期刊文献+
共找到166篇文章
< 1 2 9 >
每页显示 20 50 100
Knowledge Graph Analysis of International Chinese Language Textbooks Based on CiteSpace
1
作者 Fang Lv 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第4期163-175,共13页
Drawing upon relevant papers from Chinese core journals and CSSCI source journals in the CNKI China Academic Journals Full-Text Database spanning from 1992 to 2023,this study utilizes CiteSpace as a research tool to v... Drawing upon relevant papers from Chinese core journals and CSSCI source journals in the CNKI China Academic Journals Full-Text Database spanning from 1992 to 2023,this study utilizes CiteSpace as a research tool to visually analyze the knowledge graph structure of research on international Chinese language textbooks in China.The study maps out the publication timeline,authors,institutions,collaborative networks,and keywords pertaining to research on international Chinese language textbooks.The findings indicate that research on international Chinese language textbooks commenced early and continues to maintain a certain level of research interest,yet lacks sufficient research output.Research institutions predominantly reside in universities and publishing groups specializing in language or education,with collaboration between institutions being relatively scarce.High-frequency keywords in recent research on international Chinese language textbooks include“Chinese language textbooks for the Foreigners,”“Chinese language textbooks,”“Teaching Chinese Language for the Foreigners,”“Textbook compilation,”“International Chinese Language Education and Localization,”which reflect a diversified research perspective with interdisciplinary trends.Future research priorities encompass research on localization,customization of textbooks,and evaluation of textbooks which represent forefront directions of research. 展开更多
关键词 international Chinese language textbooks CITESPACE Knowledge graph China
下载PDF
