重庆市不同BMI类型初中生零食摄入类型的差异研究

目的分析重庆市不同身体质量指数(BMI)类型初中生零食摄入类型的差异,为提高学生对零食的科学认知,针对不同体型的学生开展营养教育提供参考。方法本研究为现况调查,采用方便抽样方法,抽取重庆市所有区县300余所中学共计175513名初中生作为调查对象,匿名填写课题组设计的包括身高、体质量、零食摄入情况(红区零食、绿区零食)等信息的调查问卷。单因素分析采用t检验或方差分析进行组间比较;多因素分析采用线性回归。结果本研究调查对象的超重/肥胖发生率为17%,超重/肥胖学生摄入红区/绿区2类零食均较多。单因素分析结果表明,除住校情况不同的初中生红区零食得分差异无统计学意义外,不同社会人口学特征的初中生红区/绿区零食得分差异均有统计学意义(P<0.05)。多因素线性回归分析结果显示,摄入绿区零食与超重/肥胖呈负相关,摄入红区零食与超重/肥胖呈正相关(P<0.05)。学生摄入绿区零食越多,超重/肥胖发生率越低(β=-0.17,95%CI:-0.25~-0.08);学生摄入红区零食越多,超重/肥胖的发生率越高(β=0.13,95%CI:0.07~0.21)。在校正混杂因素后,以上结论也成立。结论超重/肥胖的学生摄入红区零食、绿区零食都较多,绿区零食是超重/肥胖的保护因素。提高初中生对零食的认知迫在眉睫,学校要加强开展营养健康教育,培养学生健康的零食习惯。

第3代风电安装船的综合评价体系

为了改善第3代风电安装船的综合性能,并得到相应的设计优化方向,提出了一套评价设计方案并指导设计的综合评价体系。该评价体系的评价指标分为技术、经济和环保3个类别,高级指标和低级指标2个等级。基于第3代风电安装船的功能特点,提出了适用于第3代风电安装船的低级指标,并采用因子分析法将多个低级指标降维得到高级指标,降低主观性干扰。然后基于高级指标,采用层次分析法对设计方案进行分析和评价。通过对已有的第3代风电安装船设计方案进行案例分析,得到了各设计方案的排序结果,并给出了提高方案综合性能的修正指导意见。该评价体系及评价方法可以快速锁定影响设计方案的关键参数,从而对第3代风电安装船的设计提供有效指导。

我国优秀男子少年乒乓球运动员身体素质指标的测试分析

通过对１９９２～１９９７年１２～１４岁优秀男少年乒乓球运动员身体素质测试数据的统计分析，筛选出与运动成绩相关程度高的主要指标，建立由身体素质指标预测比赛成绩的数学模型；分析各指标因素对身体素质影响的重要程度，以期为教练员提供关于实现身体素质教学训练过程的合理控制。

湖南侗族青少年身高、体重及体表面积研究

目的了解湖南侗族青少年学生身高、体重及体表面积的发育情况。方法调查了982例(男486例,女496例)7～17岁的侗族青少年学生的身高、体重,计算出每位学生的体表面积和体重指数,并与全国青少年平均值进行比较。结果侗族青少年学生的身高、体重、体重指数及体表面积随年龄增长而增长,男生11～15岁为快速增长期,女生10～14岁为快速增长期。体重指数在14岁后出现明显的性别差异;9岁开始女生体表面积值超过男生,14岁开始男生体表面积值又超过女生,15岁以后,男女生体表面积之差逐渐加大。结论湖南侗族青少年的身高、体重及其体重指数和体表面积的发育水平均不及全国青少年的平均水平。

对首届CBA-CUBA青年篮球对抗赛男子组若干技术指标评析

通过文献资料调研、现场观摩、数理统计等方法,对首届李宁CBA-CUBA青年篮球四强对抗赛8支男子球队的技术指标进行统计分析,同时与甲A联赛队比较。研究表明,CBA青年队身高比CUBA大学队高6.6cm,与甲A队相等;两组青年队2分球、3分球、罚球命中率不具有显著性;不同得分方式占场均分的百分比CUBA总体情况优于CBA青年队,接近甲A队;在篮板球、盖帽、抢断、快攻及助攻方面,CUBA大学队略有优势,但不具有显著性。两组球队普遍存在基本功不扎实、技术动作不规范等问题;总体来看,,CBA青年队依然是我国高水平篮球人才选拔的主要阵地。CUBA培养输送篮球人才的目标任重道远,但应该理性认识CUBA的发展。首届李宁CBA-CUBA青年篮球对抗赛是探讨“体教结合”的一种有益的尝试,意义远大于比赛的胜负。

