高校基层党建贯彻“不忘初心、牢记使命”制度的指向与路径

将“不忘初心、牢记使命”制度化是新时代党建的重要创新,要求基层党组织始终坚持党的领导、恪守初心使命、以人民为中心、重视党史学习教育,这给高校基层党建带来了新的重要启示。高校基层党组织要在推进“不忘初心、牢记使命”主题教育建设、强化理论武装、改进思想政治工作与加强教师队伍建设等方面明确实践指向,紧紧围绕理论强党,持续推进党性教育,建设有责任、有担当的干部队伍,推动“不忘初心、牢记使命”制度切实落地。

习近平关于坚定共产主义理想重要论述的逻辑理路

习近平关于坚定共产主义理想的重要论述是一个结构严谨的思想体系,呈现出条理清晰的逻辑理路。这一思想体系的逻辑起点是它始终立足于党的初心使命和精神特质;这一思想体系以马克思恩格斯共产主义学说为理论基石,在百年奋斗中始终坚持共产主义理想,体现了它的逻辑传承;这一思想体系从本质要求、坚守立场、现实路径三个方面展开其逻辑架构,深刻回答了新时代中国共产党人为什么以及怎样坚定共产主义理想的问题。

习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述价值意蕴的三重维度

习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述是一个内容丰富、意蕴深远的时代命题,体现了强烈的历史价值、理论价值及世界价值。习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述深厚的历史价值表现为总结了党的百年发展历程中党内集中教育经验、清醒地查找了党内存在的问题以及为坚持制度治党和依规治党提供制度遵循。其坚实的理论价值在于开辟了马克思列宁主义初心理论的新境界、丰富了党的建设理论以及构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的重要篇章;其宽广的世界价值在于向世界展现了中国共产党的良好形象、提升了无产阶级政党的影响力以及为各国政党加强自身建设提供了中国经验。

不忘初心、牢记使命制度建构的三重逻辑

不忘初心、牢记使命是中国共产党人的政治信仰,将其制度化是党建的重大创新。建立不忘初心、牢记使命制度,就是要围绕恪守党的性质宗旨和奋斗目标打造制度规范体系,形成工作中可操作、可评价的标准,使全体党员、干部坚定理想信念。初心使命制度化建设的意义在于,它是防腐的制度保障、国家治理现代化的重要目标和党建成功经验的理论升华。建立初心使命制度的必然性在于,它是党性的必然要求,是对历史发展规律的积极顺应和意识形态能动性原理的创造性应用。建立初心使命制度的基本路径是,提高认识站位,始终不渝地把守初心和担使命作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题;规范和完善马克思主义理论和党史、国情的学习制度;建立能够将初心使命落实、落小、落细的工作机制和评价体系。

中国汽车制造业企业发展战略问题研究——企业战略使命陈述实证性分析

企业使命陈述是公司战略范畴中的基本构成,在制定过程中也如同战略框架中的其他部分一样,需要面对复杂的环境,并考虑多方面因素。不同企业的使命陈述中所包含的要素往往有很大差异,其所包含要素的内容、频数分布和不同的影响因素也会很多。本文主要针对我国汽车制造企业的使命陈述展开研究,剖析该行业中不同企业使命陈述的共同特征和差异性,揭示产生差异的原因。

国外使命陈述与企业绩效关系研究新进展

系统总结了国外关于使命陈述与企业绩效关系研究取得的成果,包括研究模型、分析方法和主要结论,对存在的问题进行系统梳理,为我国进行规范性实证研究提供思路和范例,为企业构建合理的使命要素结构和提升战略管理有效性提出建议。

建立不忘初心、牢记使命的制度研究

党的十九届四中全会提出要建立不忘初心、牢记使命的制度,意义重大。建立不忘初心、牢记使命制度的背景包含坚守初心思想淬炼的根基、政治的担当及永恒课题三层逻辑。建立这项制度是加强党的自身建设、坚持制度治党和依规治党、加强党的思想建设、着力践行以人民为中心的发展思想的迫切需要。我们可以从创新理论武装工作,完善查改问题机制,健全激励干部担当机制,抓牢整改落实机制等方面着手,探索建立不忘初心、牢记使命制度的有效路径。

