跨国产学研合作的动力模型与案例分析

以国家为分析单元,研究提出跨国产学研合作的动力模型,包括政治动力、市场动力、研究动力和社会动力4个方面,以及地缘政治、市场因素、研发投资等14项因素。以中美清洁能源联合研究中心(CERC)为案例,对动力模型进行阐述和验证。案例分析显示,强大的合作动力可促成跨国产学研合作,动力不足时合作难以实现。最后,提出促进未来跨国产学研合作的五点建议,包括聚焦全球共同挑战、推动制度性开放、发挥非对称优势、强化人文交流纽带、政府与市场协作发力等。

临床医师撰写SCI论文的内在驱动力研究

目的调查临床医师在《科学引文索引》(SCI)数据库收录杂志上发表论文(简称SCI论文)的影响因素,探讨影响医师发表SCI论文的内在原因。方法在上海交通大学医学院附属仁济医院40个学科的857名临床医师中随机抽取335名进行问卷调查,回收有效问卷309份,有效率92.24%。问卷内容包括被调查者在2007—2011年SCI论文的撰写情况、对SCI政策的知晓和反应情况、撰写SCI论文的内在驱动力,以及对自身和身边医师"被科研"问题的看法。结果被调查者愿意撰写SCI论文的主要原因为职称评定(69.11%)、科室考核(47.15%)和申请人才计划(47.15%);不愿意撰写的主要原因为临床工作量太大(82.80%)和顾虑录取门槛较高(59.14%)。65%以上的被调查者知晓相关政策,主要知晓途径是科主任的宣讲。被调查者对SCI论文与个人职称挂钩政策的反对率高于支持率,但对将其纳入科室考核、获得经济奖励、申请学位和导师以及人才计划评定政策的支持率高于反对率,差异均有统计学意义(P<0.05)。66.67%的被调查者曾有过"被科研"现象,80.26%的被调查者知道身边的同事存在"被科研"现象。结论临床医师撰写SCI论文的内在驱动力主要来自政策导向,但反对将其与个人职称挂钩;"被科研"现象普遍存在,应当从本质上提高医师的科研兴趣,进而提高SCI论文的数量和质量。

研究型大学博士研究生科研驱动力分析与思考——以Z大学为例

博士研究生是研究型大学科技创新的重要力量,博士研究生的科研驱动力主要有学术职业目标、对研究的兴趣、高水平成就和学术价值判断等内在因素以及学校和院系的科研要求、导师指导和要求、助研津贴、实验室条件、学术数据库建设、参与国际交流与合作等外在因素。研究型大学、博士生导师和博士研究生要重视并充分利用这些因素,采取相应的举措,蕴育和激发博士研究生的科研动力。

学术共同体视野下的高校学科建设研究——兼谈马克思主义理论学科建设

学科建设是必要的,但是,当下中国的学科建设存在异化现象,即以博士点、硕士点数量或基金项目、论文和奖项的数量及行政级别为衡量标准,学术成果本身的价值、学科自身的生产力及内在驱动力反而被忽视。只有重新梳理学科建设与学术共同体的内在关系,回归学术,尊重学术,才能找到解决之道。文章以知识的生产和传播为基点,从学科建设的内在驱动力、基本范式和评价体系等三个方面分析了学术共同体与学科建设的互动关系。最后,以马克思主义理论学科为例,进一步探讨了如何通过加强学术共同体建设来促进马克思主义理论学科的健康发展。

基于PBL教学模式提升硕士研究生学术研究内驱力探析

学术性以及通过提供足够的学术训练去提升学生的学术研究内驱力应是硕士研究生课程教学的主要特征与教学任务之一。PBL教学模式基于问题导向将教师的教学意图通过任务或项目下达的方式传递给硕士研究生,并在与硕士研究生互动的过程中帮助其不断突破难点,从而将完成任务或项目的过程演化成提升硕士研究生学术研究内驱力的自主学习和学术探究过程。该文在阐述PBL教学模式与学术研究内驱力内涵以及二者之间逻辑关系的基础上,以沈阳大学“旅游管理前沿问题”课程教学为例,解读了基于PBL教学模式提升硕士研究生学术研究内驱力的具体做法与实践效果。结果表明,在课堂教学中积极采用PBL教学模式,学生的学术研究内驱力得到了极大的激发与明显提升。

“双一流”建设高校科创合作强度对创新绩效的影响

基于“双一流”建设高校科技创新的内、外部驱动力及内部科创制度环境的异质性作用,探索产学研科技创新合作强度对创新绩效的影响路径与效果。2009—2020年59所“双一流”建设高校的实证分析结果表明:“双一流”建设高校科创合作强度能够显著提升创新绩效,并主要通过内部驱动力的中介路径实现;在内部驱动力方面,专任教师精力投入、科创经费和设备支撑水平3条路径对创新绩效产生正向影响,但研究生精力投入路径的影响不显著;在内部科创制度环境方面,良好的科创制度环境仅对专任教师和研究生精力投入的两条路径具有积极的调节作用,未能有效增强科创经费和设备支持的正向影响;在外部驱动力方面,政府科创支持和企业科创合作力度对“双一流”建设高校创新绩效和内部驱动力中介路径作用的发挥具有直接的正向影响,但科研机构科创合作力度产生了负向影响。

基于影响力的农业科研机构评价问题研究

农业科研机构作为我国农业科技创新的主体,其科技发展水平直接决定着我国农业现代化的发展水平。公正合理的农业科研机构评价机制是增强农业科研机构竞争力、促进我国农业高水平可持续发展的重要保障。文章在系统分析我国农业科研机构评价存在的问题基础上,率先提出了基于影响力的农业科研机构评价理念,并以学术影响力、社会影响力、国际影响力为核心,系统构建了农业科研机构影响力评价指标体系。基于影响力的农业科研机构评价为更好地开展农业科研机构评价提供了新的思路,在未来的农业科研机构评价中将发挥重要的作用。

基于中国知网的课堂沉默文献研究

课堂沉默已走过近半个世纪的研究历程,先后产生了大量的研究成果。利用中国知网的检索功能,对课堂沉默的文献进行检索分类。在此基础上,文章从研究的现状、学术史的简单梳理、研究的内容、研究的驱动力、学术研究与教学研究的区别、研究的不足及可能的研究方向等方面展开研究,最后指出课堂沉默研究的深远意义。