The Comparative Study of Two Translated Texts on Huangdirent Translating Styles o'n s Internal Classics——Simple Analysis on the Diffe Culture-Specific Lexicon, Figure of Speech and Four-Chinese-Character Structures
2
作者 杨峥 《海外英语》 2017年第17期5-6,共2页
Huangdi's Internal Classics(Neijin) is one of the most important ancient medical classics, which plays far-reaching influence in medical field. More and more domestic and overseas scholars published their translat... Huangdi's Internal Classics(Neijin) is one of the most important ancient medical classics, which plays far-reaching influence in medical field. More and more domestic and overseas scholars published their translated texts on Neijing. Due to the diversity of editions and different understanding, the translating styles and contents are widely different. This study will focus on the different translating styles on culture-specific lexicon、figure of speech and four-Chinese-character structures in Neijin. 展开更多
关键词 Huangdi’s internal Classics the comparative Study of translated texts culture-specific lexicon figure of speech four-Chinese-character structures
下载PDF
“表达驱动”教学理论赋能国际中文读写教材编写实践——以《立体中国·国际中文读写课本》为例
3
作者 高航 荀文娟 钟英华 《华文教学与研究》 CSSCI 2024年第4期72-78,共7页
教学理论对于教材研发具有重要指导意义。“表达驱动”教学理论的产生经历了酝酿、探索与实践三个阶段,具有深厚的理论实践基础,适用于国际中文读写教材的编写。教材单元体例设计包含四个模块八个构件:表达需求驱动、表达过程调节(表达... 教学理论对于教材研发具有重要指导意义。“表达驱动”教学理论的产生经历了酝酿、探索与实践三个阶段,具有深厚的理论实践基础,适用于国际中文读写教材的编写。教材单元体例设计包含四个模块八个构件:表达需求驱动、表达过程调节(表达初体验、阅读输入、沉浸体验、互动协商、体验调节)、表达输出和表达评价。国际中文教育读写教材编写要注重读写主题的相关性与真实性;读写技能的互促性与系统性;习题设置的层次性与实践性。 展开更多
关键词 国际中文教育 “表达驱动”教学理论 国际中文教育读写教材 中文教材编写
下载PDF
多模态隐喻视角下“理解当代中国”系列教材《高级中文读写教程》研究
4
作者 雷莉 陈雯 《国际汉语教学研究》 2024年第2期74-83,共10页
本文立足多模态隐喻视角,聚焦“理解当代中国”系列教材的《高级中文读写教程》,从语境情境、主题内容、表征形式和应用实践四个层面构建多模态隐喻分析框架,深入研究教材的文字、图像、图表符号及空间关系等模态的隐喻意义,阐释其承载... 本文立足多模态隐喻视角,聚焦“理解当代中国”系列教材的《高级中文读写教程》,从语境情境、主题内容、表征形式和应用实践四个层面构建多模态隐喻分析框架,深入研究教材的文字、图像、图表符号及空间关系等模态的隐喻意义,阐释其承载的信息传递、对话沟通、深化认知等功能,在多模态教学理念的指导下提出该教材的使用建议。研究发现:多模态隐喻意义的建构和识读有助于充分挖掘国际中文教材所蕴含的多要素融合的编写理念、多种模态搭配的叙事方式以及“中文·国情”融合的编写路径,实现教材语篇意义、表达与结构的三维统一。 展开更多
