员工创新行为的激发机理研究:谦卑型领导的视角

在动态的工作环境下,激发员工创新行为已成为当代领导力的重要内容。谦卑型领导是领导行为研究领域最新的热点问题,笔者通过对领导下属的546个配对样本进行问卷调研,试图探究谦卑型领导对员工创新行为的影响机制。研究发现:谦卑型领导对员工创新行为产生正向影响;内部人身份认知在谦卑型领导与员工创新行为关系间起到部分中介作用;员工不确定性规避负向调节了谦卑型领导对员工创新行为的影响关系。研究结果丰富了谦卑型领导效能研究,为领导摆脱自上而下的命令型和权威型的领导风格,开展一系列的谦卑行为与知识员工进行良性的互动交流,进而提升员工创新行为提供新的见解。

英美澳加教师领导研究进展述要

教师领导是促进教师发展、变革学校的重要策略。教师领导研究经历了教师作为领导者和教师就是领导者的不同阶段。研究者对教师领导的概念、功能、影响因素、实现机制、教师领导者的领导特质以及领导效能等的认识也在加深。

高新技术企业包容型领导对员工创造力的影响——基于创造性自我概念视角的实证分析

采用山西高新技术企业的296名员工及其上司的配对样本,从员工创造性自我概念的视角,根据社会认知、角色认同等理论,考察了包容型领导对员工创造力的影响及其中介作用机制。多元回归和结构方程模型分析表明,包容型领导对员工创造力存在显著正向影响,创造性自我效能和创造性角色认同在包容型领导与员工创造力关系之间起完全中介作用。这一研究结果,拓展了包容型领导对员工创造力影响机制的理论认识,对于山西高新技术企业加强包容型领导培养,提升员工创造性自我认知和创造力具有实践指导意义。