Distribution Prediction Correction Based on the Analysis of Job/Housing Balance between Old and New Districts

The cities of China are in the period of rapid development of urbanization. The practical problems, which faced by urban traffic planning, include an effective prediction for the traffic volume. This paper, combining the example of Cangzhou’s traffic planning, analyzes the differences on land use between the new and the old district, including its influence to the residents. It also analyzes the relationship of travel features and the coefficient of job/housing balance in the new and the old district;furthermore, it corrects the result of traditional gravity model by using balance’s coefficient. Through this study, we find that the corrected model deals with the problem of travel forecasting’s deviation, which is closer to the physic truth. In the meanwhile, we suggested paying more attention to the relationship of land use and housing/jobs in the district plan, in this way, it will reduce the traffic demand radically and optimize the traffic structure.

课题达成型品管圈在构建门诊智慧药房岗前培训模式中的应用

目的通过观察分析课题达成型品管圈在构建门诊智慧药房岗前培训模式中的应用,为智慧药房新入职药师岗前培训提供创新性解决思路和系统化解决方案。方法选取2023年1月至2024年3月新入职烟台毓璜顶医院门诊药房且无本岗位工作经历的70名药师,采用随机抽签法分为两组,对照组实施传统的培训模式,试验组采用课题达成型品管圈构建的门诊智慧药房岗前培训新模式,统计培训末期理论、技能和实践考核成绩、新入职药师培训满意度。结果试验组理论、技能和实践考核成绩、新入职药师培训满意度结果均显著高于对照组(P<0.05)。结论门诊智慧药房新入职药师岗前培训新模式在培训方案的设计、培训内容的标准化、培训周期的合理安排、培训模式的创新等方面具备很大的优势,提高了药师的培训满意度,取得了良好的培训效果。

“岗课赛证融通”人才培养模式研究——以应用电子技术专业为例

随着社会经济的发展和技术进步,电子技术已成为现代社会不可或缺的一部分。应用电子技术专业作为电子技术领域的重要专业之一,其人才培养模式的研究和改革具有重要意义。本文通过分析当前应用电子技术专业人才培养中存在的问题,提出了“岗课赛证融通”人才培养模式,即在课堂教学中注重实践与理论的结合,加强对学生实践能力的培养,通过岗位实习和赛事竞赛的方式提高学生的综合素质和职业能力,强化证书考核和学历教育的联动,提升学生的学习动力和成长空间。本文以应用电子技术专业为例,对“岗课赛证融通”人才培养模式进行探讨,并对该模式在应用电子技术专业人才培养中的实践效果进行了评估。

河南省职务科技成果赋权改革实践与思考

文章分析了河南省职务科技成果赋权改革基本情况,总结了河南省职务科技成果赋权改革工作取得的阶段性成效,如健全管理机制、建立激励机制、梳理赋权清单、建立负面清单、简化赋权流程等,阐述了河南省职务科技成果赋权改革实践,分析了河南省职务科技成果赋权改革中存在的问题,并从持续强化顶层设计、加大政策宣讲力度、创新职务科技成果赋权模式、创新科技成果转化管理制度及决策机制等方面提出了深化职务科技成果改革的对策建议。

课程思政视域下口腔医学专业“岗课赛证”综合育人模式的探索

人才需求的变化必然带来人才培养模式的转变,培养具有综合素质的技能人才,需要创新人才培养模式。本文通过对职业院校口腔医学专业教学存在的问题,对目前职业口腔教育现状进行分析研究,探索以口腔医学专业课程为载体,凝练口腔专业思政育人主线、课程制定思政育人主题,按照“依岗定课、课证融合、赛课对接”的理念,实施课程思政建设与“岗课赛证”融通协同育人的模式探索,实现价值引领与知识传授和技能培养相统一,优化高职口腔医学专业人才培养体系,提高教学质量,提升高职院校口腔医学专业内涵建设及社会服务水平,实现良性发展,更好地满足基础人民群众不断增长的医疗卫生服务需求,推进社会经济和谐发展。

高职高专环境类专业仪器分析课程实践教学“课堂革命”探索

职业教育“课堂革命”旨在提高课程教学效果和人才培养质量,课堂革命以坚持“三教改革”为引领,通过课程重构,教学模式、课程思政、评价模式和课堂实施等途径开展课堂革命。围绕高职环境类仪器分析课程实践教学,主要从课程实践教学内容重构、课程思政融入、“五步循环”实践教学模式改革、“解一做-诊-改-评-写”课堂实施路线、双主体三结合多元动态评价体系构建五个方面开展“课堂革命”的实践探索,极大提高了学生的课堂参与度和积极性,有效地提高了课程教学效果和人才培养质量。

