基于AR模型的Kolmogorov-Smirnov检验性能退化及预测研究

设备性能退化评估是对现有故障诊断技术的全新拓展,能更有效地实现智能主动维护提供参考,更有利于实现设备的零停机率。开展对设备的性能退化评估研究,还可以实现对设备的性能预测维护功能,大大提高设备运行的可靠性。提出了基于AR预测白噪化的Kolmogorov-Smirnov检验方法,同时实现了滚动轴承的全寿命实验。通过对轴承全寿命实验数据的分析研究,论证了该方法在设备性能退化评估及预测中的研究价值,相对于有效值等传统方法,不仅能够显著地表现前期的微弱退化状态,而且还能有条件地更早指示设备的异常状态,对于故障预测的研究具有较大的意义。

基于Kolmogorov-Smirnov检验的远程拉曼光谱寻峰算法

远程拉曼系统已经开始用于深空物质检测,要求远程拉曼系统具有小型化,抗辐射和低功耗等特点。为了解决通过降低激光脉冲能量来实现低功耗情况下,拉曼信号信噪比降低的问题,提出了一种新的拉曼光谱寻峰算法,根据远程拉曼特点,采用统计学中Kolmogorov-Smirnov检验作为寻峰方法,以此提高拉曼光谱的信噪比。为此建立了一个远程拉曼系统,实验中使用的激光脉冲能量为3 mJ,检测距离为3.15 m。通过对设定的参数进行检验,验证了基于Kolmogorov-Smirnov检验的远程拉曼光谱寻峰算法的准确性和普适性。

基于Kolmogorov-Smirnov检验的LED可靠性评估

提出一种对光参量呈非单调下降规律的LED灯珠可靠性进行评价的方法.采用加速寿命实验获得光通量退化数据,利用指数叠加形式的退化模型对光通维持率退化数据进行拟合,与指数模型拟合效果相比,该模型具有更好的效果.用MATLAB软件计算样品的伪失效寿命,通过KolmogorovSmirnov检验法得到两个公司样本伪失效寿命分布分别服从对数正态分布和威布尔分布,以相应分布参量评估产品可靠性得到两个公司样本的伪失效寿命分别为5 328.37h和4 758.35h.该方法对参量呈非单调下降规律的LED器件可靠性的评估具有参考价值.

基于矩方法和Kolmogorov-Smirnov检验的调制方式及信噪比联合估计

提出了一种基于矩方法和Kolmogorov-Smirnov(K-S)检验的调制方式及信噪比联合估计算法。对给定的备选调制方式集,利用矩方法估计出接收信号对应各备选调制方式的信噪比,以此仿真出各调制方式对应的系列参考信号;基于K-S检验,将接收信号的经验累积分布同一系列参考信号的经验累积分布进行对比,找到与其最为接近的参考信号,该参考信号对应的调制方式和信噪比即为接收信号对应的估计结果。仿真表明,在低信噪比条件下,该算法能够对调制方式和信噪比进行有效的联合估计,计算复杂度较低,有一定的工程应用价值。

基于Kolmogorov-Smirnov检验的APSK信号星座图样式识别

针对APSK卫星通信信号星座图样式不唯一、信号特征相似度高而难以识别的问题,提出基于Kolmogorov-Smirnov检验的识别算法。对于给定的星座图样式备选集合,通过计算接收信号与参考信号经验累积分布的相似度,判决最接近的参考信号星座图样式为接收信号的识别结果。MATLAB仿真表明,与基于星座图恢复的识别方法相比,该算法在给定的数据长度和中等信噪比条件下,可得到更高的识别概率。

一种基于Kolmogorov-Smirnov检验的缺陷定位方法

现有的基于中心极限定理和参数假设检验的方法被认为是一种高效的缺陷定位技术.然而,实验结果表明,在某些实验数据集上,测试用例的总数过小而不宜运用中心极限定理.实验结果同时表明,谓词的实际分布背离了基于参数假设检验的方法所假设的正态分布.基于以上发现,提出了一种基于Kolmogorov-Smirnov检验的缺陷定位方法.在西门子测试集和大型程序上的实验结果表明:该方法在小样本和非正态分布的样本集上具有较好的适用性.若谓词在某个测试用例执行时未被执行,已有的方法将该执行中此谓词的评估偏差值设为0.5.在西门子程序集上调查了该设置的有效性,实验结果表明:对于基于Kolmogorov-Smirnov检验的缺陷定位方法,该设置可以提高缺陷定位的效率.

