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面向Length_N测试覆盖准则的测试用例生成技术研究
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作者 李宝林 李志蜀 +1 位作者 倪建成 李继玲 《四川大学学报(工程科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2008年第3期132-137,共6页
针对路径覆盖测试的可行性,提出了一种新的路径测试覆盖准则(Length_N准则)。首先把测试用例生成归纳为多目标函数的优化问题,其有效方法是根据程序运行结果指导生成过程,通过不断迭代,生成符合要求的测试数据集。为了提高生成效率,对... 针对路径覆盖测试的可行性,提出了一种新的路径测试覆盖准则(Length_N准则)。首先把测试用例生成归纳为多目标函数的优化问题,其有效方法是根据程序运行结果指导生成过程,通过不断迭代,生成符合要求的测试数据集。为了提高生成效率,对遗传模拟退火算法的编码、适应度函数、交叉概率做了一定的改进;并在此基础上来自动生成测试用例。实验结果表明该方法在效率上较遗传算法、随机测试数据生成方法有很明显的提高,在可行性上比路径覆盖准则也有很大的改善。 展开更多
关键词 面向路径测试覆盖准则 遗传模拟退火算法 程序插装 测试用例 Length_N完整路径表
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面向路径的测试数据自动生成工具 被引量:4
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作者 李宝林 李志蜀 +2 位作者 陈良银 邢建川 叶军 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2007年第15期7-9,共3页
针对测试路径覆盖的可行性问题,给出了一种新的面向路径测试覆盖准则的测试数据自动生成工具。并对Length_N路径覆盖准则进行了定义,运用该准则对被测程序进行静态分析,得到完整路径表(CFG_PT),结合程序插装技术和遗传模拟退火算法自动... 针对测试路径覆盖的可行性问题,给出了一种新的面向路径测试覆盖准则的测试数据自动生成工具。并对Length_N路径覆盖准则进行了定义,运用该准则对被测程序进行静态分析,得到完整路径表(CFG_PT),结合程序插装技术和遗传模拟退火算法自动生成测试数据。实验表明,该工具在实际应用中有较好的效果。 展开更多
关键词 面向路径测试覆盖准则 遗传模拟退火算法 程序插装 Length_N完整路径表
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基于数字融合的产品价值链路径研究 被引量:4
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作者 徐映梅 李坤 李思齐 《统计与信息论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第9期3-22,共20页
如何促进数字经济与实体经济广泛深度融合,加快产业结构转型升级,实现原有产业的价值链增益,是当前需要研究的问题。利用2018年全国投入产出表数据,基于国家统计局发布的数字经济核心产业分类标准,对数字经济规模进行测度,构建一组数字... 如何促进数字经济与实体经济广泛深度融合,加快产业结构转型升级,实现原有产业的价值链增益,是当前需要研究的问题。利用2018年全国投入产出表数据,基于国家统计局发布的数字经济核心产业分类标准,对数字经济规模进行测度,构建一组数字经济融合度测度指标,从供给侧和需求侧测度数字经济核心部门与其他产品部门的融合程度,归纳数字经济核心部门与其他部门的融合模式,对比分析数字经济产业融合与传统产业融合的差异,刻画数字经济核心产品价值链形成路径,明确数字经济核心部门在产品价值链中的相对位置和作用,总结数字融合的价值链路径形成模式。研究表明:第一,2018年数字经济核心部门的增加值占GDP的比重为9.80%;第二,数字经济核心部门内部、数字经济核心部门之间的融合程度较高,数字经济核心部门对第三产业、第二产业和第一产业的融合度依次递减,现阶段数字经济研发活动力度较低;第三,数字经济核心部门与其他部门之间的融合方式呈现多样性;第四,与数字化效率提升部门相比,数字经济核心部门的关联性更强,融合面更广,融合程度更深,对金融、专业技术和商务服务相关部门的需求更大,推动作用也更强,数字经济有望发展成为新的国民经济支柱产业;第五,数字经济产业融合存在“外循环”和“内循环”两种模式的价值链形成路径。本文对深刻认识数字经济与实体经济融合发展的多样化模式,理解数字经济核心产品价值链的形成路径,明确数字经济融合与传统产业融合的差异性具有指导意义。 展开更多
关键词 数字经济 数字融合 投入产出表 产品价值链 价值传导路径
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职业院校乒乓球公共体育课思政元素的挖掘及融合路径
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作者 刘琼 钟海波 伍威萍 《当代体育科技》 2022年第36期137-140,154,共5页
该文运用文献资料、专家访谈等方法,对乒乓球教学中的思政资源进行深入探讨与研究,认为在乒乓球教学中开展思政教育优势明显。对乒乓球教学中的思政元素进行总结与提炼,研究认为,乒乓球教学中具有文化自信、规则意识、团队协作、公平竞... 该文运用文献资料、专家访谈等方法,对乒乓球教学中的思政资源进行深入探讨与研究,认为在乒乓球教学中开展思政教育优势明显。对乒乓球教学中的思政元素进行总结与提炼,研究认为,乒乓球教学中具有文化自信、规则意识、团队协作、公平竞争、独立主动、工匠精神等丰富的课程思政元素,并提出突出思政教学目标,强化导向作用;把握体育教学中交往主渠道,贯穿思政内容;合理选择体育教学方法,充分发挥不同教学方法的功能与特点;扩展评价内容,重视形成性评价等融合路径。 展开更多
关键词 思政元素 职业院校 公共体育课 融合路径 乒乓球
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