脑心健康管理师工作实践及培训研究进展

脑心健康管理师是卒中患者、高危及健康人群的专职管理师,其职责在于通过全面管理降低脑卒中发病率和复发率,提高我国卒中防控的水平。本文从脑心健康管理师的由来和发展、准入条件和培训现状、工作内涵和服务模式、不足与展望方面进行阐述,提出脑心健康管理目前存在的问题及不足。通过不断地持续改进,确保脑心健康管理师人才建设及团队的稳定性,以期为国内开展脑心健康管理、慢性病的研究及管理实践提供参考。

中外合作办学口腔护理专业人才培养模式的探索

本研究旨在探索中外合作办学口腔护理专业人才培养模式,深刻剖析了当前国内口腔护理专业教育模式存在的问题,对目前国内外口腔护理专业现况进行了研究。本研究在引进优质国际教育资源及口腔护理专业认证体系基础上探索适合我国实际需求的口腔护理专业人才培养的思路和方法,提出以岗位技能要求为培养目标的人才培养新模式,优化评估教育效果,针对执行过程中出现的问题进行评估,优化调整人才培养方案,将更好地提升医学类高职院校中外合作办学质量及口腔护理人才的水平。

现代化管理模式对提高中药房中药管理效果的影响

目的 研究现代化管理模式对提高中药房中药管理效果,以期为中药房重要管理提供一种有效的方案。方法 纳入研究对象共16例,均为2021年1月—2021年12月医院中药房工作人员。2019年7月起对中药房开展现代化管理,并以此为分界点,比较实施前(2021年1月—2021年6月)与实施后(2021年7月—2021年12月)工作人员对中药材的使用认知程度以及工作满意度。此外,采集实施前后医院收治的患者各120例作为研究对象,比较实施前后患者处方调剂正确率、药物调配准确率以及审核准确率、管理效果评价等方面的差异。结果 实施后中药材专业知识评分及认知态度评分均高于实施前(均P<0.05)。实施后工作人员工作满意度相较于实施前更高(P<0.05)。实施后患者处方调剂正确率、药物调配准确率以及审核准确率均高于实施前(均P<0.05)。实施后管理效果优于实施前(P<0.05)。结论 现代化管理模式对提高中药房中药管理效果具有积极促进作用,可提升中药房工作人员的认知程度以及工作满意度。

APIE培训模式在高级新手护士核心能力培养中的应用

目的:探讨APIE培训模式在高级新手护士核心能力培养中的应用效果。方法:选取本院185名规范化培训护士作为研究对象,将2019年7月—2020年6月规范化培训护士作为对照组(n=96),2021年7月—2022年6月规范化培训护士作为观察组(n=89)。对照组采用常规教学方法进行培训,观察组在对照组的基础上实施APIE培训教学模式,分析比较两组护士的综合能力、理论与技能考核成绩、培训满意度、护理不良事件发生率情况。结果:观察组综合能力得分、理论与技能考核成绩、培训满意度均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:应用APIE培训模式对高级新手护士核心能力培养取得较好的效果。

基于《白酒品评与勾兑技术》课程对高职酿酒技术专业“岗课赛证”四位一体教学模式的实践与研究

《白酒品评与勾兑技术》是一门实践性强、应用性强、技能性强的酿酒技术类专业核心课程,以培养学生专业技术岗位能力和提高学生职业素养为出发点。本文以该课程为研究对象,开展课岗衔接、课证融通、课赛融合的“岗课赛证”四位一体教学模式实践与研究,以培养符合白酒产业高质量发展需求的专业技术技能型人才。

以岗位胜任力为导向的医学人才培养改革路径研究

按照国家《关于加强医学教育工作提高医学教育质量的若干意见》,基本岗位胜任力为导向的医学生培养模式将是院校教育的重点和核心任务是医学教育改革的重要方向。通过对当前国内外医学生岗位胜任力教育的现状研究,客观分析岗位胜任力教育中存在的问题,系统总结相关医学院校在医学生岗位胜任力教育中的成功经验,提出医学生岗位胜任力的教育内容和方法,通过在教育实践中实施医教协同发展,实现理论与实践环节的有机对接;制定和实施执业医师考试提升方案,促进医学教育质量的提升;开展毕业生追踪调研等方法来有效提高医学教育水平,为更好满足人民群众多样化的医疗服务提供良好的医学教育基础,最终实现医学人才培养质量的全面提升。