新中国成立以来党自我革命的历史演进及经验启示

勇于自我革命是中国共产党最鲜明的政治品格和最大的优势,也是中国共产党区别于其他政党的重要特质。新时代党的自我革命有着深厚的理论来源、优良的传统基因和迫切的现实之需。新中国成立以来,中国共产党在带领人民推进伟大社会革命的同时也在不断进行着伟大的自我革命,持续增强党的自我革新能力,并在先决条件、重要途径、根本标准、基本方法、核心关键、价值目标等方面积累了诸多宝贵的历史经验。新时代中国共产党要始终不忘初心、牢记使命,就要坚定不移地加强党的自我革命,不断把自我革命推向深入,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴保驾护航。

“不忘初心、牢记使命”:中国共产党人的永恒主题

“不忘初心、牢记使命”主题教育旨在用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,汇集和凝聚全党的力量,为实现新时代中国共产党的历史使命不懈奋斗。中国共产党人的“初心”和“使命”是中国共产党引领中华民族和中国人民实现从“站起来”“富起来”到“强起来”的强大而不竭的动力。能否做到“不忘初心、牢记使命”,关系到中国共产党能否经受住“四大考验”、克服“四种危险”,关系到中国共产党能否回答好时代考题,关系到中国共产党能否肩负起新时代赋予的历史使命。“不忘初心、牢记使命”是中国共产党人的永恒主题。要真正做到“不忘初心、牢记使命”,就要坚定远大理想信念不动摇,练就坚如磐石的革命意志,切实担当起该担当的责任,通过学习武装头脑、指导实践。

不忘初心和使命:新时代实现党的历史使命的根本保证

在全党开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育,是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。其蕴含着我们党对国家前途、民族命运、人民福祉的深深关切。“不忘初心、牢记使命”回答了政党建设的最根本问题,贯穿着辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,充分体现了马克思主义精髓,是深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的一把钥匙。只有深入理解这次主题教育中“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,才能把党建设得更加坚强有力,确保党始终保持同人民群众的血肉联系;才能以党的自我革命来推动党领导人民进行的伟大社会革命,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,实现中华民族伟大复兴;才能更好传承红色基因,使我们党永不变质,确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列,在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨,在发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。中国共产党积极倡导构建人类命运共同体,努力推动世界进入持久和平、共同繁荣的新时代。中国共产党“不忘初心、牢记使命”的理念和实践,也给世界各国政党以重要参考和启迪。

高等农业院校巩固深化主题教育探索与实践——以沈阳农业大学“不忘初心、牢记使命”主题教育为例

在推动开展"不忘初心、牢记使命"主题教育过程中,沈阳农业大学党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,着重落实学习教育、调查研究、检视问题和整改落实四项措施,抓实抓好"不忘初心、牢记使命"主题教育并取得较好的实践经验:一是提升党员干部政治站位,抓好主题教育组织领导;二是深学主题教育理论,筑牢党员干部思想根基;三是扎实开展实践调查研究,查摆实际问题症结所在;四是严格落实整改措施,确保主题教育落地生根。对此,高等院校要巩固深化"不忘初心、牢记使命"主题教育的长效机制,坚持主题教育建章立制,实现常态长效教育;坚持思想引领作用,强化党员党性教育;科学设计主题教育,深入实践调查研究;开展政治体检机制,用好批评和自我批评;落实执行责任,巩固深化教育成效,最终为高等院校不忘初心、牢记使命制度化建设打下坚实的基础。

“不忘初心,牢记使命”主题教育融入大学生人生观教育探析

中国综合国力不断提升,社会不断发展,这离不开老一辈人的艰苦奋斗,同时也与新时代人民的努力密不可分。高校大学生是建设国家的中坚力量,应坚定理想信念,以时代典型为楷模,保持初心不懈奋斗。因此将"不忘初心,牢记使命"主题教育融入大学生的人生观教育中是现实的需要和时代的要求。这一主题教育有利于提高大学生的整体素养,对国家发展具有重大意义。

不忘初心、牢记使命制度建设的价值、原则与路径——以保证制度有效性为视角

建立不忘初心、牢记使命的制度是思想建党、制度治党的重要举措,对坚持和完善党的领导制度体系、中国特色社会主义制度体系,推进党的自我革命和伟大社会革命都具有战略价值。制度建设的关键在于保证制度的有效性。建立有效的不忘初心、牢记使命制度,应坚持继承性与创新性相统一、人民性与激励性相统一、独立性与协同性相统一、问题导向与目标导向相统一的基本原则;建立责任明确的领导管理体制、完善常态规范的学习教育机制、严肃检视问题的调研机制和组织生活机制、构建整改落实的工作责任机制。