关键词 多模态隐喻 国际中文教材 “理解当代中国” 意义建构
下载PDF
医学留学生妇产科学英文原版教材的应用研究
5
作者 韦晓宁 韦江平 +2 位作者 龙玉 林丽娜 范江涛 《卫生职业教育》 2024年第15期41-45,共5页
目的 了解英文原版教材在广西医科大学妇产科学全英教学中的应用效果,以及留学生对教学和教材的评价。方法将全英班留学生分为两班,教改班在使用国内全英教材的基础上增加使用英文原版教材,平行班仅用国内全英教材,两班授课内容及教师... 目的 了解英文原版教材在广西医科大学妇产科学全英教学中的应用效果,以及留学生对教学和教材的评价。方法将全英班留学生分为两班,教改班在使用国内全英教材的基础上增加使用英文原版教材,平行班仅用国内全英教材,两班授课内容及教师一致。通过问卷星对总体教学、教材进行评价,并对两班学生成绩进行对比分析。结果 共收到66份有效调查问卷,留学生对妇产科学整体教学情况的满意度为92.42%,对教材及教师英语口语满意度较低,分别为81.82%和77.27%,教改班对教材的评价优于平行班,教改班愿意保留教材者占96.87%,平行班仅占73.53%(P<0.05)。使用原版教材的教改班妇产科学理论考核成绩高于平行班(P<0.05),总评成绩无差异。结论 广西医科大学留学生对妇产科学全英教学总体满意度较高,教材质量及教师英语口语水平有待提高,国内全英教材的基础上增加使用英文原版教材或可成为较受欢迎的教学模式。 展开更多
关键词 妇产科学 留学生 英文原版教材
下载PDF
高中政治教材的国际视野建构
6
作者 王承玥 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2024年第8期62-68,共7页
培育学生的国际视野,是高中政治教材承担的重要使命。塑造中国的国际角色是教材建构国际视野的核心。新中国成立以来,高中政治教材对中国国际角色的塑造经历了世界革命根据地、和平与发展事业参与者、国际社会深度融入者和全球治理体系... 培育学生的国际视野,是高中政治教材承担的重要使命。塑造中国的国际角色是教材建构国际视野的核心。新中国成立以来,高中政治教材对中国国际角色的塑造经历了世界革命根据地、和平与发展事业参与者、国际社会深度融入者和全球治理体系改革引领者四个阶段。国内国际形势持续演变,赋予党和国家不同的历史使命。教材的国际视野建构随之变迁,不仅内容和逻辑与时俱进,方式方法也越发完善。面向未来,高中思想政治教材应当总结经验,开拓创新,以更高品质开阔学生的视野。 展开更多
关键词 高中政治教材 国际视野 高中政治教学 思想政治课
下载PDF
日本对外日语教材的本土化路径研究——兼谈对国际中文教材建设的启示
7
作者 郑若曦 《国际汉语教学研究》 2024年第1期51-61,共11页
近年来,如何推进国际中文教材的本土化成了热议的话题。本文分析了日本对外日语教材的本土化经验,以期为国际中文教材的本土化建设提供借鉴。日本国际交流基金自20世纪90年代后期开始在海外进行日语推广,本文系统梳理了其在此过程中为... 近年来,如何推进国际中文教材的本土化成了热议的话题。本文分析了日本对外日语教材的本土化经验,以期为国际中文教材的本土化建设提供借鉴。日本国际交流基金自20世纪90年代后期开始在海外进行日语推广,本文系统梳理了其在此过程中为应对海外各国、各地区多元化的教情和学情而实施的两项重要的对外日语教材本土化措施:(1)教材编写端大力开发与主教材适配的数字化教学素材集;(2)为教材使用端的本地教师建设用于教材二次开发的支持平台。最后,本文还探讨了日本这种“教材编写端与使用端的合力模式”对国际中文教材本土化建设的启示。 展开更多
关键词 本土化 日语教材 国际中文教材 数字化 教材二次开发
下载PDF
国际中文教育中的现代汉语缩略语教学刍议
8
作者 季晶静 《现代语文》 2024年第5期89-95,共7页
根据新时代国际中文教育的新形势、新特征、新内涵,现代汉语缩略语在国际中文教学中的意义主要体现在三个方面:提高习得汉语词汇的效率,加深对中国文化的理解,培养学习者汉语思维能力。通过对国内外汉语教材的考察,可以发现,它们均没有... 根据新时代国际中文教育的新形势、新特征、新内涵,现代汉语缩略语在国际中文教学中的意义主要体现在三个方面:提高习得汉语词汇的效率,加深对中国文化的理解,培养学习者汉语思维能力。通过对国内外汉语教材的考察,可以发现,它们均没有将缩略语教学纳入教学大纲,没有设置缩略语知识点,更没有配置缩略语词表,也缺乏专门的练习设计。针对上述问题,对国际中文教育中的缩略语教学提出具体建议:教材要适当增加缩略语练习,基于语料库制定缩略语词表,开展形式多样的缩略语教学活动。 展开更多
