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“PAD+OBE”驱动下本科课堂教学探索与实践——以“大气污染控制工程”为例
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作者 王锋文 谢东杭 +3 位作者 李星权 陈结 陈静 杨永川 《高等理科教育》 2024年第4期57-64,共8页
“大气污染控制工程”是环境科学与工程专业的一门核心课程。为解决教学中现有问题,以充分调动学生主体性和积极性,采用对分课堂(PAD)和成果导向教育(OBE)混合教学,以期实现教学目标。通过重构教学体系,融入思政教育,优化反馈机制,构建... “大气污染控制工程”是环境科学与工程专业的一门核心课程。为解决教学中现有问题,以充分调动学生主体性和积极性,采用对分课堂(PAD)和成果导向教育(OBE)混合教学,以期实现教学目标。通过重构教学体系,融入思政教育,优化反馈机制,构建完整的教学闭环,有效提升了教学效果。在课程实践中,强化学生知识体系,提高创新协作能力,从而培养高素质大气环境类人才,满足地方和国家层面大气污染防控战略需求。该教学模式为厘清大气污染成因及治污提供基础,也为推进本科“双万计划”提供经验及借鉴范例。 展开更多
关键词 pad教学模式 OBE教学模式 本科教学 大气污染控制工程
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基于PAD理论的儿童颜色心理学研究
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作者 符晗 张世博 王建华 《印刷与数字媒体技术研究》 CAS 北大核心 2024年第4期186-194,共9页
颜色是儿童视觉识别的最重要因素之一,本研究基于PAD理论,采用重测法分两次进行,对84名6~8岁的儿童进行颜色情绪测试,分析颜色与愉悦度、唤醒度的数据与儿童心理的关系。研究结果表明,颜色不同维度的刺激对儿童情绪状态有影响,且存在相... 颜色是儿童视觉识别的最重要因素之一,本研究基于PAD理论,采用重测法分两次进行,对84名6~8岁的儿童进行颜色情绪测试,分析颜色与愉悦度、唤醒度的数据与儿童心理的关系。研究结果表明,颜色不同维度的刺激对儿童情绪状态有影响,且存在相互作用关系。饱和度对愉悦度的影响更大,亮度对唤醒度的影响更大;只有在高饱和度和高亮度的情况下,冷色调具有较高的愉悦度;在亮度高时,饱和度会对情绪产生较大影响,而亮度低时影响不大;饱和度低时,亮度的变化对情绪造成的影响不显著。本研究借助儿童应用程序界面对儿童颜色认知心理进行研究,解释多个因素及其交互作用对实验结果的影响,实现了感知一致性。 展开更多
关键词 pad理论 儿童颜色心理 HSV
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PAD Class教学模式对英语专业学生写作焦虑影响的实证研究
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作者 王颖 《外国语文》 北大核心 2024年第2期197-206,共10页
本研究以英语专业大一120名学生为实验对象,进行了为期16周的实证研究,以探讨PAD class教学模式对英语专业学生写作焦虑的影响。基于《二语写作焦虑量表》调查问卷结果表明:英语专业学生总体焦虑处于中等焦虑水平,PAD Class能有效降低... 本研究以英语专业大一120名学生为实验对象,进行了为期16周的实证研究,以探讨PAD class教学模式对英语专业学生写作焦虑的影响。基于《二语写作焦虑量表》调查问卷结果表明:英语专业学生总体焦虑处于中等焦虑水平,PAD Class能有效降低学生的写作总体焦虑,其中课堂焦虑、构思焦虑、自信焦虑明显降低,但回避焦虑没有达到显著水平;PAD Class模式对高中低不同写作水平学生的写作焦虑都有影响,对中、低水平学生的写作焦虑缓解比对高水平学生的影响效果更明显。 展开更多
关键词 pad Class 英语专业写作 写作焦虑 实证研究
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BOPPPS教学模式结合PAD课堂在“生物化学”课程教学中的探索研究
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作者 胡晓倩 吴丽萍 +2 位作者 秦宏伟 李伟 于海东 《济宁学院学报》 2024年第3期82-90,共9页
以黄山学院生物技术专业“生物化学”课程教学为例,介绍了BOPPPS教学模式结合PAD课堂开展“生物化学”课程教学的实施过程。BOPPPS和PAD课堂实践相结合,提升了学生在课堂上的参与度、积极性和主动性;通过PAD课堂隔堂讨论的“亮考帮”环... 以黄山学院生物技术专业“生物化学”课程教学为例,介绍了BOPPPS教学模式结合PAD课堂开展“生物化学”课程教学的实施过程。BOPPPS和PAD课堂实践相结合,提升了学生在课堂上的参与度、积极性和主动性;通过PAD课堂隔堂讨论的“亮考帮”环节,一定程度上提升了学生的思维创新能力;通过案例以问题的方式作为BOPPPS教学模式的导入环节,PAD课堂思考题布置作为BOPPPS的前测环节,驱动学生必须进行有效思考来剖析案例和解决问题,一定程度上提升了课程的高阶性、创新性和挑战度;把提升学生学习自主性、积极性作为课程教学目的,科学实施和评价教学过程关键环节,形成重在培养创新能力的教学模式。BOPPPS教学模式与PAD课堂进行有机结合,可以塑造以学为中心,以能力达成为目标的课程教学模式,提升“生物化学”课程的教学效果。 展开更多
关键词 BOPPPS教学模式 pad课堂 生物化学 教学效果
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BOPPPS+PAD课堂教学在诊断学理论教学中的应用研究
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作者 罗双 张亚萍 +1 位作者 李锦颜 白广德 《中国现代医生》 2024年第16期102-105,123,共5页
