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Teaching Experiments on Course Design for Cultivating Critical Thinking in Legal Education
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作者 Liu Jiali 《Education and Teaching Research》 2024年第3期22-28,共7页
This study investigates the effectiveness of a new curriculum design and teaching methods in fostering critical thinking skills within legal education.Through a teaching experiment,the research explores how innovative... This study investigates the effectiveness of a new curriculum design and teaching methods in fostering critical thinking skills within legal education.Through a teaching experiment,the research explores how innovative approaches can enhance students’abilities in analysis,evaluation,reasoning,and argumentation.The experiment was conducted with a control group continuing traditional teaching methods and an experimental group exposed to the new curriculum.Results indicate that the new curriculum design significantly improved students’critical thinking skills,with an average increase of 18%in critical thinking test scores for the experimental group compared to the control group.Teaching methods such as case teaching and moot court were particularly effective,showing an average improvement rate of over 20%.However,the study also identified limitations,including a moderate sample size and a short research duration.The findings suggest that legal educators should integrate critical thinking skill development into their curriculum design and adopt diverse teaching methods to engage students effectively. 展开更多
关键词 legal education Critical Thinking Curriculum Design teaching methods Case teaching Moot Court
原文传递
Operation and Innovation of Software Engineering Education for Very Small Entities
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作者 Xue Han Jianyong Yu 《计算机教育》 2018年第12期70-74,共5页
This paper illustrates some exploration and innovation of software engineering education for VSEs under the background of Chinese "double first-class" new situation and new engineering subject, including aca... This paper illustrates some exploration and innovation of software engineering education for VSEs under the background of Chinese "double first-class" new situation and new engineering subject, including academic strategy, curriculum system, ability training, teaching methods, project practice, and so on. Based on the actual situations and characteristics of Hunan University, this paper focuses on some undergraduate education practice, so that students can adapt software engineering development in VSEs with ISO/IEC 29110 series of standards and guides. 展开更多
