期刊文献+
共找到264篇文章
< 1 2 14 >
每页显示 20 50 100
新课改背景下初中健美操运动教育模式构建研究 被引量:1
1
作者 邹安南 《体育科技文献通报》 2024年第6期180-183,186,共5页
为了适应现代义务教育体育与健康课程改革的发展趋势,顺应初中健美操教学模式改革创新的发展方向,提供新课改背景下体育教学的新思路,提高初中健美操教学效果,本文采用文献资料法、逻辑分析法,对初中健美操运动教育模式进行理论构建研... 为了适应现代义务教育体育与健康课程改革的发展趋势,顺应初中健美操教学模式改革创新的发展方向,提供新课改背景下体育教学的新思路,提高初中健美操教学效果,本文采用文献资料法、逻辑分析法,对初中健美操运动教育模式进行理论构建研究。研究认为:新课改背景下初中健美操运动教育模式构建的理论基础来自游戏理论、合作学习理论、情境学习理论;初中健美操运动教育模式的构成要素包括教学目标、内容、程序、评价、策略。 展开更多
关键词 新课改 初中 健美操 运动教育模式 核心素养
下载PDF
运动氛围对初中生校园欺凌的影响研究
2
作者 孙嘉怡 《福建体育科技》 2024年第2期118-124,共7页
目的:探讨运动氛围对初中生校园欺凌的影响,考察自我控制的中介效应和主观锻炼体验的调节效应,以期为运动科学防控初中生校园欺凌提供理论参考。方法:使用运动氛围量表、青少年自我控制量表、主观锻炼体验量表和初中生校园欺凌量表对广... 目的:探讨运动氛围对初中生校园欺凌的影响,考察自我控制的中介效应和主观锻炼体验的调节效应,以期为运动科学防控初中生校园欺凌提供理论参考。方法:使用运动氛围量表、青少年自我控制量表、主观锻炼体验量表和初中生校园欺凌量表对广州市1065名初中生的调查数据进行分析。结果:(1)初中生运动氛围、自我控制、主观锻炼体验和校园欺凌四个变量间的关系显著相关(P<0.01);Bootstrap检验法结果显示,运动氛围能负向预测初中生的校园欺凌,直接效应为-0.083,直接效应占比为63.4%。还能通过自我控制的中介效应间接降低初中生的校园欺凌,间接效应为-0.048,间接效应为36.6%。调节效应证明主观锻炼体验能有效调节中介效应的后段路径。结论:运动氛围通过自我控制防控初中生的校园欺凌,在自我控制影响初中生校园欺凌的路径中主观锻炼体验起了调节效应。 展开更多
关键词 运动氛围 初中生 自我控制 主观锻炼体验 校园欺凌
下载PDF
陕西省少儿体校教练员队伍现状调查分析 被引量:8
3
作者 李登光 吴宏江 +2 位作者 贺晓雄 路东升 胡炜 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2006年第4期132-135,共4页
运用文献资料调研、问卷调查、专家访谈和逻辑分析等方法,对陕西省少儿体校教练员现状进行了研究。结果表明,陕西省少儿体校教练员队伍人员缺乏、学历层次低、职称与年龄梯队结构不合理;对科研认识不足,选材方法落后;对福利待遇满意程度... 运用文献资料调研、问卷调查、专家访谈和逻辑分析等方法,对陕西省少儿体校教练员现状进行了研究。结果表明,陕西省少儿体校教练员队伍人员缺乏、学历层次低、职称与年龄梯队结构不合理;对科研认识不足,选材方法落后;对福利待遇满意程度低;对少儿体校运行机制存有不同看法。提出改善少儿体校教练员状况,提高其社会地位以稳固教练员队伍;加强对中青年教练员的培训以提高其训练质量和科研水平;改革少儿体校运行机制,改进教练员激励方法以调动其积极性等。 展开更多
关键词 体校 教练员 运行机制 现状 陕西
下载PDF
初中生性别角色与体质健康及体育态度的关系 被引量:11
4
作者 陈少青 张俊 李文道 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2014年第6期81-87,共7页