目的 探索BOPPPS+PAD课堂在诊断学理论教学中的教学效果。方法 选取广西中医药大学2018级中医学、2018级临床医学、2019级中医学、2019级临床医学专业的本科生共328人,随机将其分为A组(传统教学模式)、B组(BOPPPS教学模式)、C组(PAD课... 目的 探索BOPPPS+PAD课堂在诊断学理论教学中的教学效果。方法 选取广西中医药大学2018级中医学、2018级临床医学、2019级中医学、2019级临床医学专业的本科生共328人,随机将其分为A组(传统教学模式)、B组(BOPPPS教学模式)、C组(PAD课堂教学模式)和D组(BOPPPS+PAD课堂教学模式),每组各82人。比较各组学生的理论成绩、教学满意度和教学参与度。结果 四组学生的理论成绩比较差异有统计学意义(F=59.959,P<0.05),其中D组学生成绩最好。四组学生的教学满意度比较差异有统计学意义(Z=29.908,P<0.001),D组学生的教学满意度优于A组和C组(P<0.05)。D组和B组学生的参与度评分比较差异无统计学意义(P=0.302),D组学生的参与度评分显著高于C组和A组(P<0.05)。相比于传统教学方法,BOPPPS+PAD课堂教学模式在激发学习兴趣、提高自主学习能力、团队合作、创新力和内驱力等方面均获得较好的评价。结论 BOPPPS+PAD课堂教学模式可提高诊断学理论教学的教学质量和教学效果,提高教师对课堂的把控,激发学生的学习积极性,值得进一步推广应用。 展开更多
关键词 诊断学 BOPPPS pad课堂 教学改革
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对分课堂(PAD)导引下的思政课教学创新整体设计 被引量:1
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作者 桑雷 《新疆职业教育研究》 2024年第1期38-41,共4页
对分课堂是一种新型的教学模式,其核心理念是把一半课堂时间分配给教师讲授,另一半分配给学生进行交互式学习。对分课堂应用于思政课教学,能够解决思政课教学改革中教学分离、教师无奈、学生无力的问题,更加体现出学生“主体型”学习地... 对分课堂是一种新型的教学模式,其核心理念是把一半课堂时间分配给教师讲授,另一半分配给学生进行交互式学习。对分课堂应用于思政课教学,能够解决思政课教学改革中教学分离、教师无奈、学生无力的问题,更加体现出学生“主体型”学习地位,有效提升思政课的教学效果和质量。反映到具体的思政课对分课堂教学设计,就是要重构教学生态,重点关注思政课教学主体的变化;重塑教学组织,重点关注思政课教学条件的变化;重整教材资源,重点关注思政课教学内容的变化;重组教学实施,重点关注思政课教学流程的变化;重建教学评价,重点关注思政课教学考核的变化。 展开更多
关键词 对分课堂 思想政治理论课 教学创新 整体设计
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“制药资源野外实习”课程教学改革与探索——基于OBE理念和PAD课堂
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作者 陈旭波 叶选怡 《科学咨询》 2024年第7期178-182,共5页
科学设计实验、合理安排实习项目、优化过程管理会影响到人才培养质量的提高。本文在深入分析现有教学模式不足的基础上,结合地方实际情况,提出并实施了切实可行的改进举措。具体包括:1.整合畲药植物资源,编写实习指导手册;2.将OBE教学... 科学设计实验、合理安排实习项目、优化过程管理会影响到人才培养质量的提高。本文在深入分析现有教学模式不足的基础上,结合地方实际情况,提出并实施了切实可行的改进举措。具体包括:1.整合畲药植物资源,编写实习指导手册;2.将OBE教学理念和PAD课堂深度融入实习各个环节,发挥学生的主观能动性;3.充分挖掘课程思政元素,使课程思政深入人心。通过课程教学模式的改革与实践,我们期望本校的《制药资源野外实习》课程教学质量能得到进一步提升。 展开更多
关键词 教学模式 OBE教学理念 pad课堂 实习 改革与实践
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“BOPPPS+PAD”混合式英语教学在中外合作办学项目中的应用
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作者 杜爱平 《英语广场(学术研究)》 2024年第26期95-99,共5页
本文通过问卷调查、测试、访谈、统计软件等手段,分析河南大学中外合作办学项目英语教学模式现状、混合式教学开展情况以及学生自主学习能力、核心素养发展水平等。经过推行一学年BOPPPS与PAD两种模式相融合的线上线下混合式英语教学,... 本文通过问卷调查、测试、访谈、统计软件等手段,分析河南大学中外合作办学项目英语教学模式现状、混合式教学开展情况以及学生自主学习能力、核心素养发展水平等。经过推行一学年BOPPPS与PAD两种模式相融合的线上线下混合式英语教学,本文分析了该融合方式实施的有效途径、制约因素和改进方法,以期为中外合作办学项目英语教学提供一定参考。 展开更多
关键词 BOPPPS pad 混合式教学 中外合作办学
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深度学习导向的PAD与PBL融合教学模式的高校行动研究
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作者 李彬彬 杨洁 李晓婵 《高等继续教育学报》 2024年第4期23-31,共9页
对分课堂(PAD)和项目化学习(PBL)根源于相似的理论基础,能够促进学生深度学习能力的提升,但在一线教学实践中均存在一定的局限。课程组多位教师在应用型本科高校一线教学中进行了两轮严谨的行动研究,以学生深度学习体验为目标,对教学要... 对分课堂(PAD)和项目化学习(PBL)根源于相似的理论基础,能够促进学生深度学习能力的提升,但在一线教学实践中均存在一定的局限。课程组多位教师在应用型本科高校一线教学中进行了两轮严谨的行动研究,以学生深度学习体验为目标,对教学要素整合重构后创新提出“1体2翼3环4向的Pp-AD-P”立体教学实施体系,多源数据从不同维度验证了所构建教学模式具有一定的科学性和可操作性。 展开更多