关键词 SOFTWARE engineering education very SMALL entities teaching methods project PRACTICE ISO/IEC 29110
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基于项目的团队学习结合翻转课堂在护理研究教学中的应用 被引量:1
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作者 吉彬彬 蒋小剑 +1 位作者 任佳慧 肖霖 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第15期65-68,共4页
目的探索基于项目的团队学习结合翻转课堂的混合式教学在护理研究中的应用效果。方法采用整群随机分组方法,将2019级本科护理专业4个平行班的学生分为对照组(103名)和观察组(103名),对照组护理研究课程采用传统教学法,观察组采用基于项... 目的探索基于项目的团队学习结合翻转课堂的混合式教学在护理研究中的应用效果。方法采用整群随机分组方法,将2019级本科护理专业4个平行班的学生分为对照组(103名)和观察组(103名),对照组护理研究课程采用传统教学法,观察组采用基于项目的团队学习结合翻转课堂的混合式教学法。结果除期末考试客观题得分外,观察组护理研究课程期中测验、期末考试主观题、科研项目申报书评分显著高于对照组(均P<0.05)。课程后,观察组学生自主学习能力得分显著高于课程前(P<0.05)。结论基于项目的团队学习结合翻转课堂的混合式教学有利于提高本科生护理研究课程教学效果。 展开更多
关键词 本科生 护理研究 教学方法 基于项目的团队学习 翻转课堂 混合式教学 自主学习能力 护理教育
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高等工程教育人才培养中课程思政教学改革与实践 被引量:1
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作者 莫秋云 何水龙 +2 位作者 刘伟豪 鲍家定 梁紫君 《高教学刊》 2024年第23期147-150,共4页
在制造业强国对高级工程人才的需求和以“立德树人”为根本任务的“课程思政”改革大环境下,高等院校的工科专业课程的全面改革势在必行。做好工程价值引导和“工匠精神”等工程素养在专业内容中的渗透融入,凝练时代解读的新内涵,寻找... 在制造业强国对高级工程人才的需求和以“立德树人”为根本任务的“课程思政”改革大环境下,高等院校的工科专业课程的全面改革势在必行。做好工程价值引导和“工匠精神”等工程素养在专业内容中的渗透融入,凝练时代解读的新内涵,寻找适合工科专业“课程思政”教学体系和实施方法。该文采用融合与多样化的逐层进阶教学实施方法,设计课程思政实施架构,将思政元素融入“产教-科教”双融合的教学内容。结合本、硕学情,将显性和隐性的德育要素渗透至专业课程教学过程,探索培养高级工程人才时实现专业课程思政教育在德才兼备人才培养目标中可行的思路与方法,并展开全面改革的教学实践,改革成果可为同类教学问题的解决提供经验与借鉴。 展开更多
关键词 课程思政 工程价值引领 逐层进阶教学实施方法 工程素养形成 渗透性教育
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“赛创融合”视域下应用型本科院校“双创”教育实践研究
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作者 王鑫 刘迪 +1 位作者 宫显云 王球琳 《哈尔滨学院学报》 2024年第10期137-140,共4页
“互联网+”大赛是一项以大学生为主体,强调创新创业实践的竞赛。其中,具有指导意义的创新创业课程是竞赛获得成功的重要方面。文章深入探讨我国大学生“双创”教育所面临的挑战,通过借助“互联网+”大赛平台,从项目痛点分析出发,结合... “互联网+”大赛是一项以大学生为主体,强调创新创业实践的竞赛。其中,具有指导意义的创新创业课程是竞赛获得成功的重要方面。文章深入探讨我国大学生“双创”教育所面临的挑战,通过借助“互联网+”大赛平台,从项目痛点分析出发,结合企业实际问题,发掘参赛项目,并以多样化的教学模式和实践探索,激发学生的创新创业热情,优化和完善高校“双创”教育体系。 展开更多
关键词 “互联网+”大赛 创新创业教育 实施路径 企业项目 教学方式
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项目教学法在高职计算机课程教学中的应用分析 被引量:1
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作者 栗小婧 《数字通信世界》 2024年第1期185-187,共3页