选取北京市1所重点中学和1所普通中学的586名初二学生为样本,进行性别角色、体质健康及体育态度的测量与调查。结果表明:双性化(38.9%)与未分化(36.2%)比例较高,单性化较低(24.9%)。男生群体中,体质健康由好及差的顺序为:男性化、女性... 选取北京市1所重点中学和1所普通中学的586名初二学生为样本,进行性别角色、体质健康及体育态度的测量与调查。结果表明:双性化(38.9%)与未分化(36.2%)比例较高,单性化较低(24.9%)。男生群体中,体质健康由好及差的顺序为:男性化、女性化、双性化、未分化,男性化和未分化个体在体质健康上差异显著(P<0.05);体测各单项指标随性别角色呈现不同规律;不同性别角色在体育重要性、喜欢程度、锻炼次数方面差异极其显著(P<0.001)。女生群体中,体质健康由好及差的顺序为:女性化、男性化、双性化、未分化,女性化和未分化个体体质健康差异边缘显著(P=0.08);体测各单项指标随性别角色呈现另一种规律;不同性别角色的女生在重要性(P<0.05)、喜欢程度(P<0.001)方面差异显著。在结果的基础上,分析了可能存在的影响因素、研究的局限性、未来展望与相应的干预策略。 展开更多
关键词 心理学 性别角色 体质健康 体育态度 初中生
下载PDF
体育游戏教学法对初中学生心理健康影响的实验研究 被引量:20
5
作者 赵洪朋 《沈阳体育学院学报》 2004年第6期763-765,共3页
运用心理测量法、教学实验法及教学评估等研究方法,进行了体育游戏教学法对初中学生心理健康影响的实验研究。结果表明:实验前33 08%的学生存在学习焦虑、身体症状、自责倾向、过敏倾向、恐怖倾向和冲动倾向等方面的心理问题;12周教学... 运用心理测量法、教学实验法及教学评估等研究方法,进行了体育游戏教学法对初中学生心理健康影响的实验研究。结果表明:实验前33 08%的学生存在学习焦虑、身体症状、自责倾向、过敏倾向、恐怖倾向和冲动倾向等方面的心理问题;12周教学实验后,实验组学生心理健康各指标得分普遍下降;在实验组内部,心理健康学生与心理异常学生实验前后的变化幅度差异显著;不同性别学生的心理健康水平前后变化幅度差异不显著。因此可以说,初中学生心理成长过程中障碍性、发展性问题并存,体育游戏教学法对初中学生心理健康产生了积极的促进作用;特别是对心理异常学生的心理问题具有很好的治疗作用;这种教学方法对学生心理健康的影响不具有性别差异。 展开更多
关键词 体育游戏教学 初中学生 学法 学生心理健康 得分 教学实验法 恐怖倾向 实验研究 影响 心理异常
下载PDF
对初中升学体育考试制度改革的思考 被引量:2
6
作者 徐烨 刘礼国 《体育成人教育学刊》 2010年第6期93-94,共2页
以增强学生体质、加强学校体育为出发点,研究初中升学体育考试制度改革的一些基本问题。论述了实施初中升学体育考试的必要性,分析初中升学体育考试实施以来取得的成绩和存在的问题,提出初中升学体育考试改革的对策。
关键词 学生体质 学校体育 初中升学考试
下载PDF
山西省农村初中体育游戏教育应用现状及对策研究——以太原市为例 被引量:23
7
作者 刘昕 《山西农业大学学报(社会科学版)》 2013年第11期1177-1183,共7页
运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,从太原市农村初中体育教师在体育教学中应用体育游戏的情况、学生参加体育游戏的现状、影响体育教师在体育教学中应用体育游戏的因素等方面,对太原市农村初中体育教学中体育游戏应用现状进行调... 运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,从太原市农村初中体育教师在体育教学中应用体育游戏的情况、学生参加体育游戏的现状、影响体育教师在体育教学中应用体育游戏的因素等方面,对太原市农村初中体育教学中体育游戏应用现状进行调查与分析,并针对存在问题,提出合理建议。 展开更多
关键词 农村初中 体育教学 体育游戏
下载PDF
影响陕西省少儿体校发展因素分析与对策研究 被引量:2
8
作者 贺晓雄 吴宏江 《吉林体育学院学报》 2009年第1期137-139,共3页
通过文献资料、问卷调查、专家访谈和逻辑分析等方法,以陕西省少儿体校及相关管理部门为研究对象,从培养模式、教练员队伍以及其它社会因素等三个视角,剖析了影响陕西省少儿体校发展的因素,并提出了相应的对策建议。