关键词 缩略语 语料库 国际中文教材 国际中文教育
下载PDF
生态语言学视角下中法国际汉语教材对比研究
9
作者 何伟 田怡 《北京科技大学学报(社会科学版)》 2024年第5期65-73,共9页
国际汉语教材是传播与推广我国生态价值观和生态文明建设成果的重要载体。文章基于生态语言学视角下的评价系统,聚焦国内出版的《新实用汉语课本》和法国本土化教材《汉语语言文字启蒙》,从语篇和词汇语法两个层面对两种教材的客体设置... 国际汉语教材是传播与推广我国生态价值观和生态文明建设成果的重要载体。文章基于生态语言学视角下的评价系统,聚焦国内出版的《新实用汉语课本》和法国本土化教材《汉语语言文字启蒙》,从语篇和词汇语法两个层面对两种教材的客体设置与属性特征以及态度与级差评价资源进行对比,探讨其生态特征与生态取向,从而揭示并评估两种教材的生态价值观。文章发现,两种教材总体上均呈现积极的生态价值观,但程度与方式上有差异。《新实用汉语课本》在客体设置上更注重我国人造景观与当代发展成果,在态度及级差资源上倾向于使用情感资源和提升级差,在生物与自然环境关系上,呈现出更加积极、正面、交互、立场鲜明的特点。《汉语语言文字启蒙》在客体设置上则较为关注我国的自然景观与环境特点,在态度及级差资源上更倾向于使用鉴赏和判断手段,较少使用提升级差。 展开更多
关键词 生态语言学 国际汉语教材 态度系统 级差系统 生态话语分析
下载PDF
在韩版权输出类国际中文教材本土化改编研究——以《发展汉语》等六套国际中文教材为例
10
作者 李昊天 郑林峰 宫雪 《国际汉语教学研究》 2024年第3期85-94,共10页
版权输出是国际中文教材走向海外的重要形式之一。韩国图书市场上现存多种从中国引进的国际中文教材。在由通用型教材向本土化教材转变的过程中,版权引进方在形式上(如教材容量、全书体例、单课体例、装帧设计等)及内容上(如语音、汉字... 版权输出是国际中文教材走向海外的重要形式之一。韩国图书市场上现存多种从中国引进的国际中文教材。在由通用型教材向本土化教材转变的过程中,版权引进方在形式上(如教材容量、全书体例、单课体例、装帧设计等)及内容上(如语音、汉字、词汇、语法等语言要素知识),对原版教材进行了一定程度的再加工与再创作,以充分发挥中韩双方优势,实现教材通用性与本土性的融合。面对市场竞争,版权输出类国际中文教材在读者友好度、内容针对性与科学性、系列完整度、资源立体化等方面还有提升空间。 展开更多
关键词 韩国 版权输出 国际中文教材 本土化
下载PDF
“表达驱动”理论视域下“理解当代中国”国际中文系列教材应用实践体系的构建
11
作者 行玉华 《国际中文教育(中英文)》 2024年第2期24-31,共8页
本文尝试将“表达驱动”理论运用于“理解当代中国”国际中文系列教材的应用实践体系建设,通过探讨“表达驱动”理论与系列教材的三组对应关系,确定应用实践体系构建原则,结合天津外国语大学“理解当代中国”课程开设情况,提出国际中文... 本文尝试将“表达驱动”理论运用于“理解当代中国”国际中文系列教材的应用实践体系建设,通过探讨“表达驱动”理论与系列教材的三组对应关系,确定应用实践体系构建原则,结合天津外国语大学“理解当代中国”课程开设情况,提出国际中文系列教材应用实践体系的具体方法及内容。“表达驱动”理论视域下的“理解当代中国”国际中文系列教材应用实践,以学习者为中心,以学习者表达实践为导向,是全面有效实现育人目标的重要路径之一。 展开更多
关键词 表达驱动 国际中文教育 理解当代中国 教材应用
下载PDF
新参考框架下国际中文教育“三教”改革思路
12
作者 丁蕾 《吉林省教育学院学报》 2024年第8期147-151,共5页
《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》为国际中文教师和学习者提供了可参考的文化教学内容框架。国际中文教育必须承担其理应肩负的“文化教育”使命。在新参考框架的指导下,围绕教师、教材、教法三个方面进行国际中文教育文... 《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》为国际中文教师和学习者提供了可参考的文化教学内容框架。国际中文教育必须承担其理应肩负的“文化教育”使命。在新参考框架的指导下,围绕教师、教材、教法三个方面进行国际中文教育文化教学的体系重构与内容改革,在进行语言教学的同时提高文化教学效能,才能真正有效地将中华优秀文化的思想理念传播出去。 展开更多
