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On Answering the Question Related to the Legal Regulation of Working Hours in the New Era:Western Experience and Chinese Approach
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作者 曹燕 XU Chao 《The Journal of Human Rights》 2023年第1期157-181,共25页
The popularity of flexible working hours around the world has slowed down the historical trend of reducing working hours.It even shows signs of regression.Whether and how to guide the cur-rent society with flexible wo... The popularity of flexible working hours around the world has slowed down the historical trend of reducing working hours.It even shows signs of regression.Whether and how to guide the cur-rent society with flexible working hours to return to the historical track of reducing working hours,improve the quality of working hours,and promote a smooth transition from the era of traditional standard work-ing hours to the era of flexible working hours has become a question related to the legal regulation of working hours in the new era.In this regard,although Western countries have proposed new regulatory concepts and carried out legislative practices with distinctive charac-teristics,the limitations of legal regulation capabilities have prevented them from proposing a package of institutional solutions.The advan-tage of China in the ability of legal regulation of working hours has been gradually formed in the legislation on working hours unnder the leadership of the CPC in the past century.It enables China to break through the limitations of the West and propose a Chinese approach to answer the question of the legal regulation of working hours in the new era from three aspects:limiting the extension of working hours,improving the quality of flexible working hours,and optimizing the funnctions of the multi-funnctional regulatory system for working hours. 展开更多
关键词 question related to the legal regulation of working hours in the new era flexible working hours Chinese approach decent working hours quality of working hours working hours capability balanced working hours
