Enhancing Hazardous Chemical Management in Chinese University Laboratories:Strategies for Safety and Efficiency

This paper examines the management of hazardous chemicals in Chinese university laboratories,identifying key challenges and proposing improvements.It reviews current practices and safety measures,highlighting deficiencies such as inadequate safety systems and insufficient awareness among personnel.The study emphasizes the necessity of tailored safety management systems,the integration of digital tracking technologies like Radio Frequency Identification,and enhanced safety training for staff.The proposed recommendations aim to mitigate risks and enhance laboratory safety and efficiency.In conclusion,the paper asserts that a comprehensive approach,encompassing improved management systems,technological advancements,and educational initiatives,is essential for safer chemical handling in academic research environments.

Application of Six Sigma Theory in Process Reengineering of Food Safety Monitoring Laboratory

Based on the survey of customer satisfaction,the authors found existing problems in inspection process of the food safety monitoring laboratory A( including the whole process from receiving samples to issue of inspection report),and determined solutions using flow chart supplied by sig sigma( 6σ) theory. Through comparing overall effect before and after improvement of the inspection process,it is proved that 6σmanagement theory is a new effective management tool for eliminating errors,simplifying process,and meeting requirements of customers to the maximal extent.

Biological Safety Issues in Animal Laboratory of Colleges and Universities

As a crucial link in fostering talented students, laboratories in universities have been attached great significance since they help developing practical op- erational ability of students. The unknown factors in laboratories are likely to pose threat to operators. Therefore, it is especially important to guarantee the safety of laboratories. The paper expounded the measures supposed to be taken in university lab-teaching based on bias-safety management problems and hoping to serve the research work and teaching by adopting proper and reasonable methods which are in accordance with scientific purposes.

高等学校实验室安全现场检查三段七步流程的设计与应用

为实现高等学校实验室安全现场检查工作的常态化、规范化、精细化和有效化,全面规划任务,合理分配时间,提高现场检查工作的质量和效率,该文依据相关规范要求设计准则,通过程序优化与流程设计,将现场检查工作划分为入校准备、现场检查和反馈整改三个相互联系的阶段,进一步将现场检查划分为预备会议、见面会议、查阅资料、查看现场、师生访谈、重点交流和会议反馈的七个步骤,构建了高校实验室安全现场检查的三段七步工作流程。经实践应用,三段七步流程保证了现场检查工作推进的合理有序,检查内容涵盖了实验室安全检查的全部要素和指标点,对现场检查工作具有指引导向功用。

新形势下材料类实验室安全管理体系建设

在“双一流”建设和“新工科”建设背景下,实验室功能趋于多元化,开放共享是必然要求,实验室安全管理需要新思路和新对策。针对材料类实验室管理中存在的安全问题,须从安全管理制度、安全责任体系、安全管理队伍、安全检查制度、实验室标准化和信息化建设、安全文化等方面入手,构建实验室安全管理体系,从而切实提高实验室安全管理水平,保障校园安全。

探索3E方法在教学实验室负面清单管理制度中的应用

高校化学教学实验室内存在很多危险因素,管理方法和技术手段采用不当会引起师生受伤,进而影响实验教学的正常进行。负面清单管理制度可简明扼要地将各种实验教学和实验室管理过程中发现的问题进行归纳总结,做好负面清单的整理和持续改进是强化高校化学实验教学实验室安全管理的有效方法之一。本文在总结现阶段高校化学实验教学实验室的各种影响因素的基础上,形成有针对性的负面清单,开展有针对性的实验室安全教育和培训E(education)、采取有效的实验室工程技术安全措施E(engineering)、强化实验室安全强制措施E(enforcement),形成了3E方法与负面清单管理制度相结合的化学教学实验室安全模式。该制度的可持续发展模式在化学教学实验室管理中收获良好效果,为高校化学教学实验室安全管理提供参考。

基于fsQCA方法的高校实验室事故影响因素分析

为探究高校实验室事故与各因素之间的复杂因果关系,该文基于模糊集定性比较分析方法,揭示不同条件组态对实验室事故产生的影响机制。首先,以“人-机-环-管”的安全管理体系为基础,构建针对高校实验室事故影响因素的分析框架,然后,从30起典型事故案例中提取6个条件变量,用于分析事故发生的条件组态。分析结果表明管理条件缺失或仪器设备故障是影响事故发生的核心条件,人的事前行为和事故应急处置通常作为事故发生边缘条件出现。最后,结合各种组态类型所展现出的规律提出了实验室安全管理建议,以期为实验室安全管理提供新视角。