新冠疫情下临床血液学检验课程思政教育的探索与实践

在新型冠状病毒感染疫情背景下,医学检验人才培养要求日益提高。本文以成都医学院《临床血液学检验》课程为例,结合新型冠状病毒感染疫情背景下医学检验行业的实际工作,改革创新原有课程思政教育,在2019级、2020级医学检验技术本科班线上线下实施。结果表明与时俱进的课程思政教育被广大医学生接受,有利于专业教育和思政教育同向同行,达到了立德树人的教学目标,值得推广。

成果导向教育模式为支持的临床生物化学检验教学改革实施探索

本文深入探讨成果导向教育模式在临床生物化学检验教学中的应用,针对临床生物化学检验教学过程中存在的学生动手能力不足、学习效果质量差、教学内容与临床实际脱节等问题,通过明确教学目标,以学生为中心,注重能力培养,提出了一系列个性化的教学策略及建议,旨在切实提高学生综合素质,提升临床生物化学检验教学质量,完成培养高素质的医学检验人才的目标。

医学检验技术专业与IVD产业链匹配状况调查分析

调研IVD产业链人才需求现状、医学检验技术专业毕业生就业情况和医学检验技术专业在校生对IVD的认知现状,结果表明传统医学检验技术专业的人才培养目标集中在医院检验科、医学类实验室以及疾控中心等下游领域,忽略了IVD中、上游企业对人才的需求。本文提出从人才培养方案修订、课程体系规划、相关教材编写、与企业合作、培训体系建立、教学内容更新等方面的医学检验技术专业与IVD产业匹配实践路径,创新人才培养培训模式和评价体系,促进医学检验新产业发展,拓宽学生就业渠道,缓解毕业生就业压力,从根源上解决医学检验技术专业毕业生供需不平衡的矛盾,提高医学检验技术专业人才供给与行业发展需求的契合度。

船舶固定式甲板泡沫系统泡沫液的检验要求

船舶的安全营运至关重要,尤其对于油船和化学品船而言,其安全运营更是不可忽视。在这些船舶上,固定式甲板泡沫系统直接关系到船舶的整体安全性。同样地,泡沫液的有效性也是衡量固定式甲板泡沫系统性能的关键因素,对系统的正常运行起着决定性作用。然而,近期在检验过程以及交流中,发现部分船舶管理人员对泡沫液的检验要求缺乏了解,导致一些船舶未能按照相关公约和法规的规定进行必要的检验。为了有效防范船舶运营风险,我将对固定式甲板泡沫系统中泡沫液的检验要求进行系统梳理。

基于认知诊断DINA模型的Q矩阵优化:一种结合样本筛选与假设检验的新策略

该文创新性地提出了一种基于DINA模型的Q矩阵修正策略——SHT法,并借助蒙特卡洛模拟技术,将其与现有同类方法进行深入对比,以全面评估其可行性与精确性.该方法具有下述3个方面优势.1)高效修正与稳健性验证:SHT法在不同水平的作答错误率下均展现出了卓越的修正效能,显著提升了Q矩阵的精确度;2)小样本与大样本环境的双重优势:与国内外同类研究成果相比,SHT法在小样本场景下尤为突出,其稳健性和性能优势在面临高作答失误率时更加显著;3)复杂数据集下的显著优势:在实证数据分析中,SHT法不仅提高了认知诊断模型的拟合能力,更在处理数据维度复杂、样本相对受限的数据集时,展现出相比其他算法更为明显的优势.