高职教育中,计算机课程是一门关键性课程,对学生个人实践操作能力与技术水平有着严格的要求。当前在高职计算机课程教学活动中采用项目教学法,能够规避传统教学模式中的问题,通过师生合作完成学习项目,提高学生实践能力。将项目教学法... 高职教育中,计算机课程是一门关键性课程,对学生个人实践操作能力与技术水平有着严格的要求。当前在高职计算机课程教学活动中采用项目教学法,能够规避传统教学模式中的问题,通过师生合作完成学习项目,提高学生实践能力。将项目教学法应用于计算机课程中,应进一步明确教学目标,丰富教学内容,合理选择项目,对任务进行分解,使项目教学的实施更加合理,在提高计算机课程教学质量的同时,提升教学效率。 展开更多
关键词 项目教学法 高职教育 计算机课程 任务实施
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基于CBL+PBL联合Sandwich教学法在神经病学本科教学中的探索
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作者 廖旺 邱祉宁 +1 位作者 谢嘉宜 周鹏 《国际医药卫生导报》 2024年第24期4256-4258,共3页
神经病学是一门理论性和实践性较强的综合性学科,对从业人员的专业知识和操作技能均有较高要求。传统神经病学本科教育存在教师单方面授课无法激发学生学习兴趣、学生学习有效性不足等问题,使神经病学专业人才的培养存在一定难度。该文... 神经病学是一门理论性和实践性较强的综合性学科,对从业人员的专业知识和操作技能均有较高要求。传统神经病学本科教育存在教师单方面授课无法激发学生学习兴趣、学生学习有效性不足等问题,使神经病学专业人才的培养存在一定难度。该文基于神经病学本科教学的实际情况,探讨以CBL、PBL联合Sandwich教学法在神经病学专业本科教育体系中的应用前景。 展开更多
关键词 神经病学 案例教学法 项目式学习 Sandwich教学法 本科
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项目驱动教学法在“电力电子技术”教学中的应用——以“电场式无线输电”为例
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作者 李平 宫世杰 +3 位作者 周思康 顾军 来文豪 朱洪波 《宜春学院学报》 2024年第3期103-107,共5页
目的:面向新工科背景下的育人要求,引入电场式无线输电项目,探究项目驱动教学法在《电力电子技术》教学课堂的应用。方法:教师讲解电场式无线输电项目传输原理后,将电场式无线输电项目中前级电路和后级电路拆解为逆变电路和整流电路,学... 目的:面向新工科背景下的育人要求,引入电场式无线输电项目,探究项目驱动教学法在《电力电子技术》教学课堂的应用。方法:教师讲解电场式无线输电项目传输原理后,将电场式无线输电项目中前级电路和后级电路拆解为逆变电路和整流电路,学生结合《电力电子技术》课堂内容自主搭建电路并进行仿真,在完成逆变电路和整流电路搭建后,教师指导学生尝试搭建电场式无线输电结构电路,得出传输结果。结果:全体学生均完成逆变电路和整流电路的搭建,其中70%左右的学生完成了电场式无线输电结构的搭建和仿真。结论:从学生的课堂表现和课后作业完成情况看,项目驱动教学法极大地提高了学生的学习兴趣,学生主动参与项目,不仅增强了学生的动手能力,还提高了学生的创新能力。 展开更多
关键词 “新工科” 项目驱动教学法 电力电子技术 无线电能传输
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项目教学法在高职计算机教学中的应用
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作者 黄小萍 《移动信息》 2024年第9期88-90,共3页
随着计算机技术的快速发展和高等职业教育改革的深入,传统的教学模式已难以满足高职计算机教育的实际需求.项目教学法作为一种以学生为中心,强调通过实际项目来达成学习目标的教学策略,越来越受教育工作者的重视.文中通过设计和实施一... 随着计算机技术的快速发展和高等职业教育改革的深入,传统的教学模式已难以满足高职计算机教育的实际需求.项目教学法作为一种以学生为中心,强调通过实际项目来达成学习目标的教学策略,越来越受教育工作者的重视.文中通过设计和实施一系列与行业标准相符的计算机项目,探索了项目教学法在高职计算机教学中的具体应用.通过组织教学资源,实施教学项目,评估学习成果等步骤,分析了项目教学法在增强学生的实践能力和团队协作能力,提高其解决复杂问题的能力等方面的作用. 展开更多
关键词 项目教学法 高职教育 计算机教学 实践能力
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项目教学法在微生物学实验课中的应用及思考
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作者 张欢 陈晓月 +2 位作者 刘金玲 潘树德 文雪霞 《现代畜牧科技》 2024年第11期176-179,共4页
为培养学生自主学习能力和实践创新能力,将项目教学法引入微生物学实验课中。根据实验教学大纲制定实验项目,难易程度由简到难、逐级递进。教学过程以学生为中心,学生查阅资料,设计验证方法并实施项目,最终实现独立完成实验项目的目的... 为培养学生自主学习能力和实践创新能力,将项目教学法引入微生物学实验课中。根据实验教学大纲制定实验项目,难易程度由简到难、逐级递进。教学过程以学生为中心,学生查阅资料,设计验证方法并实施项目,最终实现独立完成实验项目的目的。实践结果表明,经过项目化教学改革,在教师教学和学生学习成效2个方面均得到明显提升,学生的动手能力和解决问题的能力都有明显提高。 展开更多
