基于微信平台的整合医学教学模式在国际留学生妇产科临床实习中的应用

目的探讨基于微信平台的整合医学教学模式在国际留学生妇产科临床实习中的应用效果。方法选取2020年1月至2023年12月于首都医科大学附属北京同仁医院妇产科临床实习的79名国际留学生为研究对象。入组者均须按要求完成4周的妇产科实习。将研究对象按照随机数表法分为微信平台实习组(39名)及传统实习组(40名),其中传统实习组学生以带教老师的口头讲述以及教材学习为主,微信平台实习组在传统实习组基础上,增加微信平台的学习内容,主要包括基础理论、临床实践及以案例和问题为导向的学习模块,相关内容均以英文呈现,由妇产科教学干事或带教老师通过微信平台发送给学生。主要观察指标是两组学生的理论考核成绩和实践考核成绩,次要观察指标是两组同学在学习兴趣、自学能力、交流能力、对临床问题的理解深度、团队合作能力等五个方面的改善情况。结果微信平台实习组学生的理论考核成绩和实践考核成绩均高于传统实习组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。微信平台实习组学生在学习兴趣、自学能力对临床问题的理解深度等三个方面的改善情况均明显优于传统实习组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于微信平台的整合医学教学模式在国际留学生妇产科临床实习中取得了良好效果,有助于国际留学生的培养,值得进一步推广使用。

医学留学生临床实习中医患沟通技能培养的实践研究

在留学生临床实习教学阶段,采用多种教学模式,加强医学留学生医患沟通能力的培养,将实习学生分为对照组与试验组,比较两组学生接受不同医患沟通能力培养后的表现并予以评价。实践结果表明:在临床实习阶段,结合留学生具体情况,加强医患沟通能力培养,有助于学生综合能力与素质的提高。

境外教学实践对学生的影响分析

境外教学实践是高校教学改革的一种全新尝试。学生利用实习机会,沉浸到异域文化中去自我审视,更好地理解自身专业,开阔眼界,增长见识,全面提升学生的综合素质、生存技能和工作能力,在异文化的环境中实现"脱胎换骨",并且为学生开辟了一条就业新路。

汉语国际教育专业海外实习与就业情况分析——以玉林师范学院为例

汉语国际教育专业海外就业率低的原因是海外实习和就业难以实现对接,学生的专业能力不强,缺乏国际化视野,课程设置对学生专业纵深能力培养力度不够。通过继续稳步推进海外实习基地建设,发挥地区优势,提高学生国际化视野等方面提高汉语国际教育专业海外就业率,推进该专业国际化进程。

境内外认知实习对土木工程专业本科生培养的作用

部分高校为土木工程专业本科生提供境内外认知实习的机会,为学生全面认知、熟悉境内外土木工程行业的现状创造了有利条件。从器物、制度、思想文化三个层面,以理论归纳及实例分析的方式探讨境内外认知实习对土木工程专业本科生培养起到的作用。研究认为,境内外认知实习是一个使本科生先认识器物,再了解工程及企业制度,最后思考和探索建筑思想文化的过程。

民办高校学生境外实习项目的开展与管理

随着中外交流的不断深入,各民办高校正积极开展学生境外实习项目,拓展学生就业新渠道。根据民办高校的办学特点,境外项目主要以校际合作和校企合作形式存在。针对不同模式项目开展有不同要点,境外实习项目的学生管理也需从校内审批、校内宣传与选拔、项目的行前教育以及境外学生的管理几方面着手。

大专院校境外实习中存在的问题与对策——以南京旅游职业学院为例

境外实习成为许多大专院校,尤其是职业学校实习的重要内容之一,鉴于境外实习在许多方面不同于境内实习,所以该领域存在许多迥异于境内实习的问题。本文以南京旅游职业学院为案例探讨此类问题,并尝试探寻解决策略。研究发现,可以从项目宣传、项目选拔和项目录用后进行讨论。

境外企业实习——EMBA教育的重要环节

简要介绍美国MBA教育与中国MBA教育的状况;中国石化集团公司的MBA教育状况及特色;提出到境外企业实习是计划经济国家在培养EMBA人才的过程中必不可少的重要环节。

“一带一路”语言实践教学基地的建设研究浅谈

"一带一路"及国家开放战略的提出,对高校人才培养、学科建设和科学研究提出了更高的要求。通过整合高校资源、探讨和研究高校语言专业的实践基地(国内外)的建设,达成对语言(外语)专业构建实践教学课程体系的建立的指导目的;用具体事例和调研数据及实证结果来指导说明如何实现高校在科技人文、语言文化、国际交流等方面具有自身独特的优势,并通过协同创新、跨界融合,承担起"桥梁"作用,积极探索与地方政府、行业、企业、社会组织等合作的新模式,汇聚各方资源。