关键词 对分课堂 项目化学习 行动研究 深度学习 教学创新
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PAD融合式教学改革在中医妇科学的应用
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作者 孔珏莹 宁婧 +5 位作者 杨红 陈静 宋艳华 万怡婷 谷灿灿 眭瑾 《中国中医药现代远程教育》 2024年第7期184-187,共4页
中医妇科学是中医药院校的一门专业基础课程,目前的课堂教学仍存在理论与临床未能有效衔接的教学困境。为了提高学生的学习兴趣与教学质量,作者结合对分课堂(PAD)教学模式,融入“以学生为中心”的教学理念,把教学过程分为讲授、吸收、... 中医妇科学是中医药院校的一门专业基础课程,目前的课堂教学仍存在理论与临床未能有效衔接的教学困境。为了提高学生的学习兴趣与教学质量,作者结合对分课堂(PAD)教学模式,融入“以学生为中心”的教学理念,把教学过程分为讲授、吸收、讨论三个环节,并配合相应的作业、考核评价体系,在实际教学中进行了探索应用。通过课程问卷调查及课程考核结果发现,对分课堂融合式教学改革通过将理论知识与医案教学、临床接诊模拟相结合,极大地调动了学生学习的积极性、主动性,提高了学习效果与教学质量,表明对分课堂是提高中医妇科学教学质量有效的教学方法之一。 展开更多
关键词 pad融合式教学 中医妇科学 中医教学
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融合OBE及PAD理念的机器学习“产学研赛思”教学模式
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作者 王斌 乔钢柱 +2 位作者 秦品乐 梁志剑 曾建潮 《计算机教育》 2024年第10期256-260,共5页
针对当前高校机器学习课程教学方法陈旧以及“产学研赛思”各环节脱节的问题,分析机器学习课程特点以及“产学研赛思”交叉关系,提出融合成果导向教育(OBE)与对分课堂(PAD)理念的“产学研赛思”五位一体教学模式,以无监督学习为例介绍... 针对当前高校机器学习课程教学方法陈旧以及“产学研赛思”各环节脱节的问题,分析机器学习课程特点以及“产学研赛思”交叉关系,提出融合成果导向教育(OBE)与对分课堂(PAD)理念的“产学研赛思”五位一体教学模式,以无监督学习为例介绍具体教学实践过程,最后通过教学效果说明该模式的有效性。 展开更多
关键词 OBE理念 pad理念 机器学习 “产学研赛思”
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基于PAD模型的内饰色彩情感评价研究
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作者 姚程 王瑞琪 阳巧 《设计》 2024年第8期122-125,共4页
从情感角度,探究座舱内饰色彩的评价方法,为内饰的色彩设计提供一种高效的情感测量工具。根据HSV色彩体系制作内饰颜色样本,借助眼动实验和PAD情感量表得出被测试者对汽车内饰的情绪状态,分析眼动指标、内饰色彩属性与情绪维度的相互映... 从情感角度,探究座舱内饰色彩的评价方法,为内饰的色彩设计提供一种高效的情感测量工具。根据HSV色彩体系制作内饰颜色样本,借助眼动实验和PAD情感量表得出被测试者对汽车内饰的情绪状态,分析眼动指标、内饰色彩属性与情绪维度的相互映射关系,提出座舱内饰色彩设计原则,并采用偏最小二乘方法建立三者之间的关系模型。得到眼动指标、情绪维度与色彩属性之间的PLS模型和座舱内饰色彩设计原则。该模型可用于座舱内饰色彩的情感体验预测和评价。 展开更多
关键词 pad情感模型 眼动追踪 内饰色彩 情感评价 情感建模 偏最小二乘法回归
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Manipulating the Macroscopic and Microscopic Morphology of Large-Area Gravure-Printed ZnO Films for High-Performance Flexible Organic Solar Cells 被引量:1
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作者 Zhenguo Wang Jingbo Guo +6 位作者 Yaqin Pan Jin Fang Chao Gong Lixin Mo Qun Luo Jian Lin Changqi Ma 《Energy & Environmental Materials》 SCIE EI CAS CSCD 2024年第2期229-239,共11页
Gravure printing is a promising large-scale fabrication method for flexible organic solar cells(FOSCs)because it is compatible with two-dimension patternable roll-to-roll fabrication.However,the unsuitable rheological... Gravure printing is a promising large-scale fabrication method for flexible organic solar cells(FOSCs)because it is compatible with two-dimension patternable roll-to-roll fabrication.However,the unsuitable rheological property of ZnO nanoinks resulted in unevenness and looseness