A Study on the Work Process-Based Practical Training Model for Basic Nursing Skills in Vocational Colleges

Objective:To explore and analyze the work process-based practical training teaching model for basic nursing skills in vocational colleges and its implementation effects.Methods:A total of 82 nursing students from our school were selected for the study,which was conducted from April 2023 to April 2024.Using a random number table method,the students were divided into an observation group and a control group,each with 41 students.The control group received conventional practical training teaching,while the observation group followed the work process-based practical training model for basic nursing skills.The assessment scores and teaching satisfaction of the two groups were compared.Results:The comparison of assessment scores showed that the observation group performed significantly better than the control group(P<0.05).The comparison of teaching satisfaction also indicated that the observation group had significantly higher satisfaction than the control group(P<0.05).Conclusion:The work process-based practical training teaching model for basic nursing skills in vocational colleges can improve students’assessment scores and enhance teaching satisfaction,demonstrating its value for wider application.

基于工作过程导向的中职实训教学改革研究——以物流服务与管理专业为例

通过对现有中职物流服务与管理专业实训教学模式的研究,分析了中职物流服务与管理专业学生实训教学现状,提出中职学校物流服务与管理专业实训教学模式的改革应以创新技能为核心,以工作过程为导向,通过实训课程优化、实训教学资源整合以及多岗位实训一体化教学,实现学生就业能力提升,进而充分发挥实训教学对中职学生实现有效就业的支撑作用。

模具制造业发展所需人才的培养

就模具制造企业发展中缺少高技能应用型人才问题进行分析,依据学生认知规律,结合高等职业教育的特点,讨论了如何将"学校、企业"相结合构建技能、知识、能力三位一体的模具专业课程,并提出了政府引导校企共同实施"技术岗位规划化培训"的技能培养措施,总结了模具高技能应用型人才培养中的得与失。

食品检验综合技能实训课程的开发与实践

为解决传统职业教育下食品检验综合技能实训课程教学实施体系与企业需求的突出矛盾,依据食品企业检验工作过程导向,将企业、行业用人要求引入课程设计,修订了该课程的教学目标,并在内容编排、教学资源重组、教学实施的组织等全新再造,新的课程体系在课程能力化、教学职场化、教材实践化均指向课程目标的实现,情景化任务式层次推进教学实践更好地完成人才培养目标,学生毕业后在企业中适应工作岗位的时间由1年缩短至2周,岗位上绝大多数项目检验只需要简单地引导即可完成相应的工作任务。

技能大赛对高职院校基于工作过程课程开发导向作用解析

职业院校技能大赛的举行牵动了职业教育各个方面的改革,通过分析高职院校开展竞赛活动的意义,结合示范性高职院校建设的背景,从教学实际出发,对高职院校竞赛活动与基于工作过程课程开发的关系做出研究,提出了技能大赛对职业教育课程目标的确定,内容的选择和组织、师资建设、课程评价改革等方面都具有一定的导向作用,从而探索我国高职院校的课程改革之路。

机械制造与自动化专业人才培养模式及课程改革探索与实践

文章针对高职传统人才培养模式及课程无法满足企业需求,更无法培养出技术技能型人才的现象提出了机械制造与自动化专业人才培养模式和课程改革探索,创新地实现了"校企共育、能力递进、技能对接"人才培养模式和基于机械制造工作过程的课程体系构建,实现了将典型工作任务为职业教育的核心,培养学生的综合能力。

基于工作过程的项目课程教学实践与探索

基于工作过程的项目课程从学生就业的岗位出发,通过典型工作任务分析,形成综合能力领域,再遵循人类认知的规律和职业成长过程转换成系列项目课程。项目课程模糊了理论教学与实践教学的界限,在对学员进行专业知识与技能的培训外,更加注重学生组织、交往、合作、自主学习、独立思考等关键能力的培养,激发了教师教学和学生学习的积极性。文章对基于工作过程的项目课程的开发、建设、实施进行了探索。

汽车维修专业课程沿革之剖析

分析汽车维修专业核心课程《发动机电控系统的诊断与修复》的沿革历程,反映了我国职业教育发展中主要出现的三大课程模式:学科体系简本课程、技能训练课程、工作过程系统化课程。三大课程模式在课程和教学上有着本质的不同,本文对应分析了其中的12种不同之处。

