思维导图联合动机性性访谈护理在慢性萎缩性胃炎患者中的应用效果

目的:观察思维导图联合动机性访谈护理在慢性萎缩性胃炎患者中的应用效果。方法:回顾性分析2020年6月至2022年9月该院收治的96例慢性萎缩性胃炎患者的临床资料,按照护理方法不同将其分为观察组和对照组各48例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施思维导图联合动机性访谈护理,两组均连续护理1个月。比较两组依从性评分,护理前后应对方式[医学应对方式问卷(MCMQ)]评分、生命质量[健康状况调查简表(SF-36)]评分,以及护理满意度。结果:观察组饮食、运动、作息、复查等依从性评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组面对评分高于对照组,屈服、回避评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组SF-36评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为95.83%(46/48),高于对照组的75.00%(36/48),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上实施思维导图联合动机性访谈护理可提高慢性萎缩性胃炎患者依从性评分、生命质量评分和护理满意度,改善应对方式评分,效果优于常规护理。

行为转变联合动机性访谈对CHD患者术后康复及不良生活方式的改善效果

目的探究行为转变联合动机性访谈方案对冠心病(CHD)患者术后康复情况、不良生活方式改善的临床效果。方法选取2020年3月至2021年6月就诊并接受PCI术治疗的冠心病患者80例,电脑随机抽取,常规方案干预者(n=40)为对照组,行为转变联合动机性访谈方案干预者(n=40)为研究组,并对所得干预结局探究与分析。结果干预前,2组心功能指标差异无统计学意义(P>0.05);干预后,研究组心功能指标优于对照组(P<0.05);干预前,2组生活方式差异无统计学意义(P>0.05);干预后,研究组生活方式变化优于对照组(P<0.05);干预前,2组自我管理行为评分差异无统计学意义(P>0.05);干预后,研究组自我管理行为评分优于对照组(P<0.05);干预前,2组生活质量差异无统计学意义(P>0.05);干预后,研究组生活质量评分优于对照组(P<0.05)。结论CHD患者术后,积极采取行为转变联合动机性访谈方案进行干预,心脏功能得到有效提升,不良生活方式改善明显,患者自我管理行为得到加强,进而对患者生活质量进行改善,临床表现明显。

跨理论模型联合动机访谈对肝癌介入术后患者应对方式及癌性疼痛控制的影响

目的研究跨理论模型(CTM)联合动机访谈(MI)对肝癌介入术患者应对方式及癌性疼痛控制的影响。方法选取2015年12月至2017年12月于绵阳市中心医院肝胆外科接受肝癌介入术的患者84例,按照随机数字表法分成对照组和试验组,每组各42例。对照组予以常规干预,试验组在常规干预的基础上予以CTM联合MI干预。比较干预前后两组应对方式、癌性疼痛控制、生活质量及并发症发生情况。结果干预6个月及1年后,试验组面对评分明显高于对照组(P<0.05;试验组癌性疼痛控制障碍问卷(BQ)评分、疼痛数字评分法(NRS)评分均明显低于对照组(P<0.05;试验组心理维度、社会维度、生理维度以及总分均明显高于对照组(P<0.05)。试验组干预后,胃肠道反应、发热、肝功能异常以及肝区疼痛发生率均明显低于对照组(P<0.05)。结论CTM联合MI可有效改善肝癌介入术后患者应对方式,同时提高患者癌性疼痛控制效果与生活质量,降低并发症发生率。

动机性访谈式健康教育对经皮冠状动脉介入术后患者遵医行为的影响

目的探讨运用动机性访谈计划对经皮冠状动脉介入术(percutaneous coronary intervention,PCI)患者进行健康教育,评估患者遵医行为改变的效果,为PCI术后患者健康教育提供依据。方法本研究为类实验性研究,采取方便抽样的方式抽取广州市某三级甲等医院心内科300例PCI术后患者为研究对象,分为对照组和干预组,每组150例,对照组采用常规术后健康教育方法;干预组采用已制定的动机性访谈计划,访谈内容围绕患者术后服药、运动、吸烟饮酒等生活方式,从访谈中发现患者生活方式中存在的问题,并与之共同制定解决方案。干预结束后分别在出院后1个月、出院后3个月评价患者服药、运动、吸烟、饮酒等生活方式的改变情况。结果两组患者出院后1个月、出院后3个月服药、运动、吸烟、饮酒等指标差异均有统计学意义(P<0.05)。结论按照动机性访谈计划实施健康教育可有效提高PCI术后患者的遵医行为,适合在PCI术后患者健康指导中推广应用。

吸毒妇女与早期父母教养方式的访谈调查结果分析

对武汉市劳教局戒毒所女性吸毒人员进行深入访谈并作心理健康状况和家庭教养方式测查。结果发现,吸毒妇女生活经历多数都曾遭受挫折、不良家庭及学校和社会背景的影响,心理健康状况在躯体化、强迫、抑郁等方面的状况差,其父母更多的表现出偏爱和拒绝否认的教养方式。提出整合的吸毒防范与戒毒工作建议。

