实训月——一种工学交替教学的实现方式

本文结合深圳信息职业技术学院采取的一种"工学交替"实现方式——"实训月"教学的实践过程,介绍了"实训月"的思路、方法、意义以及与其教学要求相适应的教学管理配套做法,归纳了在不断的改革、探索下继续完善"实训月"的系列措施和取得的成效。

基于CIPP评价模式的高职院校顶岗实习质量管理探索

顶岗实习作为高职实践教学的重要环节,对职业教育人才培养至关重要。从当前高职教育实践看,质量管理缺位成为影响顶岗实习实效的关键因素。文章借鉴CIPP评价模式,对高职顶岗实习质量管理进行审视与思考,探索基于CIPP评价模式的顶岗实习质量管理实施策略。

加拿大普通高校的Co-op教育及其对我国高校实习实训的启示

介绍加拿大普通高校普遍采用的工程教育实习与实训制度-"Co-op教育"制度的产生和近期的发展;阐明加拿大高校对Co-op教育的定义,阐述Co-op教育中实习期、双向评价等概念,分析Co-op教育的收效以及存在的主要问题。以加拿大三所知名大学为例,介绍Co-op教育的具体实施及其对大学本科生培养的重要意义;论述该制度对中国高校学生培养的可借鉴之处,希望对我国高校教育改革有一定的启示。