Research on the Construction of the Management Mechanism for Forestry Cadres' Education and Training

For the basic condition that the quality and efficiency of forestry cadres' education and training in China are not high at present, this paper first analyzes the necessity of constructing the management mechanism for forestry cadres' education and training from two aspects: improve the quality of forestry cadres' education and training and the inherent needs of forestry development, and also summarizes the existing problems in the management of forestry cadres' education and training in China at present, and finally, this paper puts forward the corresponding solutions from four aspects: strengthen macro planning, strengthen the construction of the quality supervision mechanism, reform the incentive system and safeguard the mechanism.

中国共产党民族干部教育政策变迁回顾与展望

中国共产党民族干部教育政策变迁经历了孕育萌芽与艰难探索、框架搭建与遭受冲击、恢复调整与改革发展、逐渐成型与巩固发展、不断完善与内涵提升等不同阶段和历程,并体现了不同时代的需要和特征。党的民族干部教育政策变迁史既是党领导下民族工作一百多年发展的核心组成部分,更是党领导各族人民创造的宝贵财富和确保民族团结进步的秘诀。系统回顾党的民族干部教育政策变迁历程,有利于深刻把握民族干部教育客观规律,持续推动和不断提高民族干部工作水平。新时代民族干部教育工作需要不断研究完善民族干部教育政策,为提高我国民族干部质量,推进新时代民族治理体系和能力现代化提供坚实的政策保障和制度支撑。

教育系统干部教育培训工作的成就、问题与未来展望

了解现状才能把握未来,为做好新时代教育系统干部教育培训工作,进一步增强教育培训的系统性、针对性、有效性,通过线上访谈、线下座谈、结构化问卷等方式,对全国教育系统的各级各类教育工作单位、干部教育培训机构和领导干部进行了较大规模调研,覆盖理论教育和党性教育、干部教育培训组织领导、干部教育培训专业体系三个方面内容。根据调研结果全面系统梳理党的十九大以来教育系统干部教育培训工作的主要成就,剖析发展进程中存在的问题,提出多措并举推进党的创新理论教育与党性教育入脑入心、与时俱进强化干部教育培训领导与统筹机制、不断创新优化干部教育培训事业发展治理体系、系统布局提升干部教育培训机构专业化水平等建议。

党性教育的价值、挑战与改进路径研究

党性教育是党员干部的必修课,也是党校教学的主要内容,要把党性教育作为党员干部培训的永恒主题,贯穿党员干部教育培训全过程。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视党性教育,党校积极发挥“熔炉”作用,党性教育取得显著成效,党员干部的党性修养获得很大提升。但由于各种原因,党性教育工作也还面临一些挑战,需要进行全方位的提升与改进。进一步提高和改进党性教育工作,要从党校、教师、参训党员干部三个方面和“知、情、意、行、制”五个角度积极推进,不断提高教育的针对性和实效性,推进党性教育入脑入心、知行合一。

新时代干部教育培训理论研究的多维考量

干部教育培训理论研究是做好新时代干部教育培训工作的重要前提。干部教育培训理论研究工作要把干部党性教育理论和干部能力理论等基础理论研究摆在首要位置。要从大力推进干部教育培训理论研究协作机制建设和干部教育培训工作者的理论思维能力建设以及深入开展调查研究等方面来推进干部教育培训理论研究工作。

中国共产党早期干部训练班政策的历史考察(1925-1933)

干部训练班是一种用时短、见效快、针对性强的集中培训方式,是党内训练的组织形式之一。这一政策的提出,一方面受到共产国际与早期留苏学生的影响,另一方面是中共出于对革命形势的考量。基于早期党内外革命骨干培育经验、地方党团组织的前期实践,考虑到早期无法大规模公开办学的现实困境,中国共产党干部训练班政策应运而生。根据党内教育方针与政策具体内容的演变特征,可将干部训练班政策的早期发展以1927年大革命失败与1929年中共六届二中全会为时间节点划分为三个历史阶段。作为中共中央机关所在地,上海是最早且最普遍开办干部训练班的地区之一,在训练班的领导组织、教学要求、学员管理等方面开展了实践探索。尽管干部训练班的规范性与训练实效均有待增强,且缺乏政权保护,但早期干部训练班仅为干部培养方式的一种。中共在上海当地的办学实践为此后更为系统的干部教育积累了历史经验。