关键词 少儿体校 培养模式 教练员 陕西
下载PDF
中国初中毕业升学体育考试政策的演进特征与推进策略 被引量:4
9
作者 胡惠芳 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第5期12-21,共10页
文章运用内容分析法,对改革开放以来国务院、教育部等部门颁布的政策文件从政策目的、政策内容和政策实施进行了历史的梳理,研究发现我国初中毕业升学体育考试政策演进呈现出:在政策目的上从增强学生体质到推动学生健康促进;政策内容上... 文章运用内容分析法,对改革开放以来国务院、教育部等部门颁布的政策文件从政策目的、政策内容和政策实施进行了历史的梳理,研究发现我国初中毕业升学体育考试政策演进呈现出:在政策目的上从增强学生体质到推动学生健康促进;政策内容上从可行性向科学性、人文性发展;政策实施上从试点到全面实施。揭示了我国初中毕业升学体育考试政策存在政策实施方案合理性不足和象征性执行以及监控不力的问题,提出了正确处理全局和局部的关系,维护中央政策的权威和统一;加强政策研究,提高体育中考政策的科学性;加大中考政策资源的投入,加强监督等方面的推进策略,助推体育中考政策的优化和完善。 展开更多
关键词 学校体育 体育中考政策 演进特征 政策实施
下载PDF
江苏省农村初中学校民俗体育开展现状与对策研究 被引量:7
10
作者 刘小平 陈红新 《四川体育科学》 2009年第4期126-129,共4页
对江苏省45所农村初中学校开展的民俗体育项目、开展形式、学生参与民俗体育的基本情况,以及学校开展民俗体育存在的问题进行调查,并提出了相关对策。研究结果表明:江苏省农村初中开展民俗体育的学校和开展的民俗体育项目较少,民俗体育... 对江苏省45所农村初中学校开展的民俗体育项目、开展形式、学生参与民俗体育的基本情况,以及学校开展民俗体育存在的问题进行调查,并提出了相关对策。研究结果表明:江苏省农村初中开展民俗体育的学校和开展的民俗体育项目较少,民俗体育在体育与健康课中开展的较少,大都在课间进行,而学生对学习民俗体育项目具有一定的基础。缺少民俗体育器材,缺乏相关书面教材,学校领导不够重视等是当前江苏省农村初中开展民俗体育存在的主要问题。 展开更多
关键词 江苏省 农村初中 民俗体育 现状 对策
下载PDF
河南省初中体育与健康课程改革的现状调查 被引量:5
11
作者 殷红 《体育成人教育学刊》 2005年第1期9-11,共3页
河南省初中体育教师对课程改革总体认识水平不够高 ,改革主要是在教学方法、授课形式、师生关系、学习评价、课程内容和目标等方面进行 ,新课程标准实施中遇到的最大问题是学生人数多与场地器材匮乏的矛盾。
关键词 体育与健康课程 课程改革 初中体育 河南省
下载PDF
体育与健康课程培养初中学生社会适应能力初探 被引量:8
12
作者 辛利 庄弼 《西安体育学院学报》 北大核心 2005年第6期121-124,共4页
为了使教师及学生更好地了解《体育与健康课程标准》中“社会适应”学习领域的内容和本质,采用文献资料法、问卷调查法、实验法对广东省内采用《课程标准》上体育课的学校进行了认真的研究,结果发现,采用《课程标准》,按照新的教学理念... 为了使教师及学生更好地了解《体育与健康课程标准》中“社会适应”学习领域的内容和本质,采用文献资料法、问卷调查法、实验法对广东省内采用《课程标准》上体育课的学校进行了认真的研究,结果发现,采用《课程标准》,按照新的教学理念教学,对学生的人际交往、合作、竞争、道德、社会责任感等方面均有积极的促进作用。 展开更多
关键词 体育与健康 课程 社会适应 初中生
下载PDF
每天1h体育活动对初一学生身心健康影响效果的量化对比研究 被引量:5
13
作者 朱振杰 曾庆龙 钱建龙 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第3期122-123,共2页