of the gravure-printed ZnO interfacial layer.Here we propose a strategy to manipulate the macroscopic and microscopic of the gravure-printed ZnO films through using mixed solvent and poly(vinylpyrrolidone)(PVP)additive.The regulation of drying speed effectively manipulates the droplets fusion and leveling process and eliminates the printing ribbing structure in the macroscopic morphology.The additive of PVP effectively regulates the rheological property and improves the microscopic compactness of the films.Following this method,large-area ZnO∶PVP films(28×9 cm^(2))with excellent uniformity,compactness,conductivity,and bending durability were fabricated.The power conversion efficiencies of FOSCs with gravure-printed AgNWs and ZnO∶PVP films reached 14.34%and 17.07%for the 1 cm^(2)PM6:Y6 and PM6∶L8-BO flexible devices.The efficiency of 17.07%is the highest value to date for the 1 cm^(2)FOSCs.The use of mixed solvent and PVP addition also significantly enlarged the printing window of ZnO ink,ensuring high-quality printed thin films with thicknesses varying from 30 to 100 nm. 展开更多
关键词 flexible organic solar cell gravure printing large-area flexible interfacial layer rheology properties zinc oxide
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PAD(对分)课堂在“中国语文教育史”教学中的实践与运用 被引量:1
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作者 常璐 《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第2期121-126,146,共7页
PAD(对分)课堂作为国内原创的课堂形式,已经在国内大中小学课堂上推广及运用。在对分课堂三大模块的基础上,本文以“中国语文教育史”课程为例,分析该课程运用PAD(对分)课堂教学法的可行性,具体探讨了“中国语文教育史”PAD(对分)课堂... PAD(对分)课堂作为国内原创的课堂形式,已经在国内大中小学课堂上推广及运用。在对分课堂三大模块的基础上,本文以“中国语文教育史”课程为例,分析该课程运用PAD(对分)课堂教学法的可行性,具体探讨了“中国语文教育史”PAD(对分)课堂在讲授、内部吸收、讨论三个过程的教学设计和教学实践中的具体操作流程,并对其实施效果进行了深入剖析,分析其优势及不足。以期通过本文的探究,能够增强学生自主学习意识,提升课堂教学效率。 展开更多
关键词 pad(对分)课堂 中国语文教育史 实践与运用
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基于生理信号的PAD多维情感预测方法研究
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作者 何佳乐 张建敏 《软件工程》 2024年第6期48-52,共5页
针对人机交互中用户认知模糊与表达不准确等问题,提出一种基于生理信号的PAD(Pleasure,Arousal,Dominance)多维情感预测方法对用户情感进行预测。首先,确定眼动信号指标和PAD情感量表,以门户网站为实验样本开展情感测量实验,被试者需按... 针对人机交互中用户认知模糊与表达不准确等问题,提出一种基于生理信号的PAD(Pleasure,Arousal,Dominance)多维情感预测方法对用户情感进行预测。首先,确定眼动信号指标和PAD情感量表,以门户网站为实验样本开展情感测量实验,被试者需按要求完成浏览任务,并记录眼动数据。其次,通过PAD情感量表获取被试者在网页界面中的多维情感值。最后,利用偏最小二乘回归法建立关系模型,探索眼动数据与PAD多维情感值之间的关系,并验证模型的有效性和适用性。研究结果表明,该情感预测模型的Sig.值均大于0.05,具有较高的预测能力,能准确预测用户对网页界面的情感偏好。 展开更多
关键词 生理信号 pad情感 偏最小二乘回归 情感预测
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Analysis of mesoscopic mechanical dynamic characteristics of ballast bed with under sleeper pads 被引量:1
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作者 Xiong Yang Liuyang Yu +3 位作者 Xuejun Wang Zhigang Xu Yu Deng Houxu Li 《Railway Engineering Science》 EI 2024年第1期107-123,共17页
