一种基于语义Web技术描述学习对象的方法研究

针对SCORM和LOM描述学习对象缺少语义方面的不足,利用语义技术,设计内容本体、上下文本体、结构化本体和学习者本体来对学习对象进行描述,并给出了一个基于OWL语言的学习对象描述方法。

用OWL绑定学习对象元数据

随着学习对象的增加,对学习对象的管理、查找、评价和共享需要通过元数据来实现。目前一般用XML或RDF绑定元数据。由于XML绑定缺乏语义性,RDF绑定虽然具有一定的语义性,但是其表达的语义不够。于是提出了用OWL绑定学习对象元数据,通过OWL提供的大量建模原语,可以为学习对象元数据增加更多的语义描述信息,从而更好地实现学习对象的语义查询。

一个网络教学多Agent系统数据模型的研究

应用Agent技术 ,构建了一个网络教学多Agent系统 (Web BasedEducationMulti AgentSystem ,WBEMAS)模型 .模型中学习资源库采用了IEEELTSCLOM标准 ,并用XML实现 ,使得寻找和使用资源的过程更有效 ;并在模糊理论基础上建立学生模型 。

基于学习对象的知识网

对于互联网上数量庞大的学习资源,教学人员和学习者需要快速搜索到所需的资源,并直接使用这些资源,组合成符合自己教学或学习目的的学习课件.基于IEEE LOM模型,运用元数据和学习对象方法实现了一个学习资源共享的集成环境,来支持知识资源发布、知识网创建和适应性学习路径的生成.一方面,利用元数据标记学习资源,支持学习资源快速查找和准确反馈;另一方面,使用学习对象方法,可以支持重用学习资源,并根据学习需要快速构建知识网.

教育资源本体在关系数据库中的存储方法及其实现

随着数字化教育资源的成倍增加,准确查找教育资源变得越来越困难,本体与教育资源结合是解决问题的有效方案。为此提出了一种教育资源本体模型和构建教育资源本体方法,在结合本体和关系数据库特点的基础上,给出了基于关系数据库存储教育资源本体的六条原则,并设计了一种存储教育资源本体的关系模式。最后,通过在SQL Server2008中实现,进一步证明该方法在一定范围内的可行性和有效性。