面向东盟国家开展干部教育培训研究——以百色干部学院干部教育培训为例

中国与东盟山水相连、血脉相亲,是拆不散、离不开的好邻居、好兄弟、好伙伴。今年是习近平总书记提出共建“一带一路”倡议的10周年,也是提出亲诚惠容周边外交理念10周年。10年来,中国与东盟的合作关系不断深化。百色干部学院积极服务国家周边外交,以“东盟牌”为办学特色,举办面向东盟国家的领导干部培训班,进一步加强习近平新时代中国特色社会主义思想的国内外宣介,讲好中国故事,传播中国声音。学院针对面向东盟国家的干部教育培训做出了积极探索,积累了一定经验。本文选取百色干部学院为个案,对面向东盟的干部教育培训进行研究,总结百色干部学院举办东盟干部培训班的经验做法,并对面向东盟国家干部教育培训中存在的问题进行思考,就提升办学质量方面为其他院校东盟干部培训提供参考性建议。这不仅利于促进中国与东盟国家教育合作领域的发展,促进中国与东盟国家友好交往交流,更对讲好中国故事、传播中国声音,促进中国国际地位提升起到一定作用。

高质量推进新时代干部教育培训

着力增强干部教育培训的时代性、系统性、针对性、有效性是当前干部教育培训工作的重要指针,也是高质量推进新时代干部教育培训亟须研究的重大课题。适应新时代新征程中国共产党的使命任务,《全国干部教育培训规划(2023—2027年)》提出“培训内容更具时代性系统性,培训方法更具针对性有效性”的明确要求。培训内容的时代性系统性与培训方法的针对性有效性是相互联系的有机整体。培训内容本身作为有机联系的整体对外来说要“适应新时代要求”,体现时代性,对内来说强调内部的有机性、联系性,体现系统性。培训方法作为培训内容的呈现手段,要不断增强针对性有效性。总体来看,明确干部教育培训的实施目标;优化干部教育培训理念;研究、把握、统筹干部教育规律和干部成长规律;建立科学的评估体系和激励机制等是切实把干部教育培训的时代性、系统性、针对性、有效性落到实处的重要举措。

新时代干部教育培训工作的逻辑必然、核心要义及方法论启示

新时代干部教育培训工作是继承党的优良传统、探索新时代干部成长成才规律和推进中国式现代化建设的必然要求。新时代干部教育培训工作在指导思想、目标任务、培养对象、内容体系、培养过程及保障体系等一系列重大问题上取得了变革性进展。新时代干部教育培训工作坚持历史思维,在继承优良传统的基础上不断开拓创新;坚持辩证思维,强化问题意识;坚持战略思维,统揽新时代干部教育培训工作全局;坚持创新思维,推动干部教育培训工作高质量发展。

研究式教学在国企干部教育培训中的应用研究

研究式教学作为一种以学员为主体、以解决实际问题为取向的培训教学方法,较好地破解了培训与实践脱节的难题,实现了学习培训与推动发展的有机结合、探索规律和经世致用的有机统一。发挥国企党校优势,在国企干部教育培训中积极开展研究式教学,既是落实高质量教育培训干部、高水平服务党和国家事业发展的客观要求,也是干训工作提质增效的有效途径。有效实施研究式教学需要以问题为导向,开展主动的、建构的、有意图的、真实的与合作的学习,培养学员问题解决能力和创新思维。

论高校学生干部队伍的建设与管理

随着高等教育的不断发展和改革,学生干部队伍的建设与管理成为学校管理与发展的重要内容。本文主要从高校学生干部的选拔任用结构、学生干部竞选动机及其自主服务意识三个方面阐述了当前高校学生干部队伍建设与管理存在的问题,并分析了加强高校学生干部队伍建设与管理的重要性和必要性。然后,从加强学生干部思想政治理论教育、建立健全学生干部选拔任用、考核机制和完善学生干部培养制度三方面提出了高校学生干部的建设与管理的有效路径,以期打造一支有理想、有担当、有本领的高质量学生干部队伍,为校园的和谐稳定和高校学生工作的有序推进做出积极贡献。

深刻把握和践行国有企业年轻干部教育培训的根本遵循

本文以习近平总书记六次参加中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班讲话、在2024年春季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班之际作出的重要指示及关于党校办学治校的重要论述为根本遵循,提出必须从强国建设、民族复兴伟业的高度,从党校属性、国企特点和企业特色三个维度精心谋划和设计国有企业年轻干部的教育培训工作,即始终突出习近平新时代中国特色社会主义思想的首课主课地位;强化政治训练和党性教育;服务支撑企业战略;强化治企兴企履职能力提升;突出“训战结合”,增强培训实效。并从教学内容、学以致用、遵循标准、能力建设等方面探讨了确保教育培训质量的路径和方法。