高职高专《电工电子操作技能项目化实训教程》教材建设研究

教材是教师传授知识的载体,是学生学习知识的依据。高质量教材是培养高素质技能型人才的基本保证。《电工电子操作技能项目化实训教程》采用工作过程导向的项目化教材编写思路,在企业调研、工作任务分析、典型工作任务归纳的基础上,选择企业真实工作任务作为教材编写项目,同时融入"电工操作证考试"和"初级电子仪器仪表装配工技能考核"职业技能鉴定标准,使教材内容与职业资格证书制度有效衔接。

基于工作过程的高职文秘英语实训课程的设计

高职文秘英语实训课程是文秘专业实训课程中非常重要的组成部分,针对高职文秘专业英语课程教学现状,分析了高职文秘英语实训课程的设置背景,遵循基于工作过程的理念,探讨以"6P"模式作为课程设计的原则,设计文秘英语实训课程,对高职文秘英语课程的建设提出较为可行的建议。

基于工作过程的会计核算技能培养模式探讨

职业教育的职业属性,决定了高职教育的人才培养模式重点放在教学过程的实践性、开放性和职业性。本文以工学结合为切入点,从内容整合、教学方法及评价方法的创新三个方面探讨基于工作过程的会计核算技能培养模式。

浅谈工学结合在电视接收技术课程实践中的运用

在电视接收技术课程教学中,要加强实践教学,培养学生职业技能,突出工学结合特色。采用电视接收技术课程实习与家用电子产品维修工中级工技能考核相结合的"双证融通"项目模式,在实践中取得了较好的教学效果。

以工作过程为导向的校内生产性实训基地的实训课程体系构建探讨

工作过程导向的实训课程体系的设置应有明确的方向,实训课程开发以市场需求为逻辑起点;以职业岗位群职责、典型工作任务、工作流程分析为依据,进行内容选择与重构;以行动为导向实施教学,有针对性地开展实训,以提高学生的实际动手能力。

沙龙教学模式在师范院校班主任工作技能训练课程中的应用探究

班主任工作技能训练是师范院校学生培养中的一个重要的内容,既可以提高学生的就业能力和专业学习能力,同时也为今后学生的管理提供帮助,促进后代的不断良好成长。在师范院校的班主任工作技能训练课程中,很多院校在课程的开展上存在一定的问题。本文立足当前课程中的问题,对沙龙教学模式在课程中的应用进行了探究,以此为师范院校提供参考和帮助。

会展策划与管理专业基于工作过程的课程体系探讨

会展项目管理在会展相关知识体系和工作过程中具有典型性,从这个意义上而言,基于工作过程为导向与以项目为导向的课程开发应该是一致的,通过分析完成会展项目所需要的典型工作,发现职业所需要的能力,并围绕完成会展项目所需要的能力来建立会展策划与管理专业的课程教学体系和实训体系。

基于工作过程的“课证融合”人才培养模式实践

本文以四川信息职业技术学院电子信息类专业为例,探索基于工作过程的"课证融合"人才培养方案的建立,阐述了该类专业人才培养模式的内涵与条件,分析了实施过程中的主要问题,并提出了自己的办法。

论舞蹈技巧中女生学习挺身前空翻过程及训练方法

舞蹈技巧中挺身前空翻是女班教学大纲所规定的重要教学内容之一,它是整个女班舞蹈技巧教学中的重中之重。本文对舞蹈技巧课女生挺身前空翻动作技术的学习过程及训练方法进行分析并阐述挺身前空翻的学习过程及训练方法。

高职院校财务会计实训校本课程内容的构建——基于会计工作过程导向的分析

高职院校财务会计实训校本课程存在着实训内容与现实脱节、实践教学脱离会计工作过程、实训教学基地缺乏、双师型实训教师实践能力不足等问题,本文在此现状基础上提出了基于会计工作过程为导向的高职院校财务会计实训校本课程内容的构建。

《电子产品系统设计》课程开发探析

文章介绍了高职高专应用电子技术专业综合实训课程《电子产品系统设计》开发以及建设的过程,提出了先进的课程设计理念与思路,并详细介绍了教学内容的选取与组织以及教学实施过程的具体流程,通过具体项目的实施达到了提高学生专业知识综合应用能力以及职业素养的目的。

基于工作过程导向的高职《出纳岗位实务》课程开发的探索与实践

借鉴国内外典型的高职课程开发方法,以岗位工作任务分析为依据,选取教学内容,创设学习情境,实现以工作过程为导向,以培养会计岗位能力为重点,最终形成学生职业能力和职业素养为目标的项目化课程。