关键词 微生物学实验课 项目教学法 教学改革
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在研项目驱动的航天制造课程教学模式探索
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作者 郑晨 候早 +2 位作者 王健 王战玺 李靖 《电气电子教学学报》 2024年第5期5-9,共5页
从高校思政教育视角出发,通过对在研项目中的科学问题进行深入挖掘与筛选,提出在研项目驱动的教学模式,依照项目节点及进度要求开展教学活动,保证课程案例时效性,实现教学案例对企业科研项目的反向驱动。在完成课程学习的同时,引领学生... 从高校思政教育视角出发,通过对在研项目中的科学问题进行深入挖掘与筛选,提出在研项目驱动的教学模式,依照项目节点及进度要求开展教学活动,保证课程案例时效性,实现教学案例对企业科研项目的反向驱动。在完成课程学习的同时,引领学生感受我国航天事业的成就及其背后一代代航天人的奋斗历程,传承弘扬我国的航天精神,培养具有勇于奋斗、敢于创新职业素养的航天科技人才。 展开更多
关键词 项目驱动教学 教学方法 航天智能制造
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指向法治素养的初中道德与法治教学探究 被引量:1
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作者 王越 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第4期124-126,共3页
在全面依法治国的时代背景下,初中道德与法治教师面临全新的挑战和机遇,在中学生法治教育方面承担着重要的任务和责任。作为初中道德与法治学科教师,应该明晰学科法治教育的目标,在课堂中采用落实法治精神的策略,并且掌握一些创新的教... 在全面依法治国的时代背景下,初中道德与法治教师面临全新的挑战和机遇,在中学生法治教育方面承担着重要的任务和责任。作为初中道德与法治学科教师,应该明晰学科法治教育的目标,在课堂中采用落实法治精神的策略,并且掌握一些创新的教学方法。 展开更多
关键词 核心素养 道德与法治 法治教育 教学方法
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项目式教学法用于仪器分析课程的探索与实践
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作者 李兰兰 刘欢 +2 位作者 李沉纹 窦寅 郭嘉伟 《中国药业》 CAS 2024年第21期17-19,共3页
目的探讨项目式教学法在仪器分析课程教学中的应用效果。方法以药学专业解决实际问题为导向,通过对仪器分析课程的重新设计和实践,探讨如何将项目式教学法融入仪器分析课程教学中,通过具体案例说明应用效果。结果与结论与传统教学法相比... 目的探讨项目式教学法在仪器分析课程教学中的应用效果。方法以药学专业解决实际问题为导向,通过对仪器分析课程的重新设计和实践,探讨如何将项目式教学法融入仪器分析课程教学中,通过具体案例说明应用效果。结果与结论与传统教学法相比,项目式教学法能提高学生的实践能力、问题解决能力、学习的兴趣和主动性。但在实践过程中,教员需要精心设计项目内容,合理安排教学进度,并注意培养学生的团队协作能力和沟通能力。 展开更多
关键词 仪器分析课程 项目式教学法 药学教育 教学改革
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国外案例教学法与中国案例教学法的应用探讨
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作者 王莹博 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2024年第1期99-102,共4页
本文通过梳理案例教学法的历史渊源、优势、中外案例教学法应用等内容,同时在借鉴国外案例教学法优秀经验的基础上,为更好地适应我国新的发展要求及人才培养目标,以期形成适合我国国情的案例教学法应用模式,从而对我国法学教育模式及法... 本文通过梳理案例教学法的历史渊源、优势、中外案例教学法应用等内容,同时在借鉴国外案例教学法优秀经验的基础上,为更好地适应我国新的发展要求及人才培养目标,以期形成适合我国国情的案例教学法应用模式,从而对我国法学教育模式及法律人才培养产生一定启发。 展开更多
关键词 案例教学法 法学教育 应用
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梁西先生法学教育思想述略——读《法学教育方法论》有感
15
作者 王玉红 《河北法律职业教育》 2024年第7期119-128,共10页
梁西先生是我国著名的国际法学家、国际组织法学的开拓者和奠基人,矢志不渝地躬身于法学教育事业,其“注重材料积累、讲求据实分析、勤于个人思考”的教育精神值得学习与传承。《法学教育方法论》辑选了梁西先生发表于各时期的论文精品... 梁西先生是我国著名的国际法学家、国际组织法学的开拓者和奠基人,矢志不渝地躬身于法学教育事业,其“注重材料积累、讲求据实分析、勤于个人思考”的教育精神值得学习与传承。《法学教育方法论》辑选了梁西先生发表于各时期的论文精品与学术探讨,从大学生自我塑造、课堂教学改革、学术训练和司法实践四个维度对法学教育方法进行阐释,系统反映了当代法学教育的主流思想,具有平实性、实践性和前瞻性。纵使法学教育蓬勃发展的现代,仍不失为是法学教育经典之作,蕴含的科学思想与深刻道理对求知、方法和态度等方面具有重要的启迪作用,砥砺后辈不断追求真理,探求法学教育之道。 展开更多
