基于网络教学平台的大学生学习行为习惯调查研究——以楚雄师范学院网络教学平台为例

通过问卷调查统计分析基于网络教学平台的大学生学习行为习惯,调查结论为网络教学平台课程的建设和使用提供了参考依据,从而让网络教学平台更能满足学生的学习习惯与需求,使网络教学平台发挥更好的教学功能。

教育信息化环境下移动学习用户行为影响因素与策略研究

随着移动学习逐渐成为学习者能力提升的重要途径,对其行为影响因素研究有利于进一步提高移动学习效率。在相关研究成果和调研访谈的基础上,结合技术接受模型和任务技术匹配模型,构建了教育信息化环境下移动学习用户行为影响概念模型。然后采用定性研究与定量研究方法相结合,并使用SPSS19.0和AMOS21.0软件对调研问卷进行数据分析,得出移动学习用户行为的影响因素及关系。最后从移动学习体系结构、激励机制、学习能力、学习平台等四个方面为相关部门提出可行性建议,以为移动学习的深入发展提供参考依据。