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新时代中医药学科专业人才培养的目标与路径剖析
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作者 许仕杰 郭朝 +3 位作者 刘媛 张炅璐 林辉 李云耀 《湖南中医药大学学报》 CAS 2024年第1期153-157,共5页
中医药学科专业人才培养长期处于中医思维弱化阶段,其培养过程重知识、轻文化,导致执业中医医师在临床诊疗实践时运用中医思维和典籍理论、方药等力有未逮,中医药特色优势亟待强化。复兴新时代中华文化成为潮流,为培养中医药学科专业人... 中医药学科专业人才培养长期处于中医思维弱化阶段,其培养过程重知识、轻文化,导致执业中医医师在临床诊疗实践时运用中医思维和典籍理论、方药等力有未逮,中医药特色优势亟待强化。复兴新时代中华文化成为潮流,为培养中医药学科专业人才提供新机遇、提出新要求,以人才培养为切入点是解决影响中医药发展核心瓶颈问题、全面营造良好中医药生态环境、造就一批堪当时代大任的中医药行业学者专家的关键。遵循中医药自身规律,以马克思主义坚持问题导向的世界观、方法论为原则,提出新时代中医药学科专业人才培养的目标和路径,剖析面临的问题。新时代背景下中医药专业人才的培养可以从加强中医药经典古籍教学改革、优化中医药基层临床人才培养、大力开展卓越复合型优秀人才培养、建设一批中医药学科专业人才培养高地等方面实施。 展开更多
关键词 中医药 中医思维 人才培养 目标与路径 改革 新时代
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新时代推进高等教育高质量发展的法治化路径探析
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作者 周敏凯 时晓建 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2024年第1期46-50,80,共6页
党的二十大报告提出,高质量发展是新时代改革发展的新目标,也是中国教育现代化建设的新方向。要实现高等教育高质量发展,必须坚持党的全面领导,加强高等教育法治化建设,着重厘清政府、高校、社会三大主体的权责和相互权责关系,实现高教... 党的二十大报告提出,高质量发展是新时代改革发展的新目标,也是中国教育现代化建设的新方向。要实现高等教育高质量发展,必须坚持党的全面领导,加强高等教育法治化建设,着重厘清政府、高校、社会三大主体的权责和相互权责关系,实现高教治理主体的多元形态、系统完备的法律制度体系、有效合理的协同治理结构,落实依法治教方针。推进高等教育法治化进程,需要正视面临的新问题,深化高等教育体制改革,最大程度激发高校自主办学的主动性与创新性,为实现高等教育高质量发展提供理想环境条件。 展开更多
关键词 高等教育 法治化 新时代 高质量发展
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新时代贸易、流通研究的重点领域及人才培养改革探索
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作者 韩平 何婷婷 《对外经贸》 2024年第6期119-123,共5页
随着新时代的到来,高校贸易经济专业迎来了新的机遇与挑战。通过探讨贸易经济专业的教育现状,剖析贸易经济专业目前存在的问题,在理论与实践两方面分析新时代对贸易经济专业的新要求,就新时代贸易、流通研究的重点领域和人才培养改革提... 随着新时代的到来,高校贸易经济专业迎来了新的机遇与挑战。通过探讨贸易经济专业的教育现状,剖析贸易经济专业目前存在的问题,在理论与实践两方面分析新时代对贸易经济专业的新要求,就新时代贸易、流通研究的重点领域和人才培养改革提出建议。 展开更多
关键词 贸易经济 人才培养 新时代
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新时代背景下地质学(基地班)人才培养新模式探索
5
作者 王达 邱昆峰 《高教学刊》 2024年第2期156-159,164,共5页
地质学(基地班)作为地球科学领域的“王牌”专业,受到中国地质大学(北京)(以下简称“我校”)的高度重视,我校为地质学(基地班)配备了最雄厚的师资力量和最优越的学习条件。然而,随着时代的发展和社会的进步,传统的培养模式已经无法完全... 地质学(基地班)作为地球科学领域的“王牌”专业,受到中国地质大学(北京)(以下简称“我校”)的高度重视,我校为地质学(基地班)配备了最雄厚的师资力量和最优越的学习条件。然而,随着时代的发展和社会的进步,传统的培养模式已经无法完全满足新时代的地质教育需求。虽然我校已经对地质学(基地班)的培养方案进行多次修订,但是,在现有培养方案的基础上,不断探索新的培养模式,对培养方案进一步优化和完善,势在必行。该文基于作者担任我校2020级地质学(基地班)班主任期间开展的一系列探索性培养工作,进行相关总结和讨论,以期为后续相关工作的开展提供新的思路。 展开更多