少年篮球运动员训练前后某些运动生理、生化指标的变化研究

本文应用某些运动生理、生化指标观察少年男篮运动员经过一个月训练前后的身体机能变化，探索评定篮球训练对少年男篮运动员在无氧、有氧代谢能力等方面的影响。

我国青少年链球运动员选材指标的研究

通过对我国优秀链球运动员测试检验、统计筛选(主成份分析和聚类分析),专家经验初选和专业理论知识分析评定等研究方法,从初步拟定的53项选材指标中选出6大类、17项指标为本课题的选材指标,为建立全国统一的青少年各年龄段链球运动员综合性评价标准,制定选材标准指标。

高职高专教学评价标准和指标体系的研究

以高职高专学校作为教学评价客体,探讨教学评价标准和指标体系的设计,提出了建立教学评价标准的原则、依据和教学指标体系构建的内容,同时,结合国家教育部、有关省教育厅已实施的或公布的高职高专教学评价标准和指标体系用于南通纺织职业技术学院自评的情况,就相关的一些问题进行了思考。

我国女排后备队伍年龄、身高、体重及克托莱指数分析

对参加2008年3月全国青年女排集训的8支重点青年女排90名运动员的年龄、身高、体重及克托莱指数特征进行分析,研究表明:我国青年女排队伍年龄结构跨度大,呈正三角型的人才结构;身高是教练员选材的重要依据之一,运动员不断朝着高大化、力量化的方向发展;我国青年女排副攻队员身体较为单薄,体型偏瘦。

重高指数(WLI)在初中男生身体素质分析中的应用

通过对321名初中男生重高指数(WLI)和部分身体素质指标(柔韧、爆发力、心肺耐力、速度)的测量,按照重高指数的不同分成偏低组、正常组、偏高组,根据所得资料进行统计分析。结果显示重高指数(WLI)与体质指数(BMI)相关度较高(96%),能准确评价少年儿童的肥胖度,而且各组间在柔韧、速度等素质差距均具显著性。

我国优秀青少年越野滑雪运动员监控指标特征研究

该文研究的目的是更好地服务青少年越野滑雪运动员优秀人才的培养和选拔工作。对青少年越野滑雪运动员的监控指标进行深入研究,运用问卷调查、数据测量等方法手段从形态、机能、素质、生理生化4个方面归纳,筛选出青少年越野滑雪运动应纳入的科学选材指标,为今后青少年越野滑雪运动员选材工作提供理论依据,为推动我国越野滑雪项目的飞速发展作出贡献。

初中英语教师课堂教学行为评价指标研究

初中英语教师课堂教学行为指标是以完善和提高初中英语教师教学能力和课堂教学效果为目的的初中英语教师课堂教学行为价值判断标准。本文提出初中英语教师课堂教学行为评价的原则及维度设计构想,以及在建立系统化、合理化的初中英语教师课堂教学行为评价标准的基础上,更好地帮助初中英语教师完成课堂教学活动,提高教学效果。

青少年男子短跑运动员的选材指标的探讨

采用文献资料法、问卷调查法,数理统计法等方法对大连市体校青少年男子短跑运动员的身体形态、机能、素质等指标进行筛选,确定出有效性和可靠性均较高的7项指标,为运动员的选材和训练实践提供一定的参考。选材成套测试与教练员的定性评定结果具有较高的一致性,能够较为全面反映出运动员的真实水平。

利用初中历史教材目录巧助教学一臂之力

初中历史教材的文本目录既具有一般目录的检索、导读功能,还是初中历史教材内容的高度概括和总结,也反映了《课程标准》对教材体例编排上的要求。在初中历史教学中,教师利用教材文本目录辅助教学,可以达到事半功倍的教学效果。