生活方式干预对代谢综合征高危人群影响的随访研究

代谢综合征是一种临床常见综合征,其发病既有遗传因素,又与生活方式密切相关。通过对40例代谢综合征高危人群的患者进行1年随访,观察早期生活方式干预情况,探讨生活方式干预对代谢综合征高危人群的影响,为降低代谢综合征的患病率提供参考。

谈求职面试的形象设计

求职面试形象设计要讲求技巧,如发型设计既要符合求职者自身特点,又要考虑时尚因素;妆面以淡妆为宜,讲求匀称;着装要与应聘职业相适宜,遮蔽体形缺陷,突出优点;饰物搭配要与整体形象协调;行为举止端庄得体。

新闻慧眼中的采写——黄基秉教授新闻观解读

黄基秉从事记者和编辑工作近四十年,采写了数千篇新闻作品,其作品展示了广阔的新闻视野,及时真实地报道了社会变革、时代风尚、百姓生活、行业动态以及各阶层人物的新闻,为我们的时代留下了一些值得珍视的史事。他认为一名优秀记者,首先应培养新闻敏感,其次是养成踏实的采访作风,再就是要有强烈的事业心,另外还要具有丰富的文学知识,这四点反映了他的新闻观。

搞好农村报道应当具备的采访作风

农村报道中存在的几种主要问题是记者不爱下农村,不愿往"远处"跑;报喜不报忧,愿问"好的"唱喜歌,不愿问"坏的",疏于监督;愿浮在上面采访"官儿",不愿深入基层采访"民"。出现这些问题的主要原因是记者采访作风建设不到位。解决办法是采访要深入群众;养成深入基层调查研究的好作风;敢于监督,善于监督,培养不畏艰险的作风。

论网络环境下高校资料室的采访工作

资料室的采访工作在网络环境下面临着新的问题与挑战。采访人员只有及时转变观念 ,提高自身素质 ,认真搞好采访的调研工作 ,制订新的采访原则与方法 ,并做好采访文献质量的评估工作 ,才能建设具有特色的馆藏体系 。

河南人社区心理调查分析

目的:近年来河南人在外的形象出现了一些问题。笔者针对这一情况,对河南人的社区心理进行了调查,以了解河南人的相应特征,和社会上关于河南人的说法的关联程度,并分析河南人存在的问题。方法:采用开放式访谈的方法,对213人进行了调查。开放式访谈的问题是"谈谈您对河南人的看法"。结果:通过对访谈结果的分析,确定关于河南人人格特征的评价性的词汇823个,其中频次超过10次的正向和负性词汇分别是12个。结论:对这些词汇进行了分析和整理,在此基础上,并结合相关文献,确定了关于河南人人格特征的13个维度。

论广播电视节目主持人的基本素质

由校园主持人大赛谈起,就今后主持人的发展方向、应具备的基本素质作了些许探讨。指出应在知识水平、采访能力、应变能力等方面不断训练自己,提高素质,为迈向有个性化的主持风格打下坚实基础。

基于微信平台视频功能的远程动机性访谈在多囊卵巢综合征患者护理中的作用

目的探究基于微信平台视频功能的远程动机性访谈对多囊卵巢综合征患者综合延续性护理的影响。方法选取于我院就诊的多囊卵巢综合征患者,将其按随机数字表法分为对照组(226例)和研究组(237例)。其中对照组患者接受常规健康教育干预,研究组患者接受基于微信平台视频功能的远程动机性访谈干预,比较干预前后2组患者卵泡数量、性激素水平、BMI水平、生活方式评分、Morisky服药依从性量表评分等。结果干预后,研究组患者卵泡数量≥12个的比例、T水平低于对照组,且有统计学差异(P<0.05)。干预后,2组患者BMI对比差异无统计学意义(P>0.05),BMI差值对比差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,对照组患者服药依从性量表评分为(5.36±1.04)分,研究组为(6.41±1.37)分,2组差异有统计学意义(t=3.853,P<0.05)。2组患者干预后特质焦虑和状态焦虑均明显低于各自干预前,且均有统计学差异(P<0.05)。干预后,对照组患者复诊率为85.84%,研究组为92.83%,2组患者复诊率对比无统计学差异(χ^2=0.946,P>0.05)。结论在多囊卵巢综合征患者的延续性护理中,基于微信平台视频功能的远程动机性访谈可显著改善患者症状和心理状态,促进患者康复。

访谈式教学在二语教学口语训练中的作用

访谈式教学,是二语课堂上模仿真实访谈的一种口语训练方法,是在教师指导下有计划、有反馈、有检测的目标语交际活动。它建立在语言的社会化理论基础上,结合访谈技巧与口语教学方法,诱发学习者使用目标语交际的欲望,引导学生说他们熟悉并感兴趣的话题。科学使用访谈式教学法,不仅可以促进课堂教学的多项互动,提高学习者对目标语的理解能力和生成能力,而且有助于提高其在实际社会生活中的语言交际能力,以适应实际社会生活中的语言需求。