基于“学习金字塔”理论的多循环教学模式在医学检验实践教学中的应用

目的探讨基于“学习金字塔”理论的多循环教学模式在医学检验实践教学中的应用效果。方法将2019年7月至2022年6月在滕州市中心人民医院实习的96名医学检验专业本科实习生纳入本研究。根据在检验科实习的时间进行分组:将2019年7月至2020年12月入科实习的48人设为对照组,男14人、女34人,年龄(22.0±1.4)岁,应用常规教学模式带教;将2021年1月至2022年6月入科实习的48人设为观察组,男12人、女36人,年龄(22.8±1.5)岁,采用基于“学习金字塔”理论的多循环教学模式带教。两组实习时间均为6个月。各专业组轮转结束后,均进行师生互评问卷调查及出科考试。采用t检验、χ2检验进行统计分析。结果观察组出科理论成绩、实践成绩均高于对照组[(94.50±3.12)分比(87.96±3.01)分、(95.46±2.72)分比(88.58±2.41)分;t=7.386、9.267,均P<0.01]。观察组教学效果总分高于对照组[(93.67±1.37)分比(80.12±1.48)分;t=32.823,P<0.01]。观察组带教老师对实习生评价指标总分高于对照组[(94.75±1.68)分比(81.17±2.41)分;t=22.690,P<0.01]。结论在医学检验实践教学中应用基于“学习金字塔”理论的多循环教学模式带教可提升学生理论、实践成绩,促进知识转化,提高师生互评满意度。

基于PBL教学法在医学检验教学中的应用效果

探讨以问题为导向(PBL)教学法在医学检验教学中的应用效果。方法 选取我院2024级医学检验专业大二两个班级医学生为研究对象,以其中一个班学生为对照,应用传统教授模式开展课程,另一个班学生为实验班,应用PBL教学法开展课程。观察时间为一学期,对比两个班学生的学习成绩;评价学生专业认同、学习适应性和自我效能感。结果 一个学期结束后,实验班学生考核优良率94.12%明显好于对照班68.75%,P<0.05。实验班学生专业认同、学习适应性和自我效能感评价得分均显著高于对照班,P<0.05。结论 基于PBL教学法开展医学检验教学,可提高学生的专业认同感、学习适应性和自我效能感,调动学生的主观能动性,从而提高教学效果。

同伴教学在临床微生物学检验混合式实验教学中的运用效果分析

评价同伴教学在临床微生物学检验混合式实验教学中的运用效果。方法 研究调查时间范围是2021年1月~2024年5月,选择在我院临床参加微生物学检验教学的实习生作为本次调查目标,从中抽选出90人按照教学模式的不同均匀分组,对照组和观察组各分配45人,分别接受传统混合式实验教学法和同伴教学法,比较各组实习生最终的实际考核成绩、学习兴趣水平、综合自主学习能力、教学满意度以及批判性思维能力。结果 经实习带教后,观察组实习生最终考核的理论、实操等成绩得分均高于对照组,在学习兴趣上观察组实习生各方面的兴趣水平均比对照组更高,差异有统计意义(P<0.05);以对照组为参照,观察组实习生在临床教学中的各方面综合自主学习能力评分均处于更高水平,并且对教学的总满意度显示观察组更高,统计结果P<0.05;统计测定两组实习生教学期间的批判性思维水平,结果显示观察组的各项评分值均高于对照组,统计差异有意义(P<0.05)。结论 医院临床微生物学检验混合式实验教学中合理应用同伴教学法既能够提升整体教学质量和教学水平,还能保证实习生的综合学习能力得到提升,为医院提供全能型人才,值得临床采纳。

门限自回归模型条件异方差的Kolmogorov-smirnov检验

门限自回归模型被广泛地用于许多领域.当建立或使用这类模型时,一个重要问题是需要知道是否存在条件异方差.在本文中,我们对这个问题提出一个非参数检验.检验的大样本理论被给出.我们还通过数值模拟研究了检验方法的有限样本性质.结果表示检验有好的功效.经验百分位点还被给出.