基于装置运行平稳性的石油化工安全管理策略研究

为了找出并评价石化装置支配性风险因素,实现安全生产风险源头控制和管理,满足石化装置安全生产风险控制的高效性要求,通过建立石化装置事故风险影响模型,运用决策试验与评估实验室方法(DEMATEL)从“现代事故因果连锁理论”视角分析发现人、机(物)等风险因素都受管理因素支配。进而,基于工艺稳定性、工艺稳定性修正、非计划停工3个指标建立石化装置平稳性模型,对装置运行平稳率进行追踪统计,并通过实例对该模型进行了分析和验证。结果表明:该石化装置运行平稳性模型可以量化追踪事故风险支配性因素的控制效果,可展示石化装置不同阶段下的风险特点,可作为装置事故风险预警指标和安全管理绩效指标,可提高装置的安全管理水平。

新形势下化学实验室安全管理体系的研究与实践

在当前快速发展的科技时代,化学实验室已经成为科研和工业生产中不可或缺的一部分。实验室既是推动科学发现和技术创新的前沿阵地,也是培养未来科学家的重要场所。实验室安全是实验室管理工作的重中之重,随着新形势下各项化学实验的日趋多样化,化学实验室安全面临很多新的问题,本文从化学实验室安全管理体系的研究与实践入手,阐述了新形势下化学实验室安全管理体系存在的问题及应对措施。

实验室安全违规积分管理实践与思考

为严格落实实验室安全管理制度、深化实验室安全管理文化,从源头上杜绝各类安全事故的发生,必须全面提高实验室管理者和实验人员的安全意识。该文详细介绍了某高校采用“校-院-室”三级安全管理体系,实行实验室安全违规积分管理制度,以“划定红线,违规扣分,强化学习”的方式促进实验室安全管理,通过分析运行情况及积分制实施效果,证明实验室安全违规积分管理制可以帮助实验室管理者和实验人员逐步提高安全意识。

高校实验室安全管理工作探究

高校实验室安全管理是基础性、持续性工作。针对实验室安全工作中管理职责不清、安全意识不强、安全能力不高和安全措施不力等问题,提出通过落实安全主体责任、完善安全分级分类管理体系、建立规范化标准化监管机制、健全项目风险评估与管控机制等健全管理体制机制;通过建设安全教育体系、加强宣传教育和演练等提升人的安全意识;通过提升安全管理能力、应急能力等规范人的安全行为;通过加强实验室安全基础设施的建设、强化安全检查、加强实验室安全研究与标准建设等保证设施设备的安全状态。

高校实验室危化品安全管理的建设与思考

实验室安全是高校人才培养和科技创新的重要基础,危险化学品的管理目前仍是高校实验室安全的重点薄弱环节。论文分析了目前高校实验室危险化学品管理现状,从危险化学品安全教育和准入、实验室安全文化建设、危险化学品全生命周期可追溯管理等方面阐述了一些改善危险化学品管理的可行措施,以进一步规范高校实验室危险化学品安全管理,降低安全隐患,为高校实验室良好运转做好保障。

基础医学类实验室安全管理探究与实践

科研实验室是科学研究和人才培养的基地,在“双一流”建设发展的背景下,实验室安全管理一直面临着严峻的挑战。本文通过梳理中山大学中山医学院实验室管理办法,从学科实验室分类及特点、实验室安全准入培训和考核等各工作方面进行剖析,总结了基础医学类实验室结合实际情况制定安全管理体系的建设。从管理制度建设、安全管理、安全检查监督、全员安全意识和制度执行力等方面的实验室管理视角进行阐述,以期望为高校实验室生物安全管理工作提供可行性、创见性的科学指导依据,期望建立健康、安全的实验环境,保障实验室工作安全进行。

