制药工程专业课程思政教学改革探索——以制药工程前沿讲座课程为例

课程思政是高校理工科教育中的短板,在课堂教学实践中探索课程思政元素如何融入学科内容是十分必要的。“制药工程前沿讲座”是制药类专业的一门专业课程,是本科高年级研讨性课程,对于制药专业人才的培养具有重要作用。本文以制药工程前沿讲座课程为例,通过分析课程内容的特点,筛选契合的思政内容,在开展正常教学活动中,通过多手段、多层次、跨领域、多角度的方式有机融入德育元素,为培养新时代特色制药领域的高素质创新型人才提供思路。

卓越计划背景下分析化学方向学科前言讲座课程教学改革研究

如何激发学生的研究兴趣,为培养具有较高的工程素质和较强实践能力、创新能力的卓越工程师打好基础,已成为各高校普遍关注的课题。湖南工程学院作为全国“卓越工程师教育培养计划”首批试点高校之一,通过开设学科前沿讲座,让学生了解和熟悉学科的发展现状、研究动态及发展趋势,拓宽学生的知识面和专业面,并对课程的教学内容、教学模式、教学方法、教学队伍和考核机制提出思考和建议,使其能够适应于本校“卓越工程师”培养的要求。

工程项目管理课程改革实施效果与体会

工程项目管理是一门应用性和综合性很强的课程,在加强基础知识和基本理论教学的同时必须强化学生能力的培养。文章分析了天津大学水利工程专业工程项目管理课程以往教学状况,探索了虚拟现实、案例分析、科技前沿讲座等先进教学改革方法,收到了比较好的实施效果,基本达到了培养创新和实践复合型人才的目的。

新冠肺炎背景下《制药工程前沿讲座》的在线直播教学实践

根据教育部提出的“停课不停学”的指导思想,各高校对在线教学进行了积极的探索和实践,以降低疫情对教学活动的影响,保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效。本文以腾讯会议和QQ线上教学平台讲授《制药工程前沿讲座》绪论章节为例,探索在新冠疫情下如何结合课程内容有机融入疫情素材加强思想政治教育进行的在线直播教学,以更好地保证教学效果与交流。实践表明,学生对此教学方式很感兴趣,学习积极性高,课程思政教育效果好。

化工前沿讲座课程教学改革探索与实践

化工前沿讲座课程属于学科前沿讲座课程系列,是本科课程体系中非常重要的组成部分,是基础课程知识的必要补充,也是专业课程内容的有效延伸。通过该课程的学习,学生有机会充分了解化工行业的前沿技术与发展动态,明确深造和就业的方向。该文根据学校化学工程与工艺专业人才培养目标,针对目前化工前沿讲座课程存在的问题,从课程内容、教学方法、考核方式和教师队伍建设等方面对化工前沿讲座课程进行教学改革探索与实践,探讨教学改革的具体措施,为相关学科前沿讲座课程的教学改革提供参考。

我校制药工程专业生物技术制药精品课堂建设的探索与实践

目的:提高高等院校制药工程专业生物技术制药课程的教学质量。方法:针对制药工程专业学生生物技术专业知识相对薄弱的特点,围绕临沂大学精品课堂建设工程,对生物技术制药课程的教学内容及教学方法进行了有效的探索和实践。结果:我校在教学内容上补充了生物技术理论知识,突出前沿性和应用性;在教学方法上,变灌输式教学为问题式和启发式,并利用多媒体辅助教学;同时,注重了课堂教学与实验教学相结合。结论:优化后的课程增强了学生的学习兴趣,提高了教学质量,为培养创新意识和实践能力强的复合型人才奠定了基础,亦为其他课程进行精品课堂建设提供了有益的参考。

新工科背景下“科技前沿讲座”课程教学改革的探索与实践

"科技前沿讲座"课程在本科课程体系中是对基础课的必要补充和学科专业课的有效延伸。通过该课程的学习,学生掌握了行业前沿科技的发展动态,提高了创新能力和实践能力。依托新工科建设背景并根据学校机械设计制造及其自动化专业人才培养目标,该文从教学内容、教学方法、考核评价体系、课程建设等方面对"科技前沿讲座"课程进行了教学改革的探索与实践,并深入探讨了相关的改革新举措,研究成果为相关前沿专业课程的教学改革提供了一定的参考依据。