乡村振兴战略下农村基层干部人才培养研究——以浙江省宁波市为例

开放教育作为成人学历继续教育的重要模式,在农村基层干部人才培养中发挥着关键作用,近年来在当地培养一批高素质、高文化、高技能的农村本土治理人才,但也存在诸多不足。以浙江宁波为例,探索和实践基于成果导向教育理念的人才培养模式改革,包括构建专业实践教学体系、实现校政合作全链协同育人、创新双历融通混合式教学教育供给模式、以及打造“四课堂、四队伍”智慧学习新生态,为破解全国性农村基层干部人才培养难题先行探路,让农村干部的学习成果真正应用于农村基层建设。

习近平关于干部教育培训重要论述的科学体系与内涵逻辑

习近平关于干部教育培训战略定位、价值使命、主要目标、实践路径以及组织保障的重要论述和指示,博大精深、内涵丰富,构成了习近平关于干部教育培训重要论述的科学体系,有力回答了为什么教育培训、为谁教育培训、培养什么干部、怎样教育培训、如何保障培训等关系干部教育培训全局的五个重大问题,为做好新时代干部教育培训工作提供了根本遵循和科学指引。

标准化纳入气象业务培训的探索与实践

基于标准化纳入气象业务培训的实践,立足新发展阶段,梳理和分析了将标准化纳入气象业务培训存在的问题与不足,提出了加强顶层设计、开展气象标准约束力分析及评价研究、开展标准化课程和教学内容研究及建立标准化纳入气象业务培训的考核与评估机制等对策建议,以期为标准化助力气象高质量发展提供借鉴。

在服务党和国家工作大局中不断优化教学布局——以中国井冈山干部学院为例

“围绕中心、服务大局”是干部教育培训机构必须始终坚持的政治站位,是干部教育培训机构践行初心使命的必然要求。干部教育培训机构必须主动适应党和国家工作的新发展,主动调整优化教学布局,在高质量服务党和国家工作大局中不断拓展自身功能,完善和丰富教学内容和方式方法体系,提升办学能力和核心竞争力。同时,要以教学布局调整优化为牵引,注重其系统性,坚持以习近平总书记关于干部教育培训的重要论述为根本遵循,牢固树立自觉服务好党和国家工作大局理念,加强师资队伍和学科建设,推进“教研咨”一体化,加大教学资源开发、利用力度,丰富教学内容和方式方法体系,进而为教学布局优化提供强有力的支撑。

干部教育培训教材的定义辨析——兼谈与课程、教科书之间的关系

干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程,对推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。教材是教育内容的重要载体,是干部培训的基础条件。本研究借鉴教育学、课程论和教学论中的相关理论成果,从普通教材的定义辨析入手,结合成人教育、干部教育培训特点,提出了干部教育培训教材的定义,认为其在功能属性上要服务干部教育培训目标,既可用作教学过程中的教师之“教”和学员之“学”,也可单纯用于在职自学。在此基础上,进一步阐释了其与课程、教科书之间的关系,认为干部教育培训教材和课程之间存在相对独立性,课程建设核心在于师资建设,教材建设则要考虑其周期性长等问题。本研究旨在进一步提升干部教育培训工作的科学化水平,为理论研究工作者和相关从业人员提供学理借鉴。

习近平关于干部教育培训重要论述研究述评

近年来,学术界围绕习近平关于干部教育培训重要论述的时代背景、理论与现实基础、特征、主要内容、理论意义和时代价值进行了广泛的探讨,取得了不少重要的研究成果。但是,站在新的历史方位看,现有的研究尚显薄弱,需要进一步壮大研究队伍,进一步开展全面、系统的问题研究,进行多学科多专业的综合研究,更多开展历史、比较和文献研究。

首都干部教师高质量培训的体系构建与机制优化

为贯彻落实党的二十大精神,加快培养高素质干部教师队伍,首都干部教师培训机构需探索建构新时代干部教师高质量培训体系的“三纵三横”新格局,建立自主选学、智慧共享、学习共同体助力的高质量培训新机制。通过提高培训的学术影响力、优化培训者职称体系、提升培训者教学技能水平建设高素质培训者队伍,激发培训新动能;通过深入开展培训理论、培训课程、培训模式、培训质量管理等的研究,建立高质量培训理论体系,全面推动干部教师培训的高质量发展。