关键词 国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架 国际中文教育 “三教”改革
下载PDF
基于人工智能的国际中文教材数字化转型研究
13
作者 祝带君 《中阿科技论坛(中英文)》 2024年第2期72-76,共5页
国际中文教育数字化转型是信息技术与国际中文教育相结合的结果,是适应国际中文教育需求变化的必然选择。人工智能技术可以为国际中文教材数字化提供教材内容生成、教材配置最优化、教学方式改革等支持,促进国际中文教育的发展。针对目... 国际中文教育数字化转型是信息技术与国际中文教育相结合的结果,是适应国际中文教育需求变化的必然选择。人工智能技术可以为国际中文教材数字化提供教材内容生成、教材配置最优化、教学方式改革等支持,促进国际中文教育的发展。针对目前国际中文教材数字化面临的资源同质化严重、互动性不足、内容与需求脱节以及教师应用存在问题等困境和挑战,文章提出了借助人工智能技术建设智慧教学平台整合教学资源、增加人机交互元素、对接政策需求及时更新资源、提升教师数字素养等应对策略。 展开更多
关键词 人工智能 国际中文教材 数字化转型
下载PDF
国际中文智慧教材及其建设 被引量:4
14
作者 杜敏 刘林燕 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第3期158-166,共9页
国际中文智慧教材是中文教材与智能技术相融合的产物,是扩大国际中文教育传播面、转变中文教育传播方式的有益途径。智慧教材经历了几个不同发展阶段,取得显著成效,但存在着国内外发展水平不平衡、教材类型不均衡、教育技术有差异等问... 国际中文智慧教材是中文教材与智能技术相融合的产物,是扩大国际中文教育传播面、转变中文教育传播方式的有益途径。智慧教材经历了几个不同发展阶段,取得显著成效,但存在着国内外发展水平不平衡、教材类型不均衡、教育技术有差异等问题。促进国际中文智慧教材的建设,必须超前布局,要动员包括科技企业在内的社会力量积极参与国际中文教育,加大数智技术的应用,促进智慧教材所依托的国际中文数字平台的建设,处理好智慧教材体系的平衡性,要充分发挥一线学者的力量以使智慧教材更具针对性。 展开更多
关键词 国际中文教育 数字教材 智慧教材 教育技术
下载PDF
国际中文教材的发展与展望 被引量:2
15
作者 司红霞 冯淋 舒中满 《昆明学院学报》 2023年第1期51-63,共13页
总结中华人民共和国成立70多年来的国际中文教材编写实践和成绩,可以发现国际中文教材在外部研发上呈现出立体化、多语种化、当地化、信息化的发展特点;从内部发展来看,国际中文教材正在由成人适用扩展到少年儿童适用,由通用型扩展到专... 总结中华人民共和国成立70多年来的国际中文教材编写实践和成绩,可以发现国际中文教材在外部研发上呈现出立体化、多语种化、当地化、信息化的发展特点;从内部发展来看,国际中文教材正在由成人适用扩展到少年儿童适用,由通用型扩展到专用型,由商务为主扩展到其他专用领域,由综合技能和知识类教材扩展到功能、任务、主题类教材。针对现状,建议在创新文化传播观的基础上,从教育观、语言习得观、语言观、汉语观等基本学科理念层面对教材建设进行全面规划。未来的国际中文教材既是具有国际视野的中文资源中心,也是多元化、模块化的“学材”;既是中国风格的专业精品,也是具有互动功能的情景化、智能化新型教学资源。 展开更多
关键词 国际中文教育 国际中文教材 新中国成立70周年
下载PDF
对外文化教材编写中可资借鉴的中西方理论资源 被引量:2
16
作者 于小植 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2023年第4期54-61,共8页
