新工科背景下应用型本科Fab Lab实验平台构建

近年来,随着物联网、人工智能、大数据等新兴技术的快速发展,有力地推动了社会的变革,引领了新的工业革命。在这样的背景下,建立适应应用型本科院校的Fab Lab实验平台可以看作很好的借鉴。从具体建设到创新生态系统的构成,Fab Lab实验平台可作为众创空间的一种形式,为创新型人才培养提供先进创客教育理念的实施场地,起到有效的人才培养作用。

基于LabVIEW的电机实验自助平台设计

在自助实验平台构架上,设计了电机实验监测平台,实验者能够自行完成登录、电机实验、处理实验数据并自动生成实验报告等操作。电机实验平台基于Lab VIEW实现,能够方便地完成电机拖动基础性实验。介绍了自助实验平台的结构、电机实验平台的主要功能模块,并进行了直流电动机工作特性测试实验,得到了相应的实验数据和曲线。电机实验平台是在自助实验平台的基础上设计并实现的,是自助实验平台的一部分,通过进一步修改和完善,设计不同的接口模块,还可以将自助实验平台应用到其他实验项目中,实现平台在软、硬件上的多种功能扩展。

基于LabVIEW和Multisim的电子电路虚拟实验室

运用LabVIEW虚拟仪器图形化编程平台开发与电子电路类实验有关的虚拟仪器,主要包括虚拟示波器、虚拟信号发生器、虚拟频谱分析仪。利用在线实验指导学生使用Multisim 10电路仿真软件开发模拟电子技术和数字电子技术实验仿真程序。在计算机上建立了虚拟电子实验室,弥补了硬件环境下实验教学的不足,改进了电子电路课程实验教学的教学质量。

基于RT-LAB半实物仿真平台的风电机组一次调频实验方法研究

风电机组存在随机性、波动性等问题给电网带来的安全隐患,因此随着风电机组并网规模的不断加大,如何更为准确快速地实现风电机组频率控制,实现风电机组并网稳定性成为亟待解决的问题。为了使学生更为准确地理解风电机组的调频控制策略,设计了以双馈风电机组(doubly-fedinductiongenerator,DFIG)为例的一次调频控制实验。首先,通过下垂控制方法对DFIG进行一次调频控制;其次,采用稳态及暂态调频相结合的方法,提高频率响应特性;最后,采用RT-LAB半实物仿真平台搭建DFIG控制实验架构,通过仿真分析与实验验证相结合的方法,验证所提方法对风电机组调频的响应能力。

基于LabVIEW的同步辐射实验系统

北京同步辐射装置是一种利用同步光源开展多学科研究活动的大科学装置。同步辐射实验室设有多个实验站。根据不同的实验研究目的,各站实验系统也各不相同,但都需要由计算机控制形成独立的自动控制调整和数据采集的自动化实验系统。本文介绍了应用LabVIEW软件,NI公司的硬件产品及其他仪器设备构成的同步辐射XAFS实验系统。该系统的建立表明LabVIEW非常适用于同步辐射这种大型综合实验室,有利于实验室标准化,实验系统的不断发展更新。

基于Lab Windows/CVI的虚拟仪器实验系统设计

由于传统实验不能有效满足学生实验的要求,根据课程标准需要,基于Lab Windows/CVI软件开发平台设计了一套虚拟仪器实验系统。它主要由PXI机箱、信号转接盒、实验电路板以及电缆等组成,能够实现模拟信号采集/输出、电机转速测量、温度测试、串口调试等多种实验项目。最后以光电传感器测量直流电机转速为例,重点介绍了实验的实现方法。该系统具有结构简单、功能强大、扩展性强等优点,应用前景良好。

LabVIEW软件在测控综合实验教学中的应用

实验教学是理工类专业必不可少的一个培养环节,学生只有通过足够的实验,才能真正理解和掌握所学专业知识。文中针对测控技术与仪器专业,列举了基于Lab VIEW软件开设的多项实验课程,并以"多点温度采集系统"为例,结合多门专业课程,实现了测控综合实验的设计,既提高了教学质量,又开拓了一个全新实验平台,还降低了实验成本。

机能学智慧实验室建设探索

教育信息化发展迅速,广大高校纷纷兴建智慧教室以开展线上线下混合式教学。浙江大学基础医学实验教学中心机能分中心顺应时代发展趋势,对机能学实验室进行了智慧化升级改造。文章介绍了机能学智慧实验室的具体体现、建设内容及运行反馈,为相关专业实验室建设提供参考。

基于口袋实验室的电子技术立体化实验教学改革研究

为了切实提高电子技术实验课程的教学效果,引入口袋实验室的实践教学模式,并从教学内容、教学方法、考核机制等方面进行了实验教学改革研究。口袋实验室突破了原有实验受场地和时间的限制,可以激发学生的学习兴趣,培养和提高学生的自主学习能力和工程实践能力。

基于疫情防控常态化形势下高校生化实验室的安全管理

实验室是高校开展实验教学、推动科研革新的关键结构单元,承载着学校推进人才培养孵化以及科创水平提升的根本任务。生化类实验室作为化学及生物大类学科专业实践的基础平台,内部危险源复杂多样,部分实验室可能涉及生物安全管控问题,其安全管理长久以来都是引起广泛关注的热门议题。2020年初突发的新型冠状病毒肺炎疫情,极大地阻碍了原有的实验室安全管理工作的正常运行。在此形势下,在既定管理模式下对疫情防控期间实验室安全管理工作进行了初期探索,通过拓深管理范围、强化人员管控、协同部门管理,保证了疫情期间学院实验室零事故、零感染。尽管目前国内疫情防控形势趋好,但仍需做好在疫情常态化形势下开展实验室安全管理工作的准备,探索和完善突发状况下的应急预案和管理机制,保证高校教学和科研工作的有序推进。

实验教学体制改革与探索

该院中心实验室就实验教学体制和实验教学内容、方法及实验室管理体制与运行机制进行了改革,实验室建设已初见成效。

实验室建设与实验教学改革刍议

从实验教学的课程目标和体系出发,阐述了部分高校实验室建设管理和实验教学开展的一般概况,并归纳总结了在实验室的建设与规划中所应注意的几个问题,提出了实验教学改革的思路、具体措施和改进方法等。

对高校实验室建设与教学管理职能整合的思考

结合当前普通高校实验室的建设与实验教学管理工作状况,分析了高校面向应用型人才培养背景下对实验室建设与教学管理的要求,通过对实验室工作管理职能要素的分析,提出了对管理职能整合必要性的思考,并对实验室建设与实验教学管理于一体的职能内涵做了梳理。

探索实践教学培养体系——开放实验室培养创新型复合型人才

该文介绍了对开放实验室工作的认识和该校近几年在探索改革实验教学管理方面所作的一些具体工作。

开放型计算机网络实验室建设

从高校开放型计算机网络实验室建设的需求出发,提出了建设开放型计算机网络实验室的建设的目标、建设的原则、硬件与软件的构成。

浅议实验室主任应深入思考的几个实验教改问题

通过对实验教学的功能、实验教学与理论教学的关系、实验教师的素质要求、创新能力与素质培养等研讨,实验室主任当前需要重点思考的几个关于实验教学改革问题的讨论。提出了实验室主任只有扮演好"宣传员、设计员、操作员"的角色,才能推进实验教学改革的观点。

加强纺织服装专业实验室队伍建设

加强专业实验室队伍建设,这在高校实验室建设与实验室管理中起着重要的作用。针对纺织服装专业实验室的实验技术人员和实验室管理的现状提出了几点改进措施。