技术面向与价值引领:智媒时代新闻传播教育的双向度

新媒介技术嵌入文化体系,推动教育革新。“智媒”技术自动生成内容,重构信息生产方式。面对智慧媒介生成性与自主性的挑战,新闻传播教育要重视“数据”“算法”“AI生成”等技术能力的培养。“智媒”不仅是教育的手段,更是教育的内容,瞄准技术成为新闻传播教育的时代向度。但是技术面向不能罔顾人文精神的塑造,倘若过度推崇技术而忽视培养新闻伦理、传播规制和社会责任,势必偏离教育的宗旨。在“智媒”激荡时代,价值引领构成新闻传播教育的另一向度,其关键是确立以马克思主义新闻观为核心的人文价值体系,最终实现双向度的平衡、协调与融合。

医护人员心理健康研究进展及伦理学对策

由于对医学人文关怀的片面认识、突发公共卫生事件、医学特殊的服务对象、不规律的倒班以及缺乏社会支持,使得医护人员长期处于精神紧张的状态,易产生如焦虑、抑郁和人际关系不协调等一系列身心问题,严重影响了他们的生活和工作。为提高医护人员的心理健康水平,提升医务人员的价值感,需加强健康伦理教育;建立有效的医患沟通渠道;开展心理健康评估及教育活动;注重对医务工作者的人文关怀。

初中体育教学中的人格辅导

文章以科学的态度,研究初中生在自我意识、情绪、人际关系等方面的心理特点,找出产生不良心理因素的成因,通过大量的实例,介绍了在体育课堂教学中进行的心理教育,尤其是在初中体育教学中开展人格辅导的经验与方法,为培养具有健全人格的合格中学生而进行的努力与尝试。

危重烧伤患儿的心理康复和健康教育

目的探讨心理护理和健康教育在危重烧伤患儿康复中的作用。方法在对患儿进行常规治疗的基础上,辅以心理护理和有针对性的健康教育。结果在经过心理干预及健康教育后,患儿心理行为问题发生率下降,治疗依从性提高。结论心理护理和健康教育能改善患儿心理状态,提高治疗依从性,促使其尽早康复。

浅谈利用心理学知识提高大学英语教学效果

大学英语课堂教学是师生之间在“大学英语课堂”这个特殊的环境中的情感交流和知识认知过程。老师要有针对性地运用心理学理论知识实施教学、增强角色意识、调整好交往心态、激发学生学习动机、对大学生英语课堂情绪和注意力水平进行调控，从而提高大学英语课堂教学效果。

2003—2012年我国教育投入舆情分析研究

20世纪90年代以来中国经济快速发展。与国家整体经济不断攀升的迅猛势头相比,教育投入的增长颇显迟缓。本文通过对媒体在九年间（2003.7-2012.7）的相关报道及微博用户（2009.8-2012.8）的观点进行数据统计,发现该议题在传播过程中具有以下几个特征：媒体报道具有时间分布上的规律性,主要集中在每年的3月、7-9月、11-12月;政府和媒体的议程影响公众议程;公众议程更易受到突发事件的影响;官方缺少解读,舆论场集中在公众;媒体的官方微博成为＂复读机＂,缺乏反馈与双向互动。最后,针对教育投入在传播过程中存在的不足之处,研究小组认为政府要建立完善的政策发布机制,注重公众意见的反馈;媒体要加强对政策的解读,充分发挥舆论监督的作用。

科技期刊的关键词标引质量凾待提高——从《编辑学报》《中国科技期刊研究》的标引现状谈起

关键词是文献检索的主要入口之一,它能直观地反映主题,便于读者检索。其标引质量的高低直接影响到科技文献的有效传播和高效利用,影响着整个信息传播系统的优劣。对其传播效果进行分析,能更好地指导传播实践活动,促进科技期刊的编排质量和学术质量的不断提高。