对外文化教材的使命不仅是让外国学习者学习和了解中国文化,同时需要降解外国学习者感受到的中国文化与其母语国文化的文化冲突,因而编写对外文化教材既需要对中西思维方式与话语体系的差异熟稔于心,也需要借鉴西方跨文化传播学的相关... 对外文化教材的使命不仅是让外国学习者学习和了解中国文化,同时需要降解外国学习者感受到的中国文化与其母语国文化的文化冲突,因而编写对外文化教材既需要对中西思维方式与话语体系的差异熟稔于心,也需要借鉴西方跨文化传播学的相关理论和中国传统文化资源。“情景构架”理论与“情景教学法”、“高语境”与“低语境”理论、“面子协商”理论、“慎独知本”观念、“期望违背”理论、“重叠共识”观念与“母题叙述”策略都是对外文化教材编写中可资借鉴的重要资源,能助力我们打开以对外文化教材为载体的中国文化跨文化传播的关键罅隙,通过文化传播调和文化间的冲突与摩擦。 展开更多
关键词 对外文化教材 文化传播 理论资源 情景构架 慎独知本
下载PDF
中国特色职业教育视域下国际中文教育教材开发途径研究 被引量:1
17
作者 郑倩 《吉林省教育学院学报》 2023年第7期29-33,共5页
现代职业教育种类繁多,各专业对口岗位工作内容可变性较强,如何开发出符合多层次学习者学习需求的国际中文教育教材,已经成为备受众多教育研究人员关注的重要问题。本文立足“一带一路”倡议和中国“职业教育走出去”背景,对国际中文教... 现代职业教育种类繁多,各专业对口岗位工作内容可变性较强,如何开发出符合多层次学习者学习需求的国际中文教育教材,已经成为备受众多教育研究人员关注的重要问题。本文立足“一带一路”倡议和中国“职业教育走出去”背景,对国际中文教育教材开发存在的主要缺陷及可行开发途径展开研究,旨在为相关人员提供参考。 展开更多
关键词 职业教育 国际中文教育 教材开发
下载PDF
国际中文教材史的研究维度、历时分期与基本内容——兼议《国际中文教材史》的设计 被引量:1
18
作者 王世友 张君 《国际汉语教学研究》 2023年第3期81-89,共9页
本文从文化交流与传播、语言文字及政策、教育教学之需求三个维度分析国际中文教材的历时发展轨迹和类型流变,探寻国际中文教材“萌芽—发展—壮大—转型—成熟”的发展脉络与流变分期,并从“背景与概貌、类型与特点、案例与专书”三种... 本文从文化交流与传播、语言文字及政策、教育教学之需求三个维度分析国际中文教材的历时发展轨迹和类型流变,探寻国际中文教材“萌芽—发展—壮大—转型—成熟”的发展脉络与流变分期,并从“背景与概貌、类型与特点、案例与专书”三种视角审视其不同时期的特点,以便更好地助力国际中文教材的未来建设,推动中文国际传播和中华文化“走出去”。 展开更多
关键词 国际中文教材 教材史 类型流变 文化圈
下载PDF
统编高中思想政治教科书《当代国际政治与经济》的教材逻辑——兼谈中国青少年国际素养的培育 被引量:1
19
作者 翟崑 陈旖琦 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2023年第6期90-98,共9页
培育中国青少年的国际素养,是发展高中思想政治学科核心素养的应有之义,是新时代中国特色社会主义伟大实践的迫切需要,也是以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人、立德树人的客观要求。统编高中思想政治选择性必修1《当代国际政... 培育中国青少年的国际素养,是发展高中思想政治学科核心素养的应有之义,是新时代中国特色社会主义伟大实践的迫切需要,也是以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人、立德树人的客观要求。统编高中思想政治选择性必修1《当代国际政治与经济》是落实高中学生国际政治经济素养培育的专门教材。它在思想上遵循“培育爱国关天下的国际素养”的价值逻辑,在内容上以“掌握大变局之下的竞合博弈”为知识逻辑,其实践逻辑是“关注并投入鲜活的现实实践”。经过一段时间的教学实践和调研发现,有必要对本册教材的基本原理和底层逻辑作进一步的说明,帮助教师在使用《当代国际政治与经济》进行教学的过程中透彻地理解教材的逻辑关系及核心概念,以更好地实现高中思想政治学科教学目标及育人价值。 展开更多
关键词 高中思想政治 统编三科教材 青少年国际素养 国际政治与经济
下载PDF
“三教改革”背景下“国际货运风险与保险”课程思政改革实践 被引量:1
20
作者 冯佳 《芜湖职业技术学院学报》 2023年第1期20-23,共4页
在“三教改革”背景下,根据“国际货运风险与保险”课程特点,对课程的思政元素进行深入挖掘,再以任务为导向,通过项目化教学在课堂中进行自然有效融入,体现了价值引领、能力培养与知识传授三者的有机统一,真正实现“立德树人”的教育目标。
关键词 三教改革 国际货运风险与保险 课程思政 教学融入
下载PDF
上一页 1 2 9 下一页 到第
使用帮助 返回顶部