学生人格权的法律保护

我们的社会和学校往往十分强调学生应尽的义务,而漠视学生的权利。实际上,学生拥有非常广泛的法定权利,包括受教育权、人身权(包括身份权和人格权)和财产权等,其中,人格权是学生的一项十分重要的权利。我国一些法律法规都对学生的人格权进行法律保护。但加强对学生的人格权教育,是保护学生人格的根本解决办法。

法治反腐视域下国家监察体制改革的新路径

由政策反腐向法治反腐进阶,是建立长效、稳定反腐机制,消除政策反腐弱效能问题的必然选择。实施法治反腐、推进国家监察体制改革的关键在于形成内外互补的异体监察权,明确国家监察权与行政监督权、司法监督权、纪检监督权三者之间的关系,优化国家监察权的内部权力结构,构建多职能一体的反腐败专门机构。目前,国家监察体制雏形已然形成,但其体制定位等问题仍需探讨。正确定位国家监察体制,前提是要理清纪检权、行政权、司法权"三权"之间的关系,重点在于制定成熟的反腐败《监察法》以及恪守人权保障的底线要求,以确保反腐法治阶段的顺利推进。

中医药传统知识利益分享思路建构

基于中医药传统知识的群体性和共享性特质,知识产权法体系对权利个体绝对性权利的保护,不足以实现私人利益与公共利益之间的制衡,确立利益分享思路是解决困境的现实选择。中医药传统知识的利益分享强调权利个体与各利益相关者之间利益的多元化和多层次,通过示范合同激励当事人签订契约实现分享。这个过程是一个使利益总量动态增加的过程,政府管制于其中将发挥积极的导向和协调作用。