翻转课堂和情景模拟教学法在实验室安全培训中的应用

目的 探讨翻转课堂和情景模拟教学法在实验室安全培训中的应用效果。方法 选取兰州大学第一医院医学检验中心2021年6月—2022年6月在岗人员共91名作为培训人员,包括科室人员60名,实习生31名,分为试验组(46名)与对照组(45名)。应用翻转课堂联合情景模拟教学法对试验组培训人员进行实验室安全培训。其中,主要运用翻转课堂模式进行安全理论培训,应用情景模拟教学法进行安全实践操作培训。对照组培训人员用教师讲授法进行理论和操作的培训。培训后进行理论和操作考核。并对所有培训人员进行满意度调查。比较2组理论、实践操作成绩和满意度评分。结果试验组理论成绩为(95.26±3.14)分、实践操作成绩为(89.89±6.06)分及满意度评分为(46.43±3.32)分,均高于对照组的(82.33±5.11)分、(80.56±7.89)分、(38.71±5.53)分,差异有统计学意义(P <0.001)。结论翻转课堂及情景模拟教学法适用于实验室安全培训,并取得了较好的培训效果。

高校教学实验室层次化安全管理实践

实验室安全是高校日常工作中的重要一环,而教学实验室在人员、环境、物品、操作等方面均存在较大隐患。为了提高管理效率,细胞生物学与生物化学实验室系统分析了自身特点及实际问题,利用实验室搬迁契机,重新制定了实验室安全等级,并对仪器、试剂、耗材的使用进行了重新规划。配合门禁权限和信息化设备加强监督预警,矩阵式安全教育和定期安全自查提高安全氛围,初步形成了层次化安全管理体系,为高校开展教学实验室安全管理工作提供参考。

新工科视域下“实验室安全管理”课程教学改革实践

实验室安全是高校师生顺利开展教学科研工作的前提基础,规范其实验操作,树立安全意识,确保实验安全至关重要。在新工科人才培养的背景下,主要围绕“实验室安全管理”课程开展教学方法改革,通过线上线下混合式翻转教学、线下实操与应急演练相结合、优化课程考核评价方式,提升学生的实验安全应对与自主学习能力,客观反映其实际学习效果。

高校分析测试中心实验室安全管理体系的构建

高校分析测试中心是实验教学、科研和社会服务的重要场所,是大型仪器共享平台的重要基地,因此,学校对分析测试中心实验室的安全管理提出了更高的要求。文章针对分析测试中心实验室的特点及安全管理现状进行分析,从管理制度的建立、安全教育培训的强化、定期监督巡查以及应急响应体系的建立等方面去探讨分析测试中心实验室安全管理体系的构建,并提出实验室安全管理持续改进的措施,为其他高校分析测试中心实验室安全管理提供参考。

食品安全检验实验室管理及质量控制的强化措施探究

食品安全检验实验室的主要工作是对食品进行检验,依据食品检验数据对食品安全水平进行精准判定。食品安全实验室管理和质量控制对最终检测结果有直接影响,因此需要确保食品安全检验实验室的管理有效性和检验质量的合理控制。基于此,本文针对食品安全检验实验室管理和质量控制的相关措施进行探究,以期强化实验室管理质量和食品安全检测质量,为食品安全提供可靠保障和支持。

高校实验室危险化学品管理使用现状与应对措施

高等院校在教学和科研实验室的使用中,对危险化学品的安全管理及规范化使用均有严格的要求。然而,现实中仍存在管理队伍重视不足、操作人员培训欠缺、实验室建设投资短缺以及制度监管体系不健全等问题,这些问题多次导致重特大校园安全事件的发生,对实验人员的生命健康以及社会经济造成了巨大损失。文章基于过往的实验室管理经验提出了有效的应对措施,旨在通过提升人员专业素养、强化准入门槛、改善实验环境、完善管理制度、建立健全分级管理体系,并严格履行安全责任,以全面加强实验室危险化学品的安全管理与使用。

基于CMA 认证构建实验室安全体系研究

分析测试中心作为公共科研与教学服务的实验室平台,存在着人员流动大、测试量多、安全风险高的特点,测试中心的安全管理对于学校和社会的稳定至关重要。基于CMA认证中实验室安全的标准及要求,依托高校大型仪器设备共享平台,围绕实验室安全管理机制、实验室标准化工作、安全教育和准入制度等方面开展了一系列工作,以此来优化测试中心的安全管理体系,保障了实验室稳定高效且安全的运行,为实验室安全建设提供一些参考与借鉴。