专业社会化视角下新闻学子实习行为发生与满意度评价研究

本研究基于专业社会化视角,从时间、满意度评价两个维度考察新闻学子的媒体实习状况,并分别探讨其影响因素。研究发现,中国新闻业融合转型的背景下,专业社会化提前几乎是必然趋势,但无益于学生、学校与行业的长远发展。具体而言,首次媒体实习时间“低龄化”与“拒绝型”并存,两极分化明显;组织环境、关系网络与专业承诺是影响新闻学子专业社会化进程的主要因素。媒体实习的作用主要在于“增进了解”而非“从业促进”。同时,提前实习并不意味着有效的专业社会化。首次媒体实习越晚、实习时间越长的新闻学子,媒体实习满意度越高。实习期间的工作强度越大、自主性越高,媒体实习评价越积极。对于新闻学子的专业社会化,沉浸深入的综合实习比浅尝辄止的行业体验更重要。基于上述发现,本文提出了改进新闻教育的若干建议。

数学系师范生在教育实习中对教师身份的理解

目前,考察师范生在学教过程中关于教师身份理解的知识和信念的意象研究正成为研究师范生数学教学信念发展和改变的重要内容.利用访谈和分析实习日记的个案研究,可以发现,在教育实习过程中,师范生关于教师即讲授者的身份理解发展处于中心位置,其他成分发展处于边缘位置,甚至消失,让师范生撰写和反思实习日记对教师身份理解发展具有潜在的价值.

高职学生实习日志内容潜在价值的研究

实习日志被视为方便高职指导教师与实习学生沟通的一种方式,但蕴含在其中的一些宝贵信息经常被忽略。文章探讨了实习日志内容的潜在价值,从诊断在校教学内容与一线工作要求的匹配度、评估校内学习阶段的学习成效、丰富能力培养类的教学资源、为校园职场教育提供素材支撑等方面阐述了实习日志内容的挖掘对高职人才培养体系优化的多重价值,通过对制约实习日志作用发挥的因素分析,提出了相应的对策和建议。

科研人员参与期刊运营的探索与实践——以云实习编辑项目为例

具有与期刊相契合专业背景和技能的科研人员,若有参与期刊运营的强烈意愿和充分的自由支配时间,则能够缓解编辑部办刊模式下办刊人才短缺问题,是补充编辑时间、精力、知识和技能短板的优质人才资源。为深入促进科研人员参与期刊运营,本文以南京农业大学英文期刊编辑部实施的云实习编辑项目为例,阐述如何依托互联网,基于能本管理理论对科研人员进行线上招募与遴选、培训与上岗、激励与考核,为期刊引入一批远程参与期刊运营工作的科研人员;分析该项目在帮助期刊完善编辑人才体系,快速提高期刊运营质量,缩短期刊与一线科研人员之间的距离,为期刊储备未来办刊人才4方面的成效。为提升期刊运营质量、加速期刊发展速度提供新的思路和具体操作方式。