关键词 地质学(基地班) 新时代背景 人才培养 新模式 探索
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新时代背景下“土动力学”课程教学改革——以国家重大铁路建设工程需求为例
6
作者 唐亮 田爽 凌贤长 《教育教学论坛》 2024年第3期61-64,共4页
“土动力学”课程是城市地下空间工程专业重要的必修课,是一门理论与实践紧密结合的课程。立足新时代中国教育转型发展的大背景,聚焦复合型人才培养目标,结合国家战略工程国家重大铁路伟大建设的实际需求,以推进一流课程建设为契机,致... “土动力学”课程是城市地下空间工程专业重要的必修课,是一门理论与实践紧密结合的课程。立足新时代中国教育转型发展的大背景,聚焦复合型人才培养目标,结合国家战略工程国家重大铁路伟大建设的实际需求,以推进一流课程建设为契机,致力于“土动力学”教学内容、教学模式和评价机制等方面的教学改革,构建一套行之有效的“土动力学”教学改革措施,旨在建立以重大工程需求为牵引、土动力学前沿知识为支撑的新时代教学改革范式。 展开更多
关键词 新时代 土动力学 课程改革 人才培养 国家重大铁路
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监察职能向基层延伸的制度逻辑及实践展开
7
作者 陈胜强 刘晶晶 《河南科技大学学报(社会科学版)》 2024年第3期45-53,共9页
监察职能向基层延伸是健全党和国家监督体系题中应有之义,是构建国家监察法治体系的内在要求,是推进基层治理体系和治理能力现代化的客观需要。顶层设计和基层探索同向发力,推动着监察职能向基层延伸组织形式的层级化结构趋于合理、监... 监察职能向基层延伸是健全党和国家监督体系题中应有之义,是构建国家监察法治体系的内在要求,是推进基层治理体系和治理能力现代化的客观需要。顶层设计和基层探索同向发力,推动着监察职能向基层延伸组织形式的层级化结构趋于合理、监督执法的职责内容渐至明晰、权限手段的运用日益规范、配套制度的供给不断充裕。在问题导向基层治理模式下,监察职能向基层延伸的实施难题进一步化约为两大制度困境:正式制度与其实施机制的契合度偏差、基层探索的合法性根基不稳。新形势下,欲实现监察职能向基层延伸制度困境之“超克”,需要强化配套制度供给以构建系统完备的制度体系;需要创造性运用新时代“枫桥经验”,以高效的实施机制推动制度体系的全面实施。 展开更多
关键词 监察职能 基层治理 监察法治体系 配套制度 新时代“枫桥经验”
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新时代法学基本范畴的重构——构建中国自主法学知识体系要论
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作者 雷磊 《法治研究》 北大核心 2024年第2期15-27,共13页
在新时代背景下对法学基本范畴的内涵和体系进行重构,是构建中国自主法学知识体系的“成事之要”。“政治新时代”和“科技新时代”的到来,为法学基本范畴的重构提供了背景和动因。法学基本范畴从法学学科体系看构成了近代法律科学的“... 在新时代背景下对法学基本范畴的内涵和体系进行重构,是构建中国自主法学知识体系的“成事之要”。“政治新时代”和“科技新时代”的到来,为法学基本范畴的重构提供了背景和动因。法学基本范畴从法学学科体系看构成了近代法律科学的“通用语汇”,从法学学术体系看可谓是法学理论创新的“思想芯片”,从法学话语体系看形塑了中国法学对外传播的“基本语法”。为了重构法学基本范畴,一方面要进行理论上的融会贯通,即贯通马克思主义、中华传统优秀法治文明和西方优秀法治文化三个传统,另一方面要对历史和当下的法治实践予以归纳提炼,并通过建构性解释上升为法学概念和范畴。重构的核心任务在于构筑兼具普遍性与中国性的法学基本范畴体系,为此既要加强对原创性概念和范畴的研究,也要加强对普遍法学概念和范畴的新内涵的研究,并按科学严密的内在结构构筑起以“法”和“法治”为核心、兼具静态性和动态性的二元法学基本范畴体系。 展开更多
关键词 法学基本范畴 自主法学知识体系 新时代 普遍性 中国性
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红色资源融入新时代大学生铸魂育人工程的探索与实践
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作者 刘世勇 姚夏晶 李海涵 《高教学刊》 2024年第8期185-188,共4页