多值交互时序逻辑的模型检验研究

为了对包含多值信息的开放系统进行形式化验证,在多值逻辑的基础上提出了多值交互时序逻辑并研究了该逻辑的模型检验问题。首先,引入多值并发博弈结构作为此类开放系统的模型,该模型的最大特点是可以建模带有多值信息的开放系统。其次,给出基于此模型的多值交互时序逻辑的语法和语义,该逻辑可以描述带有多值信息的待验证属性。最后,基于不动点理论给出多值交互时序逻辑的模型检验算法,并对算法的时间复杂度进行了分析,结果表明,可以在多项式时间内完成对多值交互时序逻辑的模型检验。

一种对SIS系统紧急切断装置的性能检验的方法及装置的研究

SIS系统是一种专门用于保护工业过程和设施安全的自动化系统。由于其长期处于在线状态,对其性能监测,特别是紧急切断装置性能监测的方法及设备目前尚待探索。就SIS系统的在线运行时传感器数据的无侵入采集、切断装置状态捕获、切断时间监测方法等进行研究,并开发了一种用于SIS系统切断装置在线监测的装置,为后续数据开发应用打下基础。

基于1DCNN-GRU模型和贝叶斯检验的引风机故障预警

为了实现电厂中引风机状态的监测和故障预警,将一维卷积神经网络(one-dimensional convolutional neural network,1DCNN)和门控循环单元(gate recurrent unit,GRU)相结合,提出了一种基于1DCNN-GRU的轴承状态监测与预警模型。首先,通过距离相关系数评估相关变量,并通过最小冗余最大相关算法来筛选建模变量,使用1DCNN进行特征提取,通过GRU得到引风机轴承振动速度预测模型。然后,引入贝叶斯检验,充分利用先验信息,捕捉故障信号的早期蠕变,及时识别机组异常以实现预警。最后,以某1 000 MW机组中的引风机为例对模型进行实验验证。实验结果表明,所提模型的预测精度优于其他神经网络模型,且预警方法比普通滑动窗口法更及时、更有效。

中国现阶段检验医学人才“四位一体”培养模式探索

中国现阶段检验医学产业得到快速发展,各种新技术和新方法层出不穷。然而,检验医学专业人才培养过程依旧是重理论、轻实践的培养模式,因此培养的人才不能完全适应中国现阶段检验医学产业发展的要求。为了有效缓解现阶段中国实用型高素质检验医学人才匮乏的现状,迫切需要改革检验医学专业的教学现状。该论文作者通过走访和了解检验医学的各相关用人单位后提出了与中国现阶段检验医学发展相适应的“四位一体”人才培养模式。拟在现有基础上探索一种新的教学模式,充分发挥学生的能动性和创新性,为培养高质量检验医学专业技术人才提供新思路。

区域医学检验中心信息化平台建设的发展现状与挑战

目前基层医院普遍存在检验项目少、设备简单、检验人员专业技术能力参差不齐、未建立完整的质量管理体系等问题。同时,由于各实验室仪器设备和方法学各不相同,导致检验结果无法互认,重复检验问题突出。随着互联网、人工智能、智慧医疗、大数据等技术在医学检验领域的快速发展,为实验室信息化平台建设及发展提供了强大的技术支撑,区域检验中心应时而生。区域检验中心可对现有资源进行优化整合,信息化平台可实现各基层实验室系统间互联互通、信息交互共享,确保检验数据格式统一、信息完整和结果准确、检验质量评价与监管实时可控,实现检验服务同质化和结果互认,提高基层检验水平和服务质量,减少重复检验,助推分级诊疗。质量管理作为制约基层医院检验科发展最重要的因素,亟需完善和提高,但目前国内外关于区域检验中心信息化平台在基层医院质量管理应用方面的报道几近于无,无经验可借鉴。本研究从区域医学检验中心信息化平台的系统构架、发展现状等方面进行分析,探讨了区域检验中心信息化平台在检验流程优化、检验质量提升和实现结果互认的作用、存在的问题等,为今后平台的推广应用提供理论基础。