《汽车保险与理赔》课程的岗课融合教学模式研究

课程改革是教育改革的根本核心,课堂改革是课程改革的根本核心,而教师专业发展是课堂改革的根本核心。将汽车保险理赔相关工作岗位的最新标准、技能要求融入课程教学,以岗位职业要求为考核评价标准,以企业具体岗位素养为目标,细分企业岗位技能职责,学生在校期间研习任务体系内的多项技能,从而更好地满足企业不同岗位的需求。因此,在岗位应用能力的目标基础上进行教学设置是非常必要的,以实现当今学有所用、理论联系实际等培养目标。

以提升岗位胜任力为目标的麻醉药理学课程教学实践研究

目的以提升岗位胜任力为导向,探讨临床案例教学模式在麻醉药理学教学中的应用效果。方法选择我校2020级麻醉学专业学生为教学对象。采用临床案例教学模式进行麻醉药理学课程教学。课程结束后结合学生考评成绩与问卷调查结果评价学生学习能力;同时收集学生对临床案例教学模式满意度及自身岗位胜任力的评价。结果学生在学科知识掌握方面表现良好,学习能力及岗位胜任力得到提升。学生对临床案例教学模式持肯定态度。结论临床案例教学模式能提高学生岗位胜任力,教学效果良好,值得推广。

岗位实训与课证融通下新能源汽车运用与维修专业教学模式探究

该文通过文献综述和案例分析,指出传统新能源汽车运用与维修专业教学存在的问题,分析岗位实训与课证融通结合的教学模式在新能源汽车运用与维修专业教学中的应用优势,进而构建基于岗位实训与课证融通的新能源汽车运用与维修新型教学模式与课程设计,并对学生的学习效果和就业情况进行了评估。结果表明,岗位实训与课证融通的教学模式能够有效提高学生的实际操作能力和解决问题能力。

基于“岗课赛证”实践的应用化工技术专业人才培养模式总结

职业教育作为类型教育,是要注重培养学生适应新时代要求的认知能力、合作能力、创新能力和职业能力。重庆化工职业学院依托市级应用化工技术专业群双高建设,在专业群应用化工技术专业中开展“岗课”“课证”“课赛”多维融合的有效探索,不断推动学生多维能力的提升,在改革实践中产出了一批突出的成果,并对实践过程进行了经验总结。

直升机巡检华北电网超高压输电线路

介绍华北500kV电网22条输电线路开展直升机巡线作业的方法、特点、意义及其成效。论述采用直升机航巡作业的流程管理及作业方式,利用机载陀螺稳定红外成像测试设备与直升机在线路附近的悬停飞行结合寻找线路上局部发热类型的缺陷;利用机载可见光数码技术发现线路上可视缺陷;利用GPS技术及语音录制系统对各杆塔的缺陷位置进行记录。在1年多的直升机航巡作业实践中,经历华北地区沙尘暴、雨、雪、雾等各种复杂气象条件下对山区、丘陵、湖泊、平地等线路的航巡作业情况,并发现了线路上大小缺陷及可疑点,对华北电网安全稳定运行起到有力的技术支持作用。

岗位人才培养模式在提高中医护理大专生学习适应能力中的应用研究

目的探讨岗位人才培养模式对中医护理大专生学习适应能力的影响。方法选取大专护生90名为对照组,90名为试验组,对照组采用传统教学模式,试验组采用中医护理岗位人才培养模式,包括组建培训师资、构建培养大纲及实施培养方案。教学结束后,对两组中医护理大专生的考核成绩、学习适应能力及满意度进行比较。结果试验组中医护理大专生理论及操作考核成绩高于对照组;学习适应能力总均分及5个维度得分均高于对照组;满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论院校合作的岗位人才培养模式有助于提升中医护理大专生的学习适应能力,提高学习成绩,并使其对教学的满意度提高,有助于提高中医护理专业人才培养质量。

聘用制护士职业素质测评模式的初探

目的:在军队医院需招聘大批地方护士的背景下,尝试摸索一套科学、客观选用人职匹配的聘用制护士的方法。方法:查询相关资料,根据人才测评的规律,确定采用笔试、系统测试、面试和合议的测评方法,通过制订方案、分配权重、组织测评、合议和跟踪反馈等环节,形成聘用制护士职业素质测评的模式。结果:形成了情绪与爱好、权重分数、素质结构与测评方法对照、护士职业素质测评分析等系列量表,并确订了测评方法和测评环节(流程)。结论:100余名新聘用护士预测评的结果显示,作者所采用的聘用制护士职业素质测评模式其可操作性较强,对医院招聘大批护士职业人员有一定的指导意义。