移动电源质量状况分析及改进建议

移动电源(包括带有无线充电器的移动电源)作为智能手表、智能手机、平板电脑、笔记本电脑等的“加油站”,为消费者的生产生活提供了极大的便利,但同时也存在一定的安全风险。为此,国家市场监督管理总局发布公告,自2023年8月1日起对锂离子电池和电池组、移动电源实施CCC认证管理。本文对移动电源在强制性认证检测中,GB 4943.1—2022《音视频、信息技术和通信技术设备第1部分:安全要求》标准测试里容易出现不合格的项目进行了分析并给出相关的改进建议,以便大家在日后的生产研发和认证检测过程中能够更为顺利地进行。

国家通用语言测验题库的构建探索

民族地区国家通用语言测验题库的创建是一个系统工程。在构建题库的过程中,首先要制定题库的描述性参数体系,并以能力维度和文本维度标注所有试题。之后是确定最优的IRT统计参数估计模型和等值参数转换方法为Logistic双参数模型和同时校准法,使得试题的IRT统计参数能够统一到一个量表上。最终构建的题库由50多套试卷的试题及其描述性参数和统计参数构成,涵盖测验所需测查的各种能力和文本,各项参数指标良好,能够保证测试的有效性和高信度。

基于Rasch模型的题库维护技术研究

随着教育评价理论的发展和信息科技的进步,题库建设愈发强调试题存储、管理和调用的动态过程。在这一动态过程中,按照什么标准和程序检验、添加新试题是题库维护工作的重要议题。以某学科学业能力测评的题库维护为例,使用基于Rasch模型的链接测评技术和题库维护方案,选择链接设计后重组题库,通过分析新、旧题库的试题所考查的能力维度、难度指标、功能差异等评估链接质量,将检验合格的18道试题存入题库。基于Rasch模型的题库维护方案提供了一套较为系统的工作程序和检验指标。

医学教育中实施教考分离管理模式的探讨

本文对目前教考分离管理模式在大学教育应用中存在的主要争议进行了探讨;通过问卷调查了解了辽宁何氏医学院教师对教考分离管理模式的认识,结果显示,85.0%以上的教师认为教考分离管理模式重要。本文分析了医学教育中实施教考分离管理模式面临的挑战,即“如何扬长避短,发挥教考分离管理模式优势”“如何化被动为主动,激发教师和学生的积极性”“如何建设完善的计算机化试题库,保障教考分离管理模式有效实施”“如何合理和有效应用教考分离管理模式,真正促进教育教学发展”;介绍了辽宁何氏医学院实施教考分离管理模式的情况,提出了确保教考分离管理模式有效实施的思考,重点强调了试题库建设、优化考试过程和合理使用教考分离。

多媒体网络教学系统在线考试题库的设计

设计了一种适合于通用在线考试的试题数据库,根据规范数据库设计的要求,设计了试题库的关系数据模型,并给出了规范化论证。在经典测试理论的基础上,提出了一种约束试卷生成的参数模型,并根据该模型设计了一种自动试卷生成的递归算法。

通用智能题库系统研究

阐述了通用智能题库系统的理论与技术创新点·提出了一个适用于题库系统的安全保密机制，它具有身份识别、访问权限控制、信息加密、解密以及密钥管理等功能·设计了一种适用于通用智能题库系统的智能组卷策略·建立了通用智能题库系统模型，它集编辑、管理、智能组卷、自动排版、试卷质量评估、系统安全保密于一身，形成了一个较为完整的系统，功能齐全，系统界面友好，使用方便·安全保密及智能组卷是该题库的突出的优点·

基于遗传算法的自动组卷系统的设计与实现

组卷问题是一个在一定约束条件下的多目标参数优化问题,采用传统的数学方法求解十分困难,自动组卷的效率和质量完全取决于试题库设计以及抽题算法的设计。本文以省级《数据结构》精品课程建设为背景,在分析传统组卷算法的优缺点和组卷策略参数的基础上,选用遗传算法,设计并实现了一个自动组卷系统。该算法按照试题类型、数量、难度、区分度、分值和时间等约束条件进行快速搜索并寻找最优解,其中采用分组自然数编码,减少了染色体长度空间;运用自适应理论改进交叉概率及变异概率,使得算法总能找到合适的交叉和变异概率。系统采用C#.NET编程实现,目前已应用于实际教学,取得了良好的教学效果。

兼顾测验效率和题库使用率的CD-CAT选题策略

CD–CAT中已有选题策略较注重测验效率,而对题库使用率不够重视。针对此问题,基于DINA模型,引入两种新的选题策略KLED和RHA,同时对HA进行模拟研究。结果显示:PWKL与KLED只在测验效率上具有优势;KLED若按属性向量分层,题库使用率有所提高,KLED比ED更容易推广到其他有显式表达的诊断模型场合;HA、RHA和RP–PWKL可较好兼顾测验效度和题库使用率,但RP-PWKL需设置项目的最大曝光率阈值。两种新选题方法在定长和变长CD-CAT都具有一定的应用价值。

用遗传算法解组卷问题的设计与实现

组卷问题是一个多重约束目标的问题求解,为此我们设计了一个求解该问题的遗传算法,给出了分段二进制编码和针对该编码的交叉算子、变异算子的改进。实例表明该遗传算法在求解组卷问题非常有效。

一种基于改进遗传算法的组卷算法

为了能更好地解决组卷质量和组卷速度之间的矛盾,提出了一种基于整数分段编码的遗传算法.该算法在保证组卷预期效果的前提下,不仅搜索速度快,而且能够避免遗传算法中经常出现的“早熟现象”,具有很好的收敛性和实用性.实践结果表明,该方法可以有效地解决智能组卷中的约束优化问题.