采用文献资料法、实验法等方法对中学生身心指标进行相应的测量和调查 ,结果显示中学生每天 1h体育活动坚持一学期有助于身体形态、机能的发展和身心健康水平的提高。
关键词 体育活动 初中学生 身心健康 量化比较
下载PDF
上海市中考体育标准下初中体育教学的调查研究 被引量:1
14
作者 吴钢 余蔷文 丁聪 《现代基础教育研究》 2014年第4期194-200,共7页
上海市体育中考标准对于加强学校体育教学,导向学生自觉锻炼身体,增强体质,在德、智、体等诸方面得到全面发展具有重要意义。问卷调查发现,目前学校体育教学取得的成绩:凸显了学校体育教学的重要性;目前学校对体育教学较为重视;上海中... 上海市体育中考标准对于加强学校体育教学,导向学生自觉锻炼身体,增强体质,在德、智、体等诸方面得到全面发展具有重要意义。问卷调查发现,目前学校体育教学取得的成绩:凸显了学校体育教学的重要性;目前学校对体育教学较为重视;上海中考体育项目的要求适中;学生的中考体育成绩总体较好。学校体育教学存在的问题:体育教学的部分设施严重缺乏;某些项目的教学存在明显不足;学校与家长互动没有达到默契;学生体育锻炼的习惯还未养成。对此提出4点对策:一是上海中考体育项目要动态调整;二是学校体育教学的设施有待改善;三是学校体育教学的方法应该优化;四是学校与家长互动需进一步加强。 展开更多
关键词 上海市 中考体育标准 初中体育教学 成绩 问题 对策
下载PDF
农村初中学生体育学习现状调查与研究 被引量:3
15
作者 李大春 《体育科技》 2006年第3期73-76,共4页
采用问卷调查、查阅文献资料和实地考察,对广西农村初中学生在体育学习态度、学习方式、身体锻炼习惯以及学习能力和效果等方面进行了全面调查与分析。农村初中学生的学习态度和学习动机较明确,但学习的主动性和充分运动的激情没能得到... 采用问卷调查、查阅文献资料和实地考察,对广西农村初中学生在体育学习态度、学习方式、身体锻炼习惯以及学习能力和效果等方面进行了全面调查与分析。农村初中学生的学习态度和学习动机较明确,但学习的主动性和充分运动的激情没能得到有效唤醒,学习过程中分析问题和解决问题的信心不足,他们对体育的感性认识优于理性认识。文章提出,应激发学生体育学习与锻炼的内驱力,营造宽松的学习氛围,改善教师的教学行为,增强学生的自信心,努力发掘体育课程资源,以满足农村初中学生体育学习的需求。 展开更多
关键词 农村 中学生体育 学习现状调查 学生体育学习 初中学生 学习态度 学习的主动性 学习能力 学习过程 学习氛围 学习方式 学习动机 问卷调查 文献资料 实地考察 理性认识 课程资源 解决问题 教学行为 感性认识
下载PDF
济南市初中集体舞开展情况的调查研究 被引量:1
16
作者 马磊 《山东体育科技》 2009年第4期81-83,共3页
根据阳光体育的理念,围绕着校园集体舞这一中心,对济南市初级中校园集体舞的开展情况进行了调查,结果发现:大部分初中生对校园集体舞有正确地认识和了解,并表现较高的兴致;学校是宣传校园集体舞主要媒介,但在监督和落实方面欠缺,忽视了... 根据阳光体育的理念,围绕着校园集体舞这一中心,对济南市初级中校园集体舞的开展情况进行了调查,结果发现:大部分初中生对校园集体舞有正确地认识和了解,并表现较高的兴致;学校是宣传校园集体舞主要媒介,但在监督和落实方面欠缺,忽视了学生自主锻炼意识的培养;在细节问题上,学生们希望以学校为单位开展,不受时间限制,自主选择舞伴;家长对于实施阳光体育的认知不足和器械种类较少成为影响学生参与热情的一大因素。针对以上问题提出的对策是:1)多渠道调动学生积极性;2)把校园集体舞融入体育课;3)培养良好的锻炼习惯;4)加快艺术类体育教师人才的培养;5)灵活处理集体舞展展过程中的各种问题。 展开更多
关键词 校园集体舞 阳光体育 初中学生 济南
下载PDF
江苏省农村初中体育与健康课引进民俗体育的可行性研究 被引量:5
17
作者 刘小平 陈红新 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第12期91-94,共4页