访谈式教学在党性教育中的应用--以中国井冈山干部学院为例

党性教育是每一个共产党员的终身课题,是贯彻全面从严治党方针的必由之路,也是加强党的建设的内在要求。访谈式教学作为中国井冈山干部学院教学创新的成功范例,具有新颖性、互动性、真实性、聚焦性、情感性、针对性等特点。做好访谈式教学,要选好对象,让有信仰的人讲信仰,让革命后代讲述前辈的故事,让实践一线的优秀代表讲述时代的故事。同时,要准确定位,把访谈式教学讲深;循循善诱,把访谈式教学讲实;因材施教,把访谈式教学讲“活”,教师还需要具备整体策划能力、沟通协调能力、课堂驾驭能力和语言表达能力。

韩国汉语教学的市场需求调研——以“商务汉语”课程为例

本研究通过选出特定的汉语学习者群体,作为开发商务汉语(Biz Chinese)教学课程的研究对象,以设计符合该群体特色的商务汉语(Biz Chinese)教学课程为目的,进行了一系列的问卷调查和采访,其结果可作为基础资料,应用于商务汉语(Biz Chinese)课程的个性化、多样化的教材和教具开发设计的研究。

新疆某三甲公立医院行业作风管理策略探析

目的为整治医院管理中存在的形式主义、官僚主义,持续整治行政职能后勤部门工作难题,并加强对作风问题线索的查处力度,增强责任担当意识,推动医院工作高质量发展。方法采用半结构化访谈提纲,于2021年3—5月对临床和职能科室56人进行深入访谈,收集对行政职能部门工作作风存在的突出问题,使用质化分析软件NVivo 12.0进行数据和文本分析。结果经过三级编码显示,目前医院思想作风、责任担当、工作纪律、履职尽责、"隐性四风"等方面作风突出问题相关共92自由节点和18个关联式编码及4个核心范畴。主要存在职责边界不清晰、职能科室态度问题、管理制度不完善、宗旨意识淡化等问题。结论医院应从建立完善组织机构,明确工作职责、修订工作制度,提高工作效率及质量、梳理先进典型,先进模范作用、加强人文关怀方面不断优化。

渐进式聚焦访谈对肠造口患者病耻感及应对方式的影响

目的探讨渐进式聚焦访谈对肠造口患者病耻感及应对方式的影响。方法选取2017年4月至2019年3月收治的肠造口患者220例,随机分为观察组和对照组,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予渐进式聚焦访谈,从患者术后开始至出院后2个月,分别进行6次访谈,以患者兴趣入手,逐步过渡到疾病领域,以循序渐进的方式明确患者心理问题,并给予针对性干预,比较两组患者病耻感水平及应对方式。结果干预后观察组患者病耻感各维度得分较干预前明显降低(P<0.05),且明显低于对照组(P<0.05);干预后观察组患者面对得分较干预前明显升高,回避、屈服得分明显降低(P<0.05),且与对照组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论渐进式聚焦访谈在肠造口患者中应用效果显著,能够有效降低患者病耻感水平,改善疾病应对方式。

思维导图结合动机性访谈对糖尿病足患者应对方式、自护能力的影响

目的:探讨思维导图结合动机性访谈对糖尿病足患者应对方式、自护能力的影响。方法:将2019年2月1日~10月1日收治的糖尿病足患者116例,按照随机数字表法分为观察组和对照组各58例,对照组给予常规健康教育,观察组给予思维导图结合动机性访谈健康教育;比较两组干预前后血糖水平[空腹血浆血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 hPBG)和糖化血红蛋白(HbA1c)]、应对方式[采用医学应对问卷(MCMQ)]、足部自护能力[采用诺丁汉足部护理评估量表(NAFF)]和生活质量[采用糖尿病患者生存质量特异性量表(DSQL)]。结果:干预后,两组FPG、2 hPBG、HbA1c水平和MCMQ评分均优于干预前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.01);干预后,两组NAFF、DSQL评分均高于干预前(P<0.05,P<0.01);且观察组高于对照组(P<0.01)。结论:在糖尿病足患者的自我护理中应用思维导图结合动机性访谈式健康教育,能有效改善患者的临床指标,帮助患者积极面对疾病,进一步提高患者的自护能力和生活质量。

生涯风格访谈在生涯咨询中的应用

生涯风格访谈(CSI)是生涯咨询中经常使用的一种质性评估方法,通过这个方法可以更为全面与个人化的呈现来询者对于自我生命意义的理解,本文介绍了生涯风格访谈(CSI)的理论基础,生涯风格访谈的六个组成部分,并通过一个案例具体分析了CSI在生涯咨询中的实际应用。