出台极大地促进了我国内部审计以及行政事业单位内部控制的发展。行政事业单位内部审计不仅是我国内部审计体系中不可或缺的一部分,还是内部控制的再控制机制,行政事业单位内部审计指数是我国内部审计发展的必然产物。结合专家打分法,构建基于平衡计分卡的行政事业单位内部审计指数,旨在为持续性量化评价行政事业单位内部审计提供新的思路,并将该指数应用于数十家行政事业单位的内部审计测评。结果表明,我国正处级及以上(不含部级)行政事业单位内部审计建设平均处于中等偏上水平。

“国家队”持股影响审计收费吗?

选取2015—2020年我国A股上市公司为研究样本,实证检验“国家队”持股对审计收费的影响。研究发现,“国家队”持股与审计收费之间存在显著的负相关关系,且在内部控制不太完善的上市公司中其相关关系更为显著。影响机制研究发现:“国家队”持股可以通过降低企业风险来降低审计收费。采用倾向得分匹配、双重差分模型和工具变量等方法缓解内生性问题后,回归结果依然稳健。研究表明,“国家队”持股在审计收费中产生了重要作用,不仅将“国家队”持股的经济后果延伸到审计收费领域,还为影响审计收费的因素提供了新证据。

奥林匹克教育的国际发展趋势与中国道路

奥林匹克教育是国际体育交流与合作的重要组成部分。基于北京国际奥林匹克学院、希腊国际奥林匹克学院、中国体育科学学会国际交往工作委员会于2022年12月12日联合主办的“2022国际奥林匹克教育发展论坛”中的专家发言报告,围绕该次论坛议题进行综述,梳理了全球五大洲奥林匹克教育学界关注的奥林匹克教育研究的主题,包括教育是奥林匹克运动的核心,奥林匹克精神促进不同国家人民面对新型冠状病毒疫情和美好的未来更团结,奥林匹克教育多元化发展,奥林匹克教育的中国道路。北京2008年夏奥会和北京2022年冬奥会之后,奥林匹克教育的“中国方案”逐步系统化,为之后中国的奥林匹克教育奠定了坚实的基础;首都体育学院搭建了世界一流国际奥林匹克教育研究平台——北京国际奥林匹克学院。北京国际奥林匹克学院肩负着普及奥林匹克知识和推广奥林匹克运动的重任,自成立以来,全面承担服务北京2022年冬奥会和冬残奥会的相关任务,积极推动北京市中小学奥林匹克教育及“冰雪运动进校园”,与国际体育组织建立了联系,持续加强奥林匹克教育交流与合作,在奥林匹克教育高质量发展的道路上探索着新路径和新方法。

教育类国际非政府组织的组织结构与运行机制考察——基于五个教育类国际非政府组织的调研

基于5个教育类国际非政府组织的考察发现,教育类国际非政府组织的决策机构主要有全体大会、理事会或执行委员会、工作委员会或特别工作组三个层级。其中,全体大会通常为最高决策机构;议事规则为达到所规定的最低参会人数,投票表决,通常以简单多数为标准;执行委员会和秘书处是执行决策机构。制度互动和体制互动是教育类国际非政府组织运行及开展基本活动的范式。其中制度互动包括组织结构互动、政治性互动和功能性互动。体制互动包括制定各类教育标准,开展教育水平认证;畅通学术交流渠道和学术激励机制,构建学术共同体;强化学术对话,拓展学术共同体意识。因此,中国要发起或主导教育类国际非政府组织的路径是:推动中国教育话语的国际传播,深度参与或主导教育标准制定,鼓励高校成为发展教育类国际非政府组织的主力军,借力“一带一路”倡议实施推动开展教育类国际非政府组织的共建实践。

高校内部经济责任审计整改工作探析

随着我国高等教育事业的不断发展,高校的规模日益扩大,经济活动日益丰富,同时经济管理的复杂性也逐渐增强。高校内部经济责任审计作为高校内部控制管理的重要组成部分,是确保高校财务合规、风险防控、内部管理规范的重要机制,不仅可以推动高校领导干部履职尽责,还有助于推动高校的科学发展和内部治理的现代化。阐述了高校经济责任审计整改的重要性,分析了高校经济责任审计整改过程中存在的问题,并提出了改进措施。

全球孔子学院发展比较研究范式构建——以中亚孔子学院为例

探索孔子学院发展比较研究范式,对于决策者开展全球孔子学院发展水平监测,以及孔子学院科学发展与区域比较均具有借鉴意义。本研究以“一带一路”中亚国家孔子学院为例,首先基于数据库制定孔子学院发展状况简易评价指标框架,然后采用层次分析法进行特定区域的指标权重优化,结合思维导图净化数据库指标数据,最后结合定性与爬虫等多维方法进行补充分析。本研究使得孔子学院比较研究的评价指标、数据来源、特征归纳均有所依托,能够实现孔子学院间发展水平层次比较,并探寻孔子学院发展管理一系列具体问题及研究课题。