The meso-dynamical behaviour of a high-speed rail ballast bed with under sleeper pads(USPs)was studied.The geometrically irregular refined discrete element model of the ballast particles was constructed using 3D scann... The meso-dynamical behaviour of a high-speed rail ballast bed with under sleeper pads(USPs)was studied.The geometrically irregular refined discrete element model of the ballast particles was constructed using 3D scanning techniques,and the 3D dynamic model of the rail-sleeper-ballast bed was constructed using the coupled discrete element method-multiflexible-body dynamics(DEM-MFBD)approach.We analyse the meso-mechanical dynamics of the ballast bed with USPs under dynamic load on a train and verify the correctness of the model in laboratory tests.It is shown that the deformation of the USPs increases the contact area between the sleeper and the ballast particles,and subsequently the number of contacts between them.As the depth of the granular ballast bed increases,the contact area becomes larger,and the contact force between the ballast particles gradually decreases.Under the action of the elastic USPs,the contact forces between ballast particles are reduced and the overall vibration level of the ballast bed can be reduced.The settlement of the granular ballast bed occurs mainly at the shallow position of the sleeper bottom,and the installation of the elastic USPs can be effective in reducing the stress on the ballast particles and the settlement of the ballast bed. 展开更多
关键词 Under sleeper pads Ballast bed Discrete element method Mesoscopic mechanical dynamic characteristics
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Padé逼近引出的[1/n]阶加权迭代算法
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作者 郭巧 杨兵 吴昌广 《长春师范大学学报》 2024年第8期40-45,共6页
在有理函数逼近领域,Padé逼近是比较经典的求解非线性方程及方程组根的算法.本文以[1/0]、[1/1]、[1/2]阶Padé逼近所构造的迭代算法为基础,通过增加指数权重,进行泰勒级数展开,得到三类带参数的迭代算法,并进行收敛性分析,通... 在有理函数逼近领域,Padé逼近是比较经典的求解非线性方程及方程组根的算法.本文以[1/0]、[1/1]、[1/2]阶Padé逼近所构造的迭代算法为基础,通过增加指数权重,进行泰勒级数展开,得到三类带参数的迭代算法,并进行收敛性分析,通过数值实例验证,在参数值特定情况下得到的迭代公式收敛速度优于Padé逼近,并且能够有效控制重根附近发散的情况,该算法在工程计算中的实用价值更突出. 展开更多
关键词 padÉ逼近 加权 收敛性分析 迭代算法
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SPOC+PAD:数字化时代实现深度学习的可能路径 被引量:1
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作者 伍凤 《广西科技师范学院学报》 2024年第1期85-92,共8页
教育数字化的到来深刻改变了教学生态,促使教学方式发生重大变革,而教学方式变革的核心在于激发教师教学活力和学生学习主动性。SPOC+PAD是将SPOC混合式教学与PAD对分课堂两种教学模式加以融合,是充分利用数字化教育资源的新探索。其模... 教育数字化的到来深刻改变了教学生态,促使教学方式发生重大变革,而教学方式变革的核心在于激发教师教学活力和学生学习主动性。SPOC+PAD是将SPOC混合式教学与PAD对分课堂两种教学模式加以融合,是充分利用数字化教育资源的新探索。其模式由4个环节组成:一是“课前准备”环节——搞好教学资源建设,为深度学习创建平台;二是“教师讲授”环节——搭建基础理论框架,为深度学习创建构架;三是“内化吸收”环节——开展课后自主学习,为深度学习拓展时空;四是“课堂讨论”环节——开展小组讨论分享,为深度学习巩固效果。SPOC+PAD教学模式以促进深度学习为根本遵循,有助于实现线上教学与线下教学、课内教学与课外学习、教师讲授与学生自学的互通有无和优势互补。 展开更多
