高职院校顶岗实习生态系统的构建——以污染修复与生态工程技术专业为例

学校、学生、企业与政府构成顶岗实习生态系统。此生态系统的高效、有序运行,离不开各个部分的协调与合作。系统内各个部分积极多维相互作用促进了校企合作、工学结合。文章以广西生态工程职业技术学院污染修复与生态工程技术专业为例,对高职污染修复与生态工程技术专业顶岗实习存在的问题进行生态学分析,并运用生态学理论与方法尝试搭建高职顶岗实习生态系统,为新时代高职教育高质量发展提供借鉴。

大学与国家公园的合作伙伴关系:课堂、户外实验室与世界之窗

2016年美国国家公园系统庆祝其成立100周年。在过去的100年间,作为国家公园的合作伙伴,美国的大学一直致力于为国家公园提供科学、教育和培训方面的支持。在中小学阶段,国家公园就成为学生们的学习场所。大学生在读期间会以实习生和季节工的身份参加国家公园的实践。研究生在完成论文和论文项目时为国家公园提供必要的研究,而所有参与者也就成了传递国家公园价值的更好的老师。这种支持有助于实现公园保护目标、解决公园面临的问题。同时,为在校学生和毕业后的学生提供了丰富学习经验的平台。为此还成立了专门的行政机构,以促进学校与公园的沟通、签订合约、建立合作伙伴。美国的大学与国家公园共同创造了一种有利于学术研究和管理实践的强有力合作伙伴关系,为世界以及中国国家公园体制的建设树立了很好的榜样。