红色资源是我党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,是最宝贵的精神财富,具有特殊的教育价值。中国地质大学(武汉)通过“译术行者”实践育人项目开展红色资源英文译介,用红色资源培根铸魂,形成“项目运作—实地调研—翻译实战—专家指导—成果运... 红色资源是我党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,是最宝贵的精神财富,具有特殊的教育价值。中国地质大学(武汉)通过“译术行者”实践育人项目开展红色资源英文译介,用红色资源培根铸魂,形成“项目运作—实地调研—翻译实战—专家指导—成果运用”的实践活动范式,提升红色资源融入新时代大学生铸魂育人工程的学理性、生动性、针对性和实效性。该文认为红色资源是铸魂育人的生动资源,红色资源铸魂育人要与思政工作结合、坚持守正创新并与专业特色相关照。 展开更多
关键词 红色资源 铸魂育人 时代新人 译介 实践
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数智时代新商科会计专业人才培养模式创新路径研究
10
作者 张伟 《金融理论与教学》 2024年第1期100-105,共6页
会计人才的培养是国家人才培养战略的重要组成部分,会计人才培养模式关系着所培养学生的就业竞争力。研究结合数智时代新商科会计人才需求特征,从培养目标定位、课程体系设置、师资素质、理论与实践差距等多个角度,深入挖掘了会计人才... 会计人才的培养是国家人才培养战略的重要组成部分,会计人才培养模式关系着所培养学生的就业竞争力。研究结合数智时代新商科会计人才需求特征,从培养目标定位、课程体系设置、师资素质、理论与实践差距等多个角度,深入挖掘了会计人才培养面临的问题。从分析会计人才多元化需求方面,引入“PBL-LBL-CBL-TBL”教学模式,建设多元化教师队伍,结合导入“信、德、创、技、匠”思政元素,从多层次实践教育的角度,探索出一条新商科会计专业人才培养模式的创新路径,旨在推动会计专业人才培养模式的发展与创新。 展开更多
关键词 数智时代 新商科 会计 人才培养模式
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新时代涉外法治人才全球胜任力教育的研究生课程体系改进
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作者 王吉文 《武大国际法评论》 2024年第2期45-57,共13页
当前我国涉外法治人才培养功效不显、作用不彰的问题表明现行涉外法治人才的教育以及课程体系存在不足,未能把符合多元国际社会需要的全球胜任力涵盖其中。作为既能胜任竞争也可胜任合作的多维度能力,全球胜任力具有重要的时代价值,是... 当前我国涉外法治人才培养功效不显、作用不彰的问题表明现行涉外法治人才的教育以及课程体系存在不足,未能把符合多元国际社会需要的全球胜任力涵盖其中。作为既能胜任竞争也可胜任合作的多维度能力,全球胜任力具有重要的时代价值,是我国涉外法治人才必须具备的能力,因而是我国新时代法学教育需要增强的领域。目前涉外法治人才培养的研究生课程体系普遍注重的是国际规则的知识与技能传授,却不够重视国际视野的提升,未能把全球胜任力有效地涵盖进去。在研究生课程体系的改进上,应当对“强化模块课程”加以调整,增加蕴含全球胜任力内涵的世界法律文化、比较法、可持续发展、人类命运共同体等专题课程,并将“素质提升课程模块”的讲座模式调整为相对固定的“讲座教授+”模式,注重涉外法治人才视野与价值观的提升。 展开更多
关键词 新时代法学教育 涉外法治人才 全球胜任力 研究生课程体系
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后疫情时代民族院校新工科国际化创新人才培养模式探索
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作者 孙阳光 《高教学刊》 2024年第9期18-21,共4页
针对全球新冠感染疫情对高等教育国际化的影响,该文结合民族院校和民族高等教育实际,分析新冠感染疫情对国内高校国际化创新人才培养带来的困难和挑战。通过探讨和实施新工科背景下在人才培养目标、课程教学体系、教育教学管理、师资队... 针对全球新冠感染疫情对高等教育国际化的影响,该文结合民族院校和民族高等教育实际,分析新冠感染疫情对国内高校国际化创新人才培养带来的困难和挑战。通过探讨和实施新工科背景下在人才培养目标、课程教学体系、教育教学管理、师资队伍建设和产教融合协同育人等方面国际化创新人才培养模式的教学改革,给出中南民族大学相应的教学实践及举措,探索后疫情时代民族院校新工科国际化创新人才培养新途径。 展开更多
关键词 后疫情时代 新工科 国际化 创新人才培养 民族院校