关键词 教育数字化 pad对分课堂 SPOC混合式教学 深度学习
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基于PAD模式的地方高校课程改革实践与效果研究
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作者 曾鸣晔 《教育教学论坛》 2024年第12期67-70,共4页
基于移动互联技术,将PAD教学模式应用于浙江省某财经类地方高校专业课程,对地方高校PAD课堂教学方法和教学评价进行优化。PAD模式的教学实践和调查研究表明,学生在教学过程中能够保持高出勤率,学习投入和学习积极性普遍较高,学习能力、... 基于移动互联技术,将PAD教学模式应用于浙江省某财经类地方高校专业课程,对地方高校PAD课堂教学方法和教学评价进行优化。PAD模式的教学实践和调查研究表明,学生在教学过程中能够保持高出勤率,学习投入和学习积极性普遍较高,学习能力、思维能力得到了较大提升,对课堂参与感和掌控感的渴望愈加强烈,并希望继续保持课程的授课方式。与此同时,PAD教学模式对大学教师的教育教学能力提出了更高的要求。 展开更多
关键词 pad教学模式 移动互联 地方高校 教学改革实践 共生
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High-Performance and Large-Area Inverted Perovskite Solar Cells Based on NiO_(x) Films Enabled with A Novel Microstructure-Control Technology
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作者 Guibin Shen Xin Li +7 位作者 Yuqin Zou Hongye Dong Dongping Zhu Yanglin Jiang Xin Ren Ng Fen Lin Peter Müller-Buschbaum Cheng Mu 《Energy & Environmental Materials》 SCIE EI CAS CSCD 2024年第1期153-159,共7页
The improvement in the efficiency of inverted perovskite solar cells(PSCs)is significantly limited by undesirable contact at the NiO_(x)/perovskite interface.In this study,a novel microstructure-control technology is ... The improvement in the efficiency of inverted perovskite solar cells(PSCs)is significantly limited by undesirable contact at the NiO_(x)/perovskite interface.In this study,a novel microstructure-control technology is proposed for fabrication of porous NiO_(x)films using Pluronic P123 as the structure-directing agent and acetylacetone(AcAc)as the coordination agent.The synthesized porous NiO_(x)films enhanced the hole extraction efficiency and reduced recombination defects at the NiO_(x)/perovskite interface.Consequently,without any modification,the power conversion efficiency(PCE)of the PSC with MAPbl_(3)as the absorber layer improved from 16.50%to 19.08%.Moreover,the PCE of the device composed of perovskite Cs0.05(MA_(0.15)FA_(0.85))_(0.95)Pb(I_(0.85)Br_(0.15))_(3)improved from 17.49%to 21.42%.Furthermore,the application of the fabricated porous NiO_(x)on fluorine-doped tin oxide(FTO)substrates enabled the fabrication of large-area PSCs(1.2 cm^(2))with a PCE of 19.63%.This study provides a novel strategy for improving the contact at the NiO_(x)/perovskite interface for the fabrication of high-performance large-area perovskite solar cells. 展开更多
关键词 interfacial contact inverted and large-area perovskite solar cells photovoltaic materials porous NiO_(x)films renewable energy
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