“双高计划”背景下高职院校学报高质量发展策略探究

“双高计划”是推进中国职业教育现代化的重要决策。高职院校学报应当牢牢抓住“双高计划”给高职院校提供的发展机遇,不断提升学报编辑团队、审稿专家业务能力,围绕“双高计划”中院校与专业群建设的成果开办特色栏目,吸引优质稿源,加快数字化转型,深化科教融汇,在展示优秀学术与科研成果的同时,实现自身的可持续、高质量发展。

高职综合性学报特色化发展路径探讨

高职综合性学报进一步发展,关键在于突出期刊的特色化,实现错位发展。当前高职综合性学报存在论文质量偏低、同质化现象依然严重等问题,需要通过依托学校优势专业,精准服务地方和行业发展,稳定和发展高水平作者群,充分发挥身边专家作用,加强编辑队伍建设等措施,突出和保证学报特色化办刊。

基于高职院校学报功能提升教师科研素养路径研究

提升双高院校教师科研素养是推动科技创新能力、培养高素质技术技能人才的内在要求,也是创新型国家和创新型区域发展的客观需要。高职院校学报作为高职院校科研管理机制中的重要组成部分,能够反映高职院校的教科研水平,促进对外学术交流,对高职院校教师科研素养的提升具有积极的作用。本文重点分析高职院校学报对教师科研素养培育的作用,分析如何更好地利用学报,提高高职教师科研素养,以期为推动双高院校教科研工作繁荣,向更高层次发展奠定基础。

新质生产力视域下高职高专学报高质量发展路径研究

发展新质生产力的关键在于构建基础科研、应用技术转化和金融服务“三位一体”的创新模式,高职高专学报在这一模式的构建中可以发挥桥梁的作用。本研究客观分析了制约学报发展的主要因素;探讨了学报通过引领理论研究、搭建交流平台等有益探索在促进高等职业教育改革发展的重要作用;提出通过服务高等职业教育、坚持精品意识、提高学术引领能力、完善评价体系、提升编辑人员数智素养等基本路径,推动高职高专学报的改革创新与新质生产力有机结合,为提升国家科技竞争力和文化软实力发挥应有的作用。

新形势下高职院校新闻传播专业发展思路探讨

随着互联网的迅猛发展和新媒体技术的广泛应用,信息传播的方式、速度和效度都发生了翻天覆地的变化,然而,高职院校新闻传播专业教学模式尚未及时更新,制约了未来社会所需人才的培养。因此,高职院校新闻传播专业亟需深化课程设计与教学改革,通过优化课程体系提升教师职业能力,进而推动教学与时俱进;同时,加强学生职业技能教育,培养批判性思维与新闻敏感度,以适应信息社会的需求。文章给出的综合措施旨在提升教育质量,培养具备专业技能、职业素养及良好综合素质的未来人才,为社会进步注入人才动能。

基于灰色系统理论的高职院校学报质量评价因素研究

高职院校学报作为学术交流平台和知识传播渠道对于高职院校的学术发展和学校形象的建立起到至关重要的作用。文章运用灰色关联度分析法对高职院校学报质量评价因素进行探讨。在对初步筛选的高职院校学报质量评价因素进行灰色绝对关联度分析的基础上,进行灰色相对关联度分析,然后运用加权思想将两种分析结果进行综合,得到灰色综合关联度。研究结果表明,扩展影响因子、基金论文比、扩展他引率和平均作者数等因素是评价高职院校学报质量的主要指标,可以作为高职院校学报质量评价指标选取的依据。

广东“双高计划”高职院校学报建设研究

采用问卷调查及分析中国知网期刊统计数据的方式,对深圳职业技术学院等7所广东“双高计划”建设单位的学报进行了研究,调研结果及数据分析表明:7所高职院校学报基金项目论文占比较高,依托区位优势、行业优势及学科优势等皆设置了特色专栏,期刊学术热点彰显了职业教育特色及学校优势学科。在调研中同时了解到“双高计划”高职院校学报主要存在特色栏目打造不精、编辑队伍专业化程度不高、学术共同体建设不够、数字化转型滞后等方面的困境。针对问题提出推进广东高职院校学报高质量发展的对策建议:依托优势学科打造特色专栏,培育专业化的编辑人才队伍,打造高职院校学报学术共同体,推动全流程数字化转型。

“双高”研究论文发表现状分析及高职学报改革建议

以中国知网为数据获取平台,分析我国高职教育“双高”研究论文在学术期刊上的分布状况。以调研统计数据为依据,分析我国高职学报存在的问题,并提出了相应的对策:重视“双高”学术研究,重视“双高”研究论文的刊登;创新设置“双高”栏目,走专业化、特色化学报发展道路;重视发挥学报对本校“双高”建设的促进作用;强化约稿,寻求合作,实现双赢。

基于AMI评价的职业高等院校期刊专业化转型探析

职业高等院校主办的学术期刊的学术影响力不够强,进行专业化转型是提升其办刊质量的一条重要途径。中国社会科学评价研究院公布的《中国职业高等院校期刊AMI综合评价报告(2022年)》结果显示,入选核心期刊的职院刊都在转型发展,精心打造专刊或专栏,可见专业化转型在一定程度上可以帮助期刊走内涵式发展道路,做专做深学术研究。职院刊专业化转型可以借鉴核心期刊的发展经验,做好顶层设计,选准所服务的学科,选择合适的形式,组建优质的编审队伍。