关键词 梁西先生 法学教育 教学方法 实证分析 论文写作
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新工科实践课程课程思政实施痛点与解决措施浅析——以“电子电路CAD设计”为例
16
作者 张俊 《通化师范学院学报》 2024年第4期114-120,共7页
当前工科实践课程存在重实践轻思政、课堂内容与思政教学关联度低、思政教学评价体系不完善等问题.为解决此类问题,以“电子线路CAD设计”课程为例提出采用项目教学法提升课程思政教学立足点,以“学思结合,知行合一”思政理念为导向,用... 当前工科实践课程存在重实践轻思政、课堂内容与思政教学关联度低、思政教学评价体系不完善等问题.为解决此类问题,以“电子线路CAD设计”课程为例提出采用项目教学法提升课程思政教学立足点,以“学思结合,知行合一”思政理念为导向,用多元化课程思政教学设计加强思政与实践关联度,给出实践教学课程思政元素的提炼技巧,将课程思政活动参与率作为过程性评价指标的应用方法,建立课程建设与思政教育并行的教学模式,为实践课程课程思政实施提供方法参考. 展开更多
关键词 课程思政 实践课程 电子电路CAD 项目教学法
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案例教学法在《红色法治概论》课程中的运用
17
作者 欧明生 《河北法律职业教育》 2024年第6期32-36,共5页
《红色法治概论》课程内容时间跨度大,内容庞杂,传统教学方法易使课程枯燥乏味,学生接受度较差,应在课程教学内容中有机融入案例教学法。融入案例教学法时,应注意合理配置各革命阶段的教学课时、合理择定教学内容、对案例取材严格把关... 《红色法治概论》课程内容时间跨度大,内容庞杂,传统教学方法易使课程枯燥乏味,学生接受度较差,应在课程教学内容中有机融入案例教学法。融入案例教学法时,应注意合理配置各革命阶段的教学课时、合理择定教学内容、对案例取材严格把关。案例教学法较为有效地解决了课程枯燥乏味、课堂沉闷、学生接受度较差等难题。 展开更多
关键词 案例教学法 红色法治 红色基因 法学教育
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基于《有机化学实验》课程思政育人探索与实践
18
作者 储向龙 《广东化工》 CAS 2024年第9期193-195,共3页
本文针对《有机化学实验》课程“重教轻育”,思政元素没有完整体系等主要问题,通过深入挖掘课程体系中的德育资源,结合有机化学实验课程特点,灵活通过项目教学法、翻转课堂方式,提高学生课程参与度,归还学生在课程学习以及思政引导中的... 本文针对《有机化学实验》课程“重教轻育”,思政元素没有完整体系等主要问题,通过深入挖掘课程体系中的德育资源,结合有机化学实验课程特点,灵活通过项目教学法、翻转课堂方式,提高学生课程参与度,归还学生在课程学习以及思政引导中的主体地位,将课程知识和课程育人的内化在师生交流中进行,用隐形的方式进行渗透,形成完整的思政体系,发挥有机化学实验课程的育人功能。 展开更多
关键词 有机化学实验 课程思政 项目教学法 翻转课堂 课程育人
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基于项目教学法的包装设计课程研究
19
作者 陈振璐 邵悦华 罗铭纯 《丝网印刷》 2024年第18期121-123,共3页
包装设计是中职设计类专业的重要技能课程,项目教学法对提高学生课堂体验感与学习积极性,全面提升学生的设计职业能力有积极意义。基于包装设计课程项目开展教学实践,让学生在项目体验中增强专业技能,提高课堂学习效率,为职业教育的艺... 包装设计是中职设计类专业的重要技能课程,项目教学法对提高学生课堂体验感与学习积极性,全面提升学生的设计职业能力有积极意义。基于包装设计课程项目开展教学实践,让学生在项目体验中增强专业技能,提高课堂学习效率,为职业教育的艺术设计类课程改革提供思路。 展开更多
关键词 项目教学法 包装设计 职业教育
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项目驱动教学法在高职“计算机”课程中的应用研究
20
作者 于明悦 《计算机应用文摘》 2024年第21期7-9,共3页
项目驱动教学法是一种以解决实际问题为导向的教学模式,在高职“计算机”课程中的应用价值显著,能有效提升学生的实践操作水平、团队协作与问题解决能力,同时激发其学习兴趣。然而,当前的教学实践存在理论与实践脱节、方法传统、资源分... 项目驱动教学法是一种以解决实际问题为导向的教学模式,在高职“计算机”课程中的应用价值显著,能有效提升学生的实践操作水平、团队协作与问题解决能力,同时激发其学习兴趣。然而,当前的教学实践存在理论与实践脱节、方法传统、资源分配不均、行业联动不足等问题,制约了教学质量的提升。对此,文章提出了整合理论与实践、创新教学方法、优化资源设施、强化行业联动等策略,旨在为高职“计算机”课程改革提供新的路径。 展开更多
关键词 高职教育 计算机课程 项目驱动教学法 实践能力 行业联动
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