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新时代体育院校应用型人才信息技术能力培养创新体系构建
13
作者 王秋茸 魏娟丽 《办公自动化》 2024年第7期53-56,共4页
新时代高校教育承载着新的历史使命,文章根据新时代体育院校应用型人才信息技术能力新要求,提出“六位一体”培养体系,将培养理念、课程方案、教学过程、师资队伍、教学环境、考核评价的有机融合,并通过课程思政、课程资源及管理制度多... 新时代高校教育承载着新的历史使命,文章根据新时代体育院校应用型人才信息技术能力新要求,提出“六位一体”培养体系,将培养理念、课程方案、教学过程、师资队伍、教学环境、考核评价的有机融合,并通过课程思政、课程资源及管理制度多重保障措施,提升体育院校应用型人才信息技能培养质量。 展开更多
关键词 新时代 体育院校 应用型人才 信息技能 培养体系
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智能时代法学本科教育:挑战、机遇及其调整方向
14
作者 张健一 《宿州教育学院学报》 2024年第2期28-33,59,共7页
智能技术以隐性方式提高法律职业门槛、催生法律职业新类型,却无力支配裁量性法律职业行为。与此同时,其在倒逼法学教育内容更新、开拓实践教育新维度、实质化助推以学生为中心的教学改革等方面为法学教育变革提供了契机。有鉴于此,智... 智能技术以隐性方式提高法律职业门槛、催生法律职业新类型,却无力支配裁量性法律职业行为。与此同时,其在倒逼法学教育内容更新、开拓实践教育新维度、实质化助推以学生为中心的教学改革等方面为法学教育变革提供了契机。有鉴于此,智能时代法学本科教育的人才培养目标的重心应当从知识传授转向能力塑造。在教学内容上根据课程性质作差异化设计,教学方式上推行参与式、互动式、体验式改革,教育质量评价应当以培养社会需要的职业法律人为导向。 展开更多
关键词 智能时代 本科法学教育 人才培养目标
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新时代卓越法治人才培养路径研究
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作者 连光阳 欧鑫 陈灿祁 《当代教育理论与实践》 2024年第1期74-80,共7页
新时代对卓越法治人才培养提出了更高的要求。新时代卓越法治人才应当具有较高的专业素养和追求公平正义的法律职业伦理素质。我国目前的法学教育还存在实践教学未与理论教育有机融合、通识教育与专业教育地位悬殊、学科交叉培养机制落... 新时代对卓越法治人才培养提出了更高的要求。新时代卓越法治人才应当具有较高的专业素养和追求公平正义的法律职业伦理素质。我国目前的法学教育还存在实践教学未与理论教育有机融合、通识教育与专业教育地位悬殊、学科交叉培养机制落实难和法律职业伦理教育缺位等问题。各高校法律院系应融合实践教学与理论教育,践行通专并举的培养模式,打造“法学+X”实验班深度交叉培养机制,强化法律职业伦理教育,为新时代社会主义法治国家建设输送卓越法治人才。 展开更多
关键词 新时代 卓越法治人才 法学教育
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基于ROCCIPI框架的新时代公共卫生人才培养的问题识别与分析
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作者 李妍 付硕雄 +1 位作者 陈皓阳 张新平 《中国卫生事业管理》 北大核心 2024年第3期307-309,333,共4页
新时代下的公共卫生人才培养是落实“健康中国”战略、推动医疗卫生服务高质量发展的重要课题。当下,公共卫生正面临着众多机遇和复杂挑战,本文应用ROCCIPI技术对我国公共卫生人才培养现况展开分析,分别从政策环境、发展机遇、资源配置... 新时代下的公共卫生人才培养是落实“健康中国”战略、推动医疗卫生服务高质量发展的重要课题。当下,公共卫生正面临着众多机遇和复杂挑战,本文应用ROCCIPI技术对我国公共卫生人才培养现况展开分析,分别从政策环境、发展机遇、资源配置、合作交流、利益需求、过程要素、理念意识等维度识别培养中的潜在问题,为健全公共卫生人才队伍建设体系,培养适应新时代需求的复合型人才提供借鉴。 展开更多
关键词 新时代 公共卫生 人才培养 ROCCIPI技术
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新时代我国卫生健康人才培养的有关因素探析与优化策略
17
作者 Liumin 杨曦 +2 位作者 简晴 杨礼娜 张欲晓 《中国继续医学教育》 2024年第4期154-160,共7页