在线标定技术在计算机化自适应测验中的应用

计算机化自适应测验(Computerized Adaptive Testing,CAT)近年来得到迅猛发展,题目增补对CAT的题库建设与维护至关重要。新题标定作为题目增补过程中的技术难点,它的精度直接影响被试能力估计的准确性,目前在线标定技术经常用于标定新题。从在线标定设计和在线标定方法两个方面,对两类CATs(以项目反应理论为基础的传统CAT以及以认知诊断理论为基础的认知诊断CAT(Cognitive Diagnostic CAT,CD-CAT))中的在线标定相关研究进行述评。传统CAT领域有着较丰富的研究,而CD-CAT的在线标定研究则刚刚起步。未来研究应进一步探讨在线标定设计/方法之间的比较与结合,以及CD-CAT和多维CAT的在线标定研究。

画法几何与机械制图题库的研制与开发

针对当前对"工程图学基础"、"画法几何与机械制图"、"工程制图"等制图课程实现教考分离、试卷规范、出题合理的要求,开发研制出一套随机选题和组卷的计算机题库系统。该系统以大量的电子版试题为基础,通过VB平台开发出性能可靠的选题和组卷系统,实现了选题与出卷的规范性。

认知诊断计算机化自适应测验的题库使用均匀性初探

项目曝光控制是认知诊断计算机化自适应测验(CD-CAT)中亟需解决的重要问题之一。采用蒙特卡洛模拟方法对CD-CAT中五种常用选题策略(随机化方法、KL信息量方法、香农熵方法、后验加权的KL信息量方法和综合后验加权和距离加权的KL信息量方法)的题库使用情况进行探讨。结果发现:四种非随机化选题策略的题库使用均匀性较差、测验重叠率高,从而导致测验安全性较差;香农熵方法的判准率总是最高。今后可以将传统CAT中的项目曝光控制技术融入到CD-CAT选题策略中。

计算机自适应性测验(CAT)选题策略的新进展

在计算机自适应性测验 (CAT)中 ,传统的项目选题策略正面对越来越多的问题 ,比如 :测验的安全 ,项目的曝光率 ,项目的平衡应用等等。分层选题策略的新发展 -A -STR和BAS -选题策略部分地解决了传统的选题策略所面临的难题。能够有效地控制高区分度项目的曝光率 ,增加低区分度项目的曝光率 ,平衡项目的应用 ,提高测验效率 ,降低测验成本等等。为计算机自适应测验的选题策略提供了一种更加有效的方法 。

通用试题库系统的设计与实现

试题库系统是教学信息化建设的重要内容,是公平、公正、合理检验学生真实水平的依据,使用试题库进行组卷有利于实现教考分离,任课教师需要按照教学大纲的要求,不断改进教学方法,切实提高教学水平。从实用的角度出发,探讨了通用试题库系统的组成方案和实现方法,在此基础上开发了通用试题库软件程序。

一种快速的智能成卷算法

根据考试命题者的考试要求 ,以最小知识点为信息收集单位 ,提出了一套独特的收集题库资源的方法和选题风险的概念 .首先 ,选取试题资源最少的指标分量 ,再从试题资源信息库中找出满足该指标分量的所有知识点 ,计算所有满足条件的试题的选题风险 ,找出风险最小的试题 ,直至满足考试要求为止 .该算法具有速度快、成卷质量高的特点 ,为实现大规模网络化考试提供了一种很好的成卷方法 .

IRT题库系统的分布式体系结构研究

结合题库系统的结构设计,采用分布式体系结构的多种设计模式和应用架构,介绍了三层结构J2EE应用程序在题库系统中的实现过程。实践表明,这是一个易于实现,方便维护,低耦合性,并且具有分布式部署能力的多层应用结构,是基于Web的IRT题库系统的一种新的尝试。

赋能教育考试新基建 助力考试战线新发展——国家题库2.0创新实践

随着我国教育考试的发展,国家题库从最初简单的试题存储系统演化为面向考试全流程的多功能信息系统,对服务和保障国家教育考试命题能力建设发挥了一定的作用。随着教育考试综合改革的持续推进,国家题库作为考试数字化、信息化的重要体现,在总体设计、升级完善、赋能考试等领域面临新任务、新要求和新挑战。立足国家题库整体设计架构,从系统的通用性和创新性出发,从在线命题培训、试题资源库建设、试题难度机器预估3个方面阐述国家题库系统的功能拓展和实践创新。

关于题库建设若干问题的思考

题库建设是考试命题工作由传统方式向现代方式的转型,是考试机构专业化的必然选择。本文结合教育部考试中心多年来题库建设的经验,阐释了我们对题库建设几个常见问题的认识与体会,并对开展题库建设工作提出了几条建议。教育部考试中心将按照教育规划纲要的有关要求进一步完善题库建设,为我国教育考试改革做出应有的贡献。

基于偏头痛患者报告的结局评价量表症状条目初步筛选

目的建立用于偏头痛疗效评价的症状条目,为制定基于偏头痛患者报告的结局评价(patient-repor-ted outcome,PRO)量表奠定基础。方法筛选102例近代头痛医案中出现频率≥5%的症状和218例偏头痛临床研究病例中出现频率≥5%且治疗后显著改善(P<0.05)的症状。以筛选结果为基础,采取专家单独访谈和研究小组讨论的方式,初步确定偏头痛临床疗效评价的症状条目池。结果医案和临床研究病例共筛选出40条症状。经专家访谈和研究小组讨论,初步确定了23个症状条目可用于疗效评价,涉及头痛、躯体症状、心境/情感3个方面。结论医案和临床研究病例可以作为偏头痛PRO量表症状条目池初步筛选的研究对象,筛选结果为制定专家咨询问卷和患者调研问卷提供了依据,为制定偏头痛PRO量表奠定了基础。