对专科学校教师工作绩效评估的思考

对教师工作的绩效评估在一些本科院校人力资源管理中已经取得了成功的经验,然而对专科学校教师工作绩效评估问题却呈现出方兴未艾之势。本文从专科学校教师工作绩效评估的原因入手,深入分析了专科学校教师工作绩效的特殊性,并在此基础上提出了“双师型”目标导向的绩效评估体系,同时也对评估主体的选择和评估结果反馈进行了论述。

中小学财政支出绩效评价指标体系的初步建构

指标体系设计是开展学校财政支出绩效评价的一项关键性工作。指标设计必须体现发展性评价理念并能促进学校发展;必须处理好定性与定量的关系;必须正确处理全面与精简、可行的关系。中小学财政支出绩效评价指标包括学校财力资源投入方向、学校财力资源利用效率、学校财力资源产出结果和学校发展潜力四个模块。

初中生自能发展能力评价指标体系的建构

近年来,教育界日益重视学生自能发展能力的问题,新课改也指出评价改革的主要方向是建立促进学生全面发展的评价体系。为了科学、合理地对初中生的自能发展能力进行评价,可以把自能发展能力进行逐级分解,形成了多维度、多层次的具体评价指标。在确立了质疑释疑能力、合作交往能力、规划管理能力等六个二级指标及其行为描述后,形成了三级指标下的《自能发展能力调查问卷》。选取939名被试,对此问卷进行了项目分析、信效度检验。结果显示,一致性系数达到0.9以上,结构效度相关在0.401~0.844之间。这说明各个项目具有很好的区分度,此评价指标体系比较客观、科学。

初中生生物科学素养评价指标体系的构建与验证

生物科学素养为现代公民必备的基本素养,了解初中生生物科学素养情况,有利于推动基础教育的改革,促进学科教育健康发展。从对生物科学素养及评价指标体系的探讨入题,在此基础上构建了初中生生物科学素养评价指标体系,并从构成要素、结构特点、使用要点等方面对该评价指标体系进行了释析。在对该评价指标体系的验证过程中,制定符合初中生特点的调查问卷,并明确检测的范围和方法。检测结果显示构建的初中生生物科学素养评价指标体系可靠、客观、科学并具有实用性。

上海地区初中学生正畸治疗需要及治疗难度的调查研究

目的：采用正畸治疗难度、结果和需要指数（index of orthodontic treatment complexity ，outcome and need ，ICON ）评价上海地区初中学生正畸治疗难度及客观治疗需要。方法：抽取上海中心城区12～15岁初中生365名作为研究对象。采用ICON评价研究对象正中咬合时正面相及牙颌模型，分析正畸治疗难度与正畸治疗需要。结果：正畸治疗需要方面，不需要正畸治疗占62．19％、需要正畸治疗占37．81％。正畸治疗难度方面，根据ICON的评分结果，在365例被调查者中，正畸治疗难度为“容易”占43．56％、“较容易”占31．51％、“中等难度”占12．88％、“困难”占5．75％、“非常困难”占6．30％。男女性正畸治疗难度、正畸治疗需要差异均无统计学意义。结论：在被调查初中生中，需要接受正畸治疗者较多，多数正畸治疗难度不大，治疗困难与非常困难者较少。

2013-2016年乌鲁木齐市初中生体质特征对比研究

目的:研究乌鲁木齐市某中学初中生BMI、肺活量体重指数的变化。使用文献分析、数理统计和对比分析等方法,对乌鲁木齐市某中学初中生2013-2016年BMI指数和肺活量体重指数进行分析,并对2005年与2015年进行对比分析。研究表明;虽然在短时间内学生BMI指数没有出现集体上升或下降趋势,但以十年为周期进行对比时,学生BMI值出现显著上升。肺活量体重指数在2016年除七年级男、女生较往年出现下降外,八、九年级男、女生较往年相比出现显著增长。在2005年与2015年的对比中,七、八、九年级男、女生肺活量体重指数都成显著增长态势。建议:1.推进学生课外体育活动的开展;2.合理膳食,提高膳食营养结构;3.进一步加强体育师资队伍建设;4.多渠道筹措资金,改善场地器材设施等建议,从而整体提高学生身体健康水平。