卫生健康人才队伍是保障人民健康的核心力量,“健康中国”等新时代卫生领域战略要求更是强调把保障人民健康放在优先发展位置。加快医疗卫生人才队伍建设,是全面推进健康中国建设的关键一环。文章从新时代我国卫生健康需求和内涵变化出... 卫生健康人才队伍是保障人民健康的核心力量,“健康中国”等新时代卫生领域战略要求更是强调把保障人民健康放在优先发展位置。加快医疗卫生人才队伍建设,是全面推进健康中国建设的关键一环。文章从新时代我国卫生健康需求和内涵变化出发,综合既往学术文献计量分析、大数据知识图谱分析,厘清目前卫生健康领域培养模式滞后、培养方向对接现实需求有限、培养类别资源失衡等问题及原因,探索近年卫生健康人才培养领域涌现的部分关键因素。结合卡劳斯克/米勒满意度量表,围绕专业职业认同、全周期在校在职教育需要等关键因素,对部分典型地区医学院校、医疗机构进行问卷调查,论证及分析相关情况,定性定量相结合,以有关因素改善为导向,在顶层体系设计、全周期培养机制、人文素养软性支撑等层面为新时代卫生健康人才队伍提出优化策略。 展开更多
关键词 新时代 人才培养 全周期 院校教育 继续教育 优化策略
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新时代加强大学生劳动教育的路径探赜
18
作者 宋佳 蔡丽华 《成才之路》 2024年第6期9-12,共4页
劳动可以树德、增智、强体、育美,具有综合育人价值。新时代背景下,劳动教育就是在系统的文化知识学习之外,有目的、有计划地组织学生参加生产活动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确劳... 劳动可以树德、增智、强体、育美,具有综合育人价值。新时代背景下,劳动教育就是在系统的文化知识学习之外,有目的、有计划地组织学生参加生产活动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。文章分析新时代劳动教育的内涵,探讨新时代加强大学生劳动教育的意义,指出优化高校劳动教育课程体系设计、健全高校劳动教育考核制度、构建高校劳动教育的联动机制是新时代加强大学生劳动教育的重要路径。 展开更多
关键词 新时代 大学生 劳动教育 人才培养 全面发展
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新时代法治人才培养的基本要求与实施路径
19
作者 李雯静 李光恩 《高教学刊》 2024年第14期160-163,共4页
培养新时代法治人才既是习近平法治思想中“坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍”核心要义的内在要求,亦是全面推进依法治国战略任务的现实需要。习近平法治思想将法治人才培养纳入全面依法治国的总体布局,从理想信念坚定、道德法律... 培养新时代法治人才既是习近平法治思想中“坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍”核心要义的内在要求,亦是全面推进依法治国战略任务的现实需要。习近平法治思想将法治人才培养纳入全面依法治国的总体布局,从理想信念坚定、道德法律兼修、理论实践并重等方面明确新时代法治人才培养的基本要求。高校法学教育在新时代法治人才培养过程中应当坚持习近平法治思想的指导地位,优化法学学科课程体系,强化法律实践教学环节,为全面推进依法治国输送高素质法治人才。 展开更多
关键词 法治思想 新时代法治人才 法学教育 道德素养 人文精神
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数智时代外语教学模式的融合与创新——现状分析与路径探讨
20
作者 徐玲 曾娟 刘飞飞 《外国语文》 北大核心 2024年第3期177-184,共8页
新时代人工智能等技术的飞速发展和国内外教学环境的深刻变化,要求变革人才培养理念和创新外语教学模式以适应时代发展对复合型外语人才的需求。因此,以创新外语教学模式为出发点、培养多元化外语人才为目标、基于“四新”建设协同发展... 新时代人工智能等技术的飞速发展和国内外教学环境的深刻变化,要求变革人才培养理念和创新外语教学模式以适应时代发展对复合型外语人才的需求。因此,以创新外语教学模式为出发点、培养多元化外语人才为目标、基于“四新”建设协同发展理念,分析新时代外语教学模式现状及其创新路径有重要意义。通过对2010年以来发表于外语类CSSCI和SSCI来源期刊的200篇文献进行定性和定量分析,提出从分析、评判和改编教学内容等方面如何落实课程思政,从技术特点、技术资源和技术问题等方面如何实现数字赋能外语教学,以期为培养多元化外语人才、提升教师素养和提高教学质量提供参考,为建构数字化融合型外语教学新生态提供理论和方法指导。 展开更多
关键词 新时代 外语教学模式 创新路径 多元化外语人才
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