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对江苏省农村初中学校的师生条件、场地设施、民俗体育项目设置等情况进行调查分析,并在此基础上提出江苏省农村初中体育与健康课引进民俗体育是可行的,为江苏省农村初中体育与健康课... 采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对江苏省农村初中学校的师生条件、场地设施、民俗体育项目设置等情况进行调查分析,并在此基础上提出江苏省农村初中体育与健康课引进民俗体育是可行的,为江苏省农村初中体育与健康课开展民俗体育项目提供参考。 展开更多
关键词 江苏省 农村初中 体育与健康课 民俗体育
下载PDF
中美基础教育小学阶段低年级体育课程的比较研究 被引量:3
18
作者 杜伟超 汪晓赞 尹志华 《体育成人教育学刊》 2016年第1期7-12,34,共7页
对中国小学1-2年级阶段的体育课程和美国SPARK课程K-2阶段的课程目标、内容以及实施过程进行了比较。研究表明:中美两国小学低年级阶段的体育课程目标设置均体现出多元化与系统化的特点,但侧重点有所差异;都是基于学生的身心发展特点、... 对中国小学1-2年级阶段的体育课程和美国SPARK课程K-2阶段的课程目标、内容以及实施过程进行了比较。研究表明:中美两国小学低年级阶段的体育课程目标设置均体现出多元化与系统化的特点,但侧重点有所差异;都是基于学生的身心发展特点、课程目标等来选择教学内容,但具体内容有所区别;在课程实施方面,美国更加注重开发适合学生需要的器材,且在课堂教学组织中善于运用快速热身的方式及任务卡片来提高学生的活动量,更加注重培养学生自主、合作、探究的能力。 展开更多
关键词 SPARK课程 体育课程 基础教育 小学低年级
下载PDF
乌鲁木齐市初中生体育学习兴趣水平评价 被引量:1
19
作者 鲍晓玲 芦艳芬 《新疆师范大学学报(自然科学版)》 2009年第2期82-85,共4页
文章运用文献资料法、问卷调查法、数据分析法、对比观察法以新疆乌鲁木齐市初中生为研究对象,对乌鲁木齐市初中生体育学习兴趣水平进行分析与评价。并得出男女中学生的体育积极兴趣、运动参与程度、自主探究学习、对体育的关注、对体... 文章运用文献资料法、问卷调查法、数据分析法、对比观察法以新疆乌鲁木齐市初中生为研究对象,对乌鲁木齐市初中生体育学习兴趣水平进行分析与评价。并得出男女中学生的体育积极兴趣、运动参与程度、自主探究学习、对体育的关注、对体育的认识都存在着极其显著的差异。不同年级中学生体育学习消极兴趣存在着极其显著的差异,对体育的关注程度存在着非常显著的差异。 展开更多
关键词 初中生 体育学习 兴趣 评价
下载PDF
基于新课标下的初中排球“大单元”教学实践路径探析 被引量:3
20
作者 唐庆 王艾佳 +1 位作者 田森文 刘江 《体育科技文献通报》 2023年第10期172-174,250,共4页
作为“三大球”之一的排球,已在初中得到广泛推广,并深受学生喜爱。但传统的机械化教学法因其技术性强、实效性差、学习效率低下而很难调动起学生的学习积极性。本文通过深入分析义务教育体育与健康课程标准2022年版专项运动技能的球类... 作为“三大球”之一的排球,已在初中得到广泛推广,并深受学生喜爱。但传统的机械化教学法因其技术性强、实效性差、学习效率低下而很难调动起学生的学习积极性。本文通过深入分析义务教育体育与健康课程标准2022年版专项运动技能的球类模块内容,结合大单元教学模式,尝试寻找应对解决初中排球课教学困难的方法,设计和实施“学、练、赛”一体化的大单元整体。研究结果表明:(1)在《课程标准(2022年版)》的指导下,大单元教学可以通过“以赛促学,以赛促练”来达到教学目的;(2)教师在排球课程教学中注重强化学生运动技能与体能的同时,也要提高对排球运动较为深刻的认知,更要注重学生的体育品德的培养;(3)大单元排球教学可以起到培养学生核心素养、促进学生身心全面发展的重要作用。 展开更多
关键词 新课标 大单元教学 结构化技能教学 初中排球 体育与健康
下载PDF
上一页 1 2 14 下一页 到第
使用帮助 返回顶部