高校“不忘初心、牢记使命”主题教育的思考与实践——以池州学院为例

在高校开展"不忘初心、牢记使命"主题教育,意义更为重大、更为特殊、更为深远。这是加强高校党建和思想政治工作、确保党对教育工作全面领导的重要机遇,是促进高等教育内涵式发展的有效载体,是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的强大动力。要紧紧围绕立德树人,提升主题教育的高度;充分运用地方资源,延伸主题教育的深度;精心打造指尖阵地,拓展主题教育的广度;注重分类分级指导,增加主题教育的精度;加强舆论宣传,掀起主题教育的热度。池州学院党委聚焦主题主线,找准主题教育着力点,开展学习教育和调查研究,着力解决制约学校改革发展的瓶颈问题。

高校落实“不忘初心、牢记使命”制度的相关问题研究

在中国特色社会主义进入新时代的历史背景下,高校要不断增强政治责任感和历史使命感,主动提高政治站位,自觉增强“四个意识”,认真践行“不忘初心、牢记使命”制度,强化师生党性修养,坚定师生理想信念,以立德树人为主旨,引导广大教师树立为中华复兴而育人,引导广大学生树立为中华复兴而读书的观念。坚持把党建工作与学校的事业发展和人才培养同向同行、同步发展、同频共振,使广大学生在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

习近平“不忘初心、牢记使命”重要论述的逻辑理路

分析与阐释“不忘初心、牢记使命”的重要命题具有学理价值和实践意蕴。党的十八大以来,习近平多次阐述“初心”和“使命”的概念。他在党的十九大报告中正式提出了“不忘初心、牢记使命”的重要表述。就思想史研究的角度审视,习近平关于“不忘初心、牢记使命”的重要表述经过了一个逻辑概念生成的过程,并阐释了“初心”与“使命”之间的辩证逻辑关系。他关于“不忘初心、牢记使命”重要论述的逻辑意义,主要体现于延伸了马克思主义经典作家的“初心”和“使命”思想以及诠释了对中国共产党历史研究的新认知视角。

新时代建立不忘初心、牢记使命制度的若干思考

不忘初心、牢记使命制度是坚持和完善党的领导制度体系的重要内容,为新时代加强党的领导提供了制度性规范。党的十八大以来,全党明确了制度建设对其他建设的保障性作用,并对党的初心使命主题教育形成制度化表达指明了方向,为建立不忘初心、牢记使命制度提供了重要依据。随着新时代党的建设的不断发展,建立不忘初心、牢记使命制度的要求也愈加迫切,要深化该制度建立的内在逻辑,进一步强化该制度建立的价值原则,着力于明确其科学理论与内涵,切实提高该制度执行的能力与水平,从而提高坚持和完善党的领导制度体系的自觉性与坚定性,进一步增强党的制度建设的严肃性和权威性。

论道德教育的文化使命

从鸦片战争开始,中国“数千年未有之大变局”至今尚未结束,解决“数千年未有之大变局”的问题是中国19世纪以来的最高任务,也仍是当前中国人和中国文化亟待解决的最大问题。应对“数千年未有之大变局”的根本出路在于文化变革。中国文化变革的核心在于启蒙与革心,启蒙与革心是中国道德教育的文化使命,也是中国文化变革的根本任务。

高校党员干部“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化路径选择

十九届四中全会将“不忘初心、牢记使命”主题教育上升到常态化层面,提出应将“不忘初心、牢记使命”视作党建工作的永恒课题和全体党员干部的终身课题。本文分析了高校党员干部“不忘初心、牢记使命”主题教育的意义,结合当下“不忘初心、牢记使命”主题教育工作中存在的问题,提出了应建立常态化学习制度、运用新媒体开展主题教育活动、建立主题教育活动考核与评价体系等措施,以此来推进此项工作实现常态化、制度化发展。

“变”与“不变”:“不忘初心、牢记使命”的再认识

回首中国共产党的百年激荡历程,无论外部环境和条件如何变化,中国共产党的初心和使命始终不变;在从"站起来""富起来"到"强起来"的不断求变中,中国共产党的初心和使命始终不变。在"变"与"不变"的辩证统一中进一步理解"不忘初心牢记使命",可以摆脱撇开历史、脱离现实的纯主观宣介,确保思想层面的解读与历史的真实相符合、与现实的实践逻辑相统一,促进初心和使命在新时代得以更好地坚守和升华。