基于项目式教学培养初中生计算思维的实践——以Kittenblock编程项目为例

随着数字化转型新时代的到来,计算思维已成为未来数字公民应具备的,与读、写、数学才能一样重要的素养。如何在教学中创造性地培养学生的计算思维,是信息科技教育工作者应关注与思考的问题。文章阐明采用项目式教学法是有效培养计算思维的方式之一,通过介绍项目式教学与计算思维的内涵、计算思维的培养方法、项目式教学在培养学生计算思维中的作用、项目式教学的设计与实施、项目式教学成效分析,希望能为初中信息科技教师培养学生的计算思维提供教学参考。

基于Kittenblock的智慧大棚研究

随着科学技术和物联网行业的发展,农业正在向智能耕种模式转型。本文以物联网为基础,提出基于Kittenblock智慧大棚系统设计方案,利用Kittenblock图形化编程软件编写程序,综合运用Arduino主控板和各种传感器建构一个智能化的种植大棚。整个系统可以监测大棚内温度、土壤湿度、光照强度等,同时形成防火报警系统,将相关数据显示在液晶屏上,并做出对应遮荫、灌溉、通风、降温等防护措施,实现农业种植的智能化、精细化管理,提高种植效率。

小学信息技术人工智能课堂实践

信息技术飞速发展,人工智能开始进入中小学课程中。本文以“手写数字识别”为例,通过寓教于乐的小作品,对小学信息技术课堂的人工智能启蒙教育进行探究,以激发学生的好奇心和创造力,提升学生的信息素养。