论职业教育学生实习学习权:内涵、构成、侵害与保护

职业教育学生实习学习权是职业教育学生在接受专业实习训练过程中学习、理解、掌握和运用相关职业岗位知识与技能的权利,其构成包括该项权利的权利主体、权利内容、权利客体三项要素。保护好职业教育学生实习学习权是职业教育作为类型教育发展和高质量发展的必然要求,也是技能型社会建设的需要。但在职业教育实习中,存在着因学生实习学习权的权利主体的学生身份被异化、权利内容实现不充分、权利客体运作不周全等造成的学生实习学习权被侵害。我国需要从权利构成的角度,多措并举,加大对学生实习学习权的保护。

高职院校学生海外实习:背景、要素与措施

在国家对外开放战略持续推进下,高职院校学生海外实习是扩大职业教育对外开放所面临的一种选择,旨在培养具有国际发展意识、国际竞争力的高素质应用型人才。为了使高职院校学生海外实习尽可能有利于学生学习目标的达成,必须对实习投入、实习过程、实习结果以及实习环境等核心要素进行科学设计;同时,需要采取扩大政策供给、建设国际基地、搭建网络平台、构建多重机制等措施,推进海外实习顺利实施。

配合本科实习的文献检索方法教学与实践

本文拓宽了传统文献检索方法教学的教学内容,提出重视培养学生合理管理文献、分析文献的综合能力,帮助本科生在实习阶段达到事半功倍的效果,从而更好地完成实习任务。

本科实践类课程开展课程思政的路径探索——以“水文学实习”为例

课程思政建设是高等教育课程改革的基本任务之一,本科实践类课程的课程思政建设路径亟待探索。“水文学实习”是土木工程、环境科学和地理科学等专业的必修实践课,该实践课的思政建设应该从培育严谨科学态度与创新精神、爱国主义精神、社会主义制度自信、社会责任感、传统水文化自豪感、人与自然可持续发展理念等方面开展,从而达到实践技能训练和思想政治理念培育的双重目标。