高职院校教育科研的现状及问题分析——基于在教育类核心期刊发表成果的视角

对2014年1月至2016年6月高职院校教师发表于中国社会科学引文索引(CSSCI)期刊与北大核心期刊上的1911篇教育科研文章进行统计分析,发现普通教师和有领导职务者存在显著差异,有高级职称者和无高级职称者存在显著差异。而且,高职院校教育科研论文较多涉及抽象或宏观主题,较少关注具体或微观主题,朝着"高大上"方向扎堆现象的背后可能是科研目标功利化倾向,也反映了科研资源效益不高和分配的公平性问题。因此,高职院校教师晋升职称以核心期刊发表文章为必要条件的制度需统筹改进。同时,高职院校教师的教育科研应更注重实证调查研究,更多关注解决高职院校发展和学生能力提升等现实问题。

示范性高职建设院校学报“名片”打造论——以《南宁职业技术学院学报》为例

按教育部"高校哲学社会科学名刊工程评审标准"对学报质量提出的要求和目标,在加强编辑队伍建设、强化栏目质量意识的基础上,进一步实行开放办刊的方针,从特色栏目入手,采取多种有效的措施,打造示范性高职建设院校学报"名片",发挥其示范作用及独特的公关效应。

增强高职院校学报特色 提高高职院校学报社会影响力的策略研究

随着高职教育的快速发展以及学术全球化时代的到来,高职院校学报应对学报重新定位,树立正确的办刊理念和思路。以特色栏目带动整个期刊质量的提高,扩大社会影响力;新时期、新环境下,高职学报要办出特色,必须密切联系一线的科研人员,与其保持良好合作关系;高职院校学报之间也可以形成战略联盟,共同打造特色期刊,提高社会影响力。

高职院校图书馆资源建设探索——基于2013-2017年论文引文的计量分析

为探索高职院校图书馆资源建设之道,首先通过对福建省漳州区域6所高校2013-2017年学术期刊引文的计量分析,获得该区域高职院校图书馆资源的需求状况,其次通过对该区域6所高校图书馆资源建设情况的调查,获得该区域高职院校图书馆资源的建设状况,最后通过比较这两个状况,获得该区域高职院校图书馆资源建设与需求之间存在着三种相对关系,并据此探索了高职院校图书馆资源建设之道。

科研创新与特色培育:高职院校学报发展的高度自觉

高职院校学报的发展是高职院校科学化、持续化发展的题中之义,必须具备高度的自觉。从生命力角度来说,高职院校必须走科研创新之路。从活力角度来说,高职院校学报必须加强特色培育。只有将科研创新与特色培育进行完美整合,高职院校学报才能实现科学发展。

高职院校学报的定位及功能研究

高等职业教育的特点,决定了高职院校学报定位与功能的特殊性。在学报高等性、学术性、校属性的前提下,高职院校学报还具有职业性、应用性、地方性等特性,准确、科学地定位,更好地实现高职学报在服务教学科研、服务人才培养与提高教育教学质量等方面的功能,才能充分发挥高职院校学报在我国高等职业教育发展中的独特魅力与作用。

“双高计划”建设背景下高职学报发展策略探讨

面对人工智能、互联网+、大数据等新一轮产业革命的挑战,中国特色高水平高职学校和专业建设计划("双高计划"),为我国职业教育改革、办学水平的提升提供了的战略发展机遇。高职学报作为高职院校教学与科研成果发布和交流的平台,与其相依托的高职院校可以相互促进、共同发展。文章从策划引领内容、主题追踪发布、规范引导、媒体融合发展等方面,探讨了"双高计划"建设背景下高职学报的发展策略和责任担当。

高职院校科研工作研究——基于漳州地区6所院校2009—2013年文献的计量分析

[目的/意义]了解高职院校的科研现状,探索高职院校开展科研工作的思路。[方法/过程]对福建省漳州地区6所院校2009—2013年发表的文献进行计量分析。先通过对5所高职院校与1所本科院校科研的总量和质量进行对比,反映国家示范性高职院校、普通公办高职院校、民办高职院校的科研现状,再通过学科结构、基金项目、科研合作、教学科研设施、科研人才等方面分析现状的成因。[结果/结论]提出高职院校开展科研工作的6点思路。

基于波特“五力模型”的高职学报竞争力分析

运用波特的"五力模型"对高职院校学报的行业竞争特征进行分析,结果表明:我国高职院校学报的行业进入难度和品牌的维持难度都较大;网络期刊、电子期刊的迅猛发展给纸质期刊带来了新的挑战;高职院校学报的发行量小,高质量的稿源很不稳定,经济效益低;各学报在稿源、人才等方面存在激烈竞争。高职院校学报需要从四个方面参与竞争。

陕西省高职高专院校学报的现状与分析

通过对陕西省高职高专院校学报办刊现状的调查与分析,看到了它目前所处的现状与困境,论述了高职高专学报要走出困境就应充分利用其自身所具有的特点和地域优势,准确定位,创建自己的特色和品牌栏目,从而在高校学报群体中立足、生存和发展。

简论高职院校学报与科研的“整合”

高职院校学报内容质量偏低、特色不明显和“两个效益”不高的问题亟待研究解决。其产生的原因主要是由高职院校的科学研究工作处于劣势地位而造成的。如何摆脱这一困境,走与科研“整合”之路,将会使一大批“小”和“弱”学报脱颖而出,从而在真正意义上促进我国学报整体繁荣。