黑龙江省3866名健康儿童静脉血细胞参数参考范围调查

目的调查分析黑龙江省健康儿童静脉全血细胞8个参数的水平,建立各参数的儿童参考范围。方法 随机抽取黑龙江省部分地区8～16岁健康儿童3 866人(男性1 837人,女性2 029人),采集受试者清晨空腹静脉血,用Sysmex XT-1800i全血细胞分析仪进行检测。采用SPSS 15.0软件分析比较各参数在民族、地区及年龄间的差异。结果 黑龙江省健康儿童静脉血细胞参数均值(参考范围)中白细胞计数为6.9(3.9～9.9)×109/L,红细胞计数男性为5.0(4.2～5.8)×1012/L,女性为4.6(4.0～5.2)×1012/L,血红蛋白浓度男性为146(124～168)g/L,女性为135(117～153)g/L,血细胞比容男性为43.9%(37.5%～50.5%),女性为41.2%(36.4%～46.0%),红细胞平均体积为88(80～96)fl,红细胞平均血红蛋白含量为29(25～33)pg,红细胞平均血红蛋白浓度为329(311～347)g/L,血小板计数为277(161～393)×109/L。汉族、朝鲜族健康儿童的WBC、HGB、MCH、MCHC及PLT5项参数存在显著差异(P<0.05);黑龙江省各地区间血细胞各参数均存在不同程度差异(P<0.05)。年龄组间比较,除WBC外,余各参数在不同年龄组间均存在不同程度的差异(P<0.05),其中RBC、HGB、HCT、MCV及MCH与年龄呈正相关,MCHC、PLT与年龄呈负相关。结论 初步建立了黑龙江省健康儿童静脉血细胞分析参数的参考范围,发现了汉族与朝鲜族以及黑龙江不同地区间儿童静脉血细胞分析参数的差异。

朝鲜族留守与非留守儿童心理健康和生活环境的比较分析

目的了解朝鲜族留守儿童的心理和生活环境现状,为提升朝鲜族留守儿童的身心健康提供理论依据。方法采用问卷调查方法,对随机抽样所得的延吉市750名朝鲜族小学生进行儿童心理韧性、社会支持、青少年生活事件调查。结果朝鲜族留守与非留守儿童,在家族认识、社会支持和各生活事件之间存在显著性差异(P<0.05)。结论朝鲜族留守儿童对家庭的认识偏低,生活事件发生率较高,社会和家庭应该高度重视留守儿童的健康成长。

黑龙江朝鲜族尊老爱幼传统美德风俗考

朝鲜族非常注重礼节,尤其崇尚尊老爱幼的传统美德,这是该民族在漫长的生产和生活实践中,继承与发扬本民族的优良传统,进而形成了独特的民族风俗习惯;在朝鲜族的观念中,"孝为百行之首",是衡量一个人道德水平的重要标准。对父母长辈的关心孝敬,对孩子的关怀,无论何时何地都是一种美德。

朝鲜族家庭父母教养方式对子女人格形成的影响

[目的]探讨朝鲜族家庭父母教养方式对子女人格形成的影响.[方法]以189名朝鲜族在校大学生为研究对象,采用父母教养方式评价量表及艾森克人格问卷(成人版)进行调查.[结果]朝鲜族大学生在人格特征精神质维度上,与父亲及母亲的情感温暖和理解呈负相关;与父亲的过度干涉,父亲及母亲的惩罚、严厉及拒绝、否认呈正相关.在人格特征的内外向维度上,与父亲及母亲的情感温暖与理解呈正相关;与父亲的过度干涉呈负相关.在人格特征的神经质维度上,与父亲的拒绝、否认,父亲的惩罚、严厉呈正相关.在人格特征的掩饰性或幼稚的维度上,与父亲及母亲的偏爱被试,父亲的过度保护呈负相关;与父亲的拒绝、否认呈正相关.[结论]朝鲜族家庭父母对子女的不同教养方式对子女的人格形成有较大的影响.

延吉市某朝鲜族幼儿园学龄前儿童2009—2015年生长发育趋势分析

[目的]分析延吉市某朝鲜族幼儿园学龄前儿童2009—2015年生长发育趋势.[方法]采用分层整群抽样方法随机抽取延吉市某朝鲜族幼儿园3~6岁儿童,测量身高及体质量,并通过计算Z评分评价生长发育情况.[结果]2009—2015年间延吉市某朝鲜族幼儿园儿童身高及体质量值总体随着年龄的增长而升高(P<0.05);同一年龄组不同年份身高变化间均具有统计学意义(P<0.05),除6岁年龄组外,其他年龄组体质量间差异均具有统计学意义(P<0.05);各年龄组身高别体质量Z评分、年龄别体质量Z评分、年龄别身高Z评分间差异均具有统计学意义(P<0.05);各年龄组各年份超体质量和生长迟缓的检出率(6岁年龄组除外)间差异均有统计学意义(P<0.05);5岁年龄组消瘦的检出率间差异具有统计学意义(P<0.05);3岁年龄组和5岁年龄组肥胖的检出率间差异具有统计学意义(P<0.05).[结论]2009—2015年间延吉市某朝鲜族幼儿园学龄前儿童生长发育良好,消瘦、低体质量及生长迟缓发生情况基本保持稳定,超体质量及肥胖发生情况呈先升高后降低趋势,但平均水平略高于其他省市.

延边地区朝鲜族留守儿童的教育困境及应对策略

延边地区是中国最大的朝鲜族聚集地,该地区留守儿童多以朝鲜族儿童为主。朝鲜族留守儿童是延边地区发展劳务经济而产生的特殊群体,在成长的过程中缺少父母的监护,自我保护意识不强,存在着人身安全、心理障碍、学习散漫等一系列问题。本文主要针对延边地区朝鲜族留守儿童在接受教育的过程中面临的一系列问题,呼吁社会关爱、政策改制、学校改造、家庭关注,力图从根本上缓解延边地区留守儿童的教育困境。

中国朝鲜族家庭的现住址与社会性别——以吉林省延吉市某朝鲜族小学生家庭调查为例

吉林省延边朝鲜族自治州利用人文地理优势,从1990年代开始逐渐实现了从传统的农业经济为主向劳务输出为支柱的经济发展模式的转变,相应地产生了大量的跨国的离散家庭以及留守儿童(学生)。研究者从2011年9月开始,历时两年半的时间对延吉市某朝鲜族小学的一个班级进行了跟踪调查和深入访谈。研究结果显示,朝鲜族学生在无亲家庭或单亲家庭成长的比例为47%,且这些家庭大多数为跨国的离散家庭;在跨国的离散家庭中,在国外打工的父亲的比例高于母亲,但是差距微小;单亲家庭的母亲们大都具有出国打工经历,且家庭的跨国探亲活动日趋普遍化;朝鲜族女性在涉外婚姻中生育的子女们回到母亲的故乡接受基础教育的越来越多。