直觉形象思维在高中物理教学中的应用

阐述了直觉形象思维在物理学中的作用,举例说明了如何在高中物理中进行直觉形象思维教学。

文学形象的直观生成——形象思维理论的现象学阐释

有关形象思维的研究曾经是中国当代文艺学研究中的热点,但近些年来却备受冷落而陷入了沉寂。造成这种现象的原因,除西方现代文论的影响之外,与形象思维理论自身的内在缺陷也有着密切关系。中国当代的形象思维理论把思维问题错误地当成了一个认识论问题,认为思维方式和认识方式之间存在着严格的对应关系,这就使其无法回答形象思维究竟是感性认识还是理性认识的问题,也无法回答形象思维何以能够把握本质的问题。通过引入现象学的观念和方法,可以为这些问题的解答提供一条新的思路。现象学的本质直观理论认为,范畴和本质并不都是知性抽象或逻辑思维的产物,而是可以通过直观活动被给予的。文学创作作为形象思维是感性直观和本质直观的统一体,感知和想象为作家提供了最初的感性形象,本质直观则在此基础上进一步把握和呈现了形象中蕴含的本质,从而使文学形象